《第九课 预防一般违法行为》教案

《第九课 预防一般违法行为》 《职业道德与法律》 《第九课 预防一般违法行为》教案 沛县中等专业学校 邵宪永 表一 教学 11旅游1班 班级人数 40 教学对象 授课日期 预防一般违法行为 课程类型 新授课 教学内容 学时 2课时 教学目标整体描述 使学生了解有关治安管理处罚方面的法律常识，增强守法意识，用所学知识分 析犯罪的危害，逃离犯罪，提高与违法犯罪作斗争的自觉性。 认知 情感、态度、观念 运用 知道违法行为的含懂得违反治安管理的行树立行为的底线??义与类别，了解治安管为要受法律处罚，自觉依法禁区意识，在内心筑起防理处罚的种类和处罚方自己的行为。 线，自觉守法，预防犯罪;教学目标 式，认识扰乱公共秩序、培养明辨是非自我控制自觉抵制不良行为;树立妨害公共安全、妨害社能力，规范自己的行为，杜以遵守治安管理处罚法为会管理等违法行为的危绝不良行为，自觉依法律己。 荣、以有违法行为为耻的害。 观念;树立以遵守预防未了解有关不良行成年人犯罪法为荣、以有为、严重不良行为含义不良行为为耻的观念，远与内容，认识“黄、赌、离违法行为。 毒”的危害。 教学重点:违法行为的含义及其危害;识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范 意识，自觉杜绝不良行为。 教学重难点 教学难点:违反治安管理的行为类别;增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。 案例探究法、情景表演法、讲授法、讨论法等 教学方法 教师:制作多媒体课件，搜集相关案例资料;指导学生排练小品《他为何被拘 被罚》;印发《治安管理处罚法》节选;准备歌曲《铁窗泪》;指导学生排练小品《竹 生会怎么做,》;印刷《“扫雷”监督卡》; 教学资源 学生:提前阅读教材有关的案例与材料;排练小品《他为何被拘被罚》、《竹生 会怎么做,》。 板书设计 2 《职业道德与法律》 表二 教学实践(第一课时) 教学环节与 教师活动 学生活动 具体教学目标 主要内容 1、探究活动一:着陆前的意外, 1、探究活动一:着陆 用ppt出示问题: 前的意外, (1)美国哥伦比亚号航天飞机失事的原因思考、讨论问题，1-2导入新课 是什么, 个小组推选一位代表 案例导入 (2)这是一个意外吗,对我们有何启示, 发言; 2、探究活动二:生活中法律的雷区 案例导入，激时间:7分钟 用PPT出示三个案例:地震传言案、球迷 发学生的学习 闹事案、故意杀人案 2、探究活动二:生活兴趣，有效创 接着用PPT出示问题:三个案例中当事人中法律的雷区 设教学情境。 的行为是一种什么性质的行为? 需要承担思考、讨论问题，2-3 什么责任,告诉了我们什么, 个小组推选一位代表 学生讨论、回答后，教师归纳。 发言; 1、探究活动三:打人案例 1、探究活动三:打人 指导学生阅读教材P95活动框的内容，用案例 PPT出示问题:你同意谁的观点,说说你的思考、讨论问题，2-3 看法。 个组推选一位代表发 言; 2、指导学生阅读教材P95-96正文， 2、阅读教材P95-96正研习新课 填写违法行为的有关表格。 文，小组讨论、填写表 格。 知道违法行为含义 类别 后果 不同点 共同点 第一目:违法 的含义与类别 无小事 时间:8分钟 3、各抒己见 3、用PPT出示各抒己见:为何也要承担法 思考、讨论。 律责任, 1、探究活动四: 违反治安管理案例 1、探究活动四: 违反 指导学生阅读教材P96活动框的三个案例，治安管理案例 用PPT出示问题:你身边有类似事情发生阅读教材P96活动框第二目:警惕了解治安管理吗,你知道这些行为是违法的吗, 的内容，思考、讨论问身边的违法处罚的种类和学生讨论、回答后，教师归纳。 题，2-3个小组推选一 行为 处罚方式 位代表发言; 3 《职业道德与法律》 2、指导学生阅读教材P96-97正文， 2、阅读教材P96-97正填写表格:违反治安管理的行为含义、危文，小组讨论、填写表害、类别、学习意义 格。 含义 危害 类别 学习意义 1、 认识扰乱公共1、 2、 秩序、妨害公 时间:9分钟 共安全、妨害3、 2、 社会管理等违4、 法行为的危害 3、知识运用: 3、知识运用: 观看小品，思考、讨论观看小品:他为何被拘被罚 问题，2-3个小组推选用PPT出示问题:李某为何被拘被罚,给一位代表发言。 我们以何启示, 1、探究活动五:乱打110 1、探究活动五:乱打指导学生阅读教材P98活动框中的案例，110 用PPT出示问题:民警依据什么条款对大阅读教材P98活动框的发进行处罚, 内容，思考、讨论问题，教师归纳; 2-3个小组推选一位代 表发言; 2、指导学生阅读教材P98第一、二节正2、学生阅读，听老师文和P99的“链接”，梳理出治安管理处讲授; 罚的方式和罚款、行政拘留的档次。 用PPT出示; 懂得违反治安第三目:对违3、知识运用:阅读下面案例，在印发的3、知识运用: 管理的行为要反治安管理行治安管理处罚法中找答案 阅读案例，在印发的治受法律处罚，为的处罚 用PPT出示案例:付某某，男，20岁，山安管理处罚法中找答自觉依法规范西省寿阳县人，在校大学生。?????? 案，1名学生回答; 时间:12分钟 自己的行为。 接着用PPT出示问题:公安局依据什么条 款对散布地震谣言的付某某进行处罚, 4、探究活动六:不执4、探究活动六:不执行行政拘留处罚 行行政拘留处罚 指导学生阅读教材P99活动框中的案例，阅读教材P99活动框中用PPT出示问题:查治安管理处罚法，楚的案例，在印发的治安某的行政拘留为什么可以不执行,这一管理处罚法中找答案，规定有何意义, 1名学生回答; 教师在学生回答后归纳。 5、品味名言:大声朗读下列名言，感悟体5、品味名言: 会其中深刻的含义。 大声朗读 用PPT出示名言。 4 《职业道德与法律》 1、分小组，按提纲要求归课堂小结 1、用PPT出示提纲，请学生总围绕板书提纲，纳总结，相互补充，共同 结本节课所学的主要; 归纳本节课的完成; 时间:4分钟 2、两到三个小组展示结果。 学习要点。 2、展示交流，补充、纠正。 用PPT出示: 一、单项选择: 1(违法行为对社会的危害程度有大有小，由于民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较小，所以被称为 ( ) 2(治安管理处罚法于第十届全国人民代表大会常务委员会第十练习到位，当堂课堂作业 七次会 议通过，于( )起实施。 检测，巩固课堂 二、多项选择: 思考回答 教学效果，拓展时间:4分钟 1(根据违反法律的种类不同，教学思维。 违法行为可以分为( ) 2(日常生活中违反治安管理的行为很多，治安管理处罚法将它们分为( ) 三、辨析题: 学生高某偷得室友200 元钱。有人说他偷的钱不多，不是犯罪， 所以不是违法行为。 布置作业，用PPT出示: 1.单项选择 促使教学过程《学习指导》P47第4、5、6 题。 课后作业 实现最优化，进2.多项选择 记录作业，课后认真完成 一步巩固课堂《学习指导》P50第3、4 题。 时间:1分钟 所学知识，培养3.案例分析 学生的能力。 《学习指导》P53第2 题、P54第3 题。 5 《职业道德与法律》 表二 教学实践(第二课时) 教学环节与 教师活动 学生活动 具体教学目标 主要内容 播放歌曲《铁窗泪》，并用PPT出示聆听歌曲《铁窗泪》 歌曲导入，激发 导入新课 部分歌词; 思考、回答问题，1-2个学生的学习兴歌曲导入。 接着用PPT出示问题:歌里的主人小组推选一个代表发言; 趣，有效创设教 时间:7分钟 公什么身份,表达了怎样的情感, 学情境。 1、探究活动一:朴亮失足 1、探究活动一:朴亮失 指导学生阅读教材P99活动框中的足 案例，用PPT出示问题:朴亮是怎阅读教材P99活动框中 样走上犯罪道路的,他的身上具有的案例，思考、讨论问题， 哪些不良行为,他的失足给我们什1-2个小组推选一位代表 么警示, 发言; 教师归纳: 不良行为---违法行为---犯罪 2、交流 理解 掌握 2、交流 理解 掌握 指导学生阅读教材P100-101正文学生阅读教材P100-101 和“链接”，讨论、交流:不良行为正文和“链接”，讨论、了解有关不良第一目:识别的含义，具体内容 交流; 行为、严重不良不良行为 用PPT出示 行为含义与内时间:8分钟 3、知识运用:分析小刚案例 3、知识运用:分析小刚容 用PPT出示案例:某职校17岁学生案例 小刚对学习不感兴趣，迟到、早退、 逃学旷课成了家常便饭。?????? 阅读案例，分小组讨论、 接着用PPT出示问题:小刚身上有交流，1-2个小组推选一 哪些不良行为、严重不良行为,我位代表发言; 们身上存在吗,有哪些危害, 这 些不良行为是否违法,是否构成犯 罪,为什么要引起我们的警惕, 教师归纳:要学会识别不良行为， 深知其严重的危害性，堵住犯罪的 源头。 1、探究活动二:“黄、赌、毒”的1、探究活动二:“黄、赌、 危害 毒”的危害 指导学生研读教材P101-102活动研读教材P101-102活动第二目:远离框中的文字材料，用PPT出示问题:框中的文字材料，思考、认识“黄、赌、这些魔鬼 镜头一中的船波为什么会犯罪,镜讨论问题，1-2个小组推毒”的危害 时间:6分钟 头二中的阿萍为什么会跳楼,“黄、选一位代表发言; 赌、毒”有哪些危害, 2、讲故事: “黄赌毒”对青少年2、听故事 的危害 6 《职业道德与法律》 1、探究活动三:竹生会怎么做, 1、探究活动三:竹生会 指导学生观看小品表演，要求学生怎么做, 对三种结局:拒绝并报警、拒绝但进行小品表演 未报警、接受，进行分析并谈感想。 对小品三种结局:拒绝并 报警、拒绝但未报警、接教师归纳:树立对待不良行为的正受，各小组进行讨论、分 确态度，加强自我防范，拿出勇气析，2-3个小组推选一位树立行为的底拒绝所有不该做的事。 代表谈感想 线??禁区意2、讲授新型毒品的危害; 2、看图片，听老师讲授; 识，在内心筑起用PPT出示毒品有关图片; 防线，自觉守3、畅所欲言: 3、畅所欲言 法，预防犯罪;指导学生阅读教材P103-104正文，1名学生结合实际回答; 自觉抵制不良结合实际说说筑起内心防线，加强 行为;树立以遵第三目:筑起自我防范的做法。 4、探究活动四:狱中家信 守治安管理处内心的防线 4、探究活动四:狱中家信 耐心倾听，细细品味，真罚法为荣、以有时间:15分钟 请一名学生声情并茂地朗读教材第心接受; 违法行为为耻104页“狱中家信”，用PPT出示问 的观念;树立以题:读了这封服刑人员写给父母的 遵守预防未成信，你有什么感想,我们应当如何 年人犯罪法为对待父母师长的教育, 荣、以有不良行5、知识运用:分析赵佳走上不归路5、知识运用:分析赵佳为为耻的观念，案例 走上不归路案例 远离违法行为。 用PPT呈现案例，并出示问题:本案思考、讨论问题，2-3个 例中的赵佳为什么会走上不归路,小组推选一位代表发言; 他的悔恨中有什么值得我们汲取 的,我们该如何筑起内心的防线, 教师归纳: 6、行为养成:填写“扫雷”监督卡 6、行为养成: PPT出示监督卡 填写“扫雷”监督卡 1、分小组，按提纲要求1、用PPT出示提纲，请学生总结围绕板书提纲，课堂小结 归纳总结，相互补充，共本节课所学的主要知识点; 归纳本节课的时间:4分钟 同完成; 2、两到三个小组展示结果。 学习要点。 2、展示交流，补充纠正。 练习到位，当堂用PPT出示: 课堂作业 检测，巩固课堂一、单项选择:1、2、3 思考回答 时间:4分钟 教学效果，拓展二、多项选择:1、2、3 教学思维。 布置作业，用PPT出示: 促使教学过程1、 辨析 实现最优化，进课后作业 记录作业，课后认真完成《学习指导》P52第4题。 一步巩固课堂时间:1分钟 2、养成训练 所学知识，培养《学习指导》P58第4题。 学生的能力。 7 《职业道德与法律》 表三 教学后记 1、本课的成功之处: (1)教学设计精心，结构创新，教学环节重点突出、难点突破，课堂以学生为主体，培养学生的多种能力，在教学中渗透情感态度观念教育; (2)在教法、学法上，以案例教学法、探究学法为主，用案例作教学主线贯穿本课知识，精心设置问题，步步深入，激趣导学，根据案例，从不同角度设计分析问题，通过学习案例让学生掌握知识，达成目标; (3)课堂活动较多，学生参与度高，课堂气氛活跃，师生配合默契，教学效果显著。 2、本课的不足之处: (1)教学时间略显紧张。主要原因:一是教学设计的太满，预留的课堂机动时间太少;二是学生活动如上台表演、小组讨论较多;三是教学语言不够精炼; (2)由于课时问题，对学生的发言，点评分析不够到位，没有安排更多的检测评价环节。 3、教学改进措施: (1)修改教学设计，预留机动空间。考虑到课堂教学时间的限制，有些案例在课前让学生阅读，学生小组讨论环节适当减少; 教学后记 (2)加强互动性课堂的建设。在今后的教学中，我准备加强与学生的交流接触，真正体会学生的实际生活;同时加强自身的理论、知识修养，能在更广的信息面上与学生相互交流，师生形成合力，达到教学的更优化。 8