主题：苹果与橘子

主题：苹果与橘子 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 主题:苹果与橘子 ——小(4)班 郑燕 何嘉 一、幼儿经验与主题价值分析: 当秋天悄悄来临的时候，幼儿园的大树上，树叶慢慢地变黄了，一片片从树上飘落下来;农村的田野里，果树上硕果累累，挂满了黄澄澄的橘子;宝宝每天都能吃到各种秋天的水果，橘子、苹果、柚子、石榴??????孩子们的身边到处都有秋天的气息，他们感受着秋天带给他们的快乐。当宝宝带着酸酸甜甜的橘子和同伴老师分享、当孩子们对老师说:我们幼儿园的桂花好香啊、当孩子们散步时拾起片片落叶时，我们的主题“苹果和橘子”诞生了。 二、主题核心经验 区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。 三、相关经验: 情感与态度方面: 1、引导幼儿喜欢品尝不同种类的水果。 2、体验与同伴分享的快乐。 认知方面: 1、在做做、玩玩中，初步学会观察，能区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。 2、运用游戏情景积累点数、1和许多等数经验。 动作与技能方面: 能尝试运用唱、贴、撕、剪、画等方法来表现常见水果的特征。 你想成为幸福的人吗,但愿你首先学会吃得起苦 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 四、 主题网络: 各种各样的水果 集体活动(语言) 集体活动(计算) 1、水果品尝会(科常) 1、装水果(按数取物) 2、小乌龟看爷爷(故事) 2、苹果树(美术) 3、大苹果(歌曲) 3、给水果宝宝穿新衣(对应涂色) 4、小刺猬背果果(体育) 个别化学习 表现表达区:做水果(涂色、棉签、泥工) 探索区:运水果 语言区:水果找朋友 剥橘子 集体活动(语言) 集体活动(计算) 1、酸酸甜甜的橘子(科常) 1、分橘子(1和许多) 2、橘子船(儿歌) 2、给小动物送水果(点数) 3、橘子船(歌曲欣赏) 3、给小动物送水果(点数) 4、菊花(棉签) 个别化学习 表现表达区:橘子宝宝(贴画、棉签画等) 五、环境创设: 1、 布置“秋天的水果”“水果宝宝找家”的墙饰环境，体验到秋天是收获的季 节，感知常见水果的主要特征。 2、 将水果与数、美工、生活等领域融合创设区域游戏，让幼儿在游戏中运 用生活经验进行活动。 3、收集一些新鲜的水果、仿真水果，水果拼图、水果照片等。 六、家园共育: 1、请家长与幼儿一起收集各种水果和水果的照片、图片、仿真水果等。 2、请家长带自己的孩子去参观水果店、品尝各种水果。 3、和爸爸妈妈一起在家完成一幅桔子画作品 备注:主题开展时间:第 11周~第 13周 你想成为幸福的人吗,但愿你首先学会吃得起苦