小记者社团活动记录 小社团活动记录

小记者社团活动记录 小社团活动记录 小社团活动记录 小 社团活动纪录 小记者社团活动记录 小社团活动记录 社团活动记录 范文一:(2014-2015第一学期)第 1 周 (2014-2015第一学期)第 2 周 (2014-2015第一学期)第 3 周 (2014-2015第一学期)第 4 周 (2014-2015第一学期)第 5 周 (2014-2015第一学期)第 6 周 (2014-2015第一学期)第 7 周 (2014-2015第一学期)第 8 周 (2014-2015第一学期)第 9 周 1 (2014-2015第一学期)第 10 周 社团活动记录 (2014-2015第一学期)第 11 周 (2014-2015第一学期)第 12 周 (2014-2015第一学期)第 13 周 社团活动记录 (2014-2015第一学期)第 14 周 (2014-2015第一学期)第 15 周 (2014-2015第一学期)第 16 周原文地址:(2014-2015 第一学期)第 1 周 (2014-2015第一学期)第 2 周 (2014-2015第一学期)第 3 周 (2014-2015第一学期)第 4 周 (2014-2015第一学期)第 5 周 (2014-2015第一学期)第 6 周 (2014-2015第一学期)第 7 周 (2014-2015第一学期)第 8 周 (2014-2015第一学期)第 9 周 (2014-2015第一学期)第 10 周 社团活动记录 (2014-2015第一学期)第 11 周 (2014-2015第一学期)第 12 周 2 (2014-2015第一学期)第 13 周 社团活动记录 (2014-2015第一学期)第 14 周 (2014-2015第一学期)第 15 周 (2014-2015第一学期)第 16 周 范文二:7、垃圾分类 教学目标: 1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们 的含义。 2、初步了解简单的垃圾分类方法。 3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。 教具准备: 小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 教学过程: 一、看图引入 1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出 黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。 师:这画的是什么,同学们仔细观察一下，看看有什么不同, 指名生答。 2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么,(相机贴上“可回收”“不可回收” 、 标志) 指名生答。 3、揭示课题: 《垃圾分类》 3 二、解惑新知 1、区分“可回收”和“不可回收” 。 师: “可回收”垃圾是什么意思, 指名生答。 师小结:可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。 2、不可回收是什么意思, 指名生答。 师小结:不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃 圾。 3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢, 出示卡片:废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余 物、 树叶等， 请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾， 并把纸片贴到相应位置。 指名生答并把卡片贴到相应位置。 4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢, 板书:废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等 5、 (拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒)那这张用过的面纸是可回收垃圾 吗,大家讨论一下。 指名生答。 1 师小结:其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这 些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。 4 6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢, 指名生答。 师小结:厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很容易在自然条件 下分解，所以属于不可回收的垃圾。 7、认识有毒垃圾。 老师这还有一张卡片，谁能告诉我它应该回哪个家, 出示卡片:费旧电池 (1)废电池属于什么垃圾,为什么会单独放呢,(出示废电池回收箱——有毒 垃圾) 同桌讨论，指名生答。 师小结。 (2)除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢, 指名生答。 师小结。 8、说说垃圾分类的益处。 指名生答。 三、活动延伸 1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾, 四人小组合作讨论，并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上，然后我们分组上来把卡片贴到相应的置。 2、选部分卡片师生共同点评。 四、任务驱使 1、师小结，并布置小小宣传员任务。 2、出示学生利用废旧物品制作的小篮子，激发学生研究的 5 欲望。 五、布置课后作业。 范文三:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 曹芬花 活 内 动 容 2.28 钢笔书法 无 缺 席 人 及 原 因 钢笔书法及其基础知识 一、 检查课前准备情况。 活 二、教师宣布教学内容、教学 三、教师宣布纪律及要 求 动 四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴 五、教师示范讲解姿 势和执笔 过 学生练习，教师巡回指导 六、教师介绍基本的笔画和结构 6 程 七、教师总结，布置作业 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习 书写，积极性高，取 得了良好的教学 效果。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 1 阅读详情:书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 曹芬花 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 活 内 动 容 笔画书写— 横的写法 无 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—横的写法 (一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 活 7 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 动 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 过 四、教师总结，布置作业。 程 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习 书写，积极性高，取 得了良好的教学 效果 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 2 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 无 曹芬花 笔画书写—竖的写法 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—竖的写法 一、检查课前准备情况。 活 8 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 动 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 过 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 程 四、教师总结，布置作业。 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习 书写，积极性高，取 得了良好的教学 效果。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 3 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 笔画书写—撇的写法 缺 席 人 及 原 因 无 9 笔画书写—撇的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 动 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 过 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 程 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取 得了良好的 教学效果。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 4 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 10 活 内 动 容 曹芬花 笔画书写—捺的写法 缺 席 人 及 原 因 无 笔画书写—捺的写 法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 动 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 过 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 程 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习书 写，积极性高，取 得了良好的教学效果。 11 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 5 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 笔画书写—点的写法 缺 席 人 及 原 因 无 笔画书写—点的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 动 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 过 4、学生练习书写，教师巡回指导。 12 四、教师总结，布置作业。 程 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习书 写，积极性高，取 得了良好的教学效果。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 6 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 笔画书写—提的写法 缺 席 人 及 原 因 无 笔画书写—提的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 13 动 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 过 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 程 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习书 写，积极性高，取 得了良好的教学效果。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 7 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 笔画书写—勾的写法 缺 席 人 及 原 因 无 笔画书写—勾的写法 14 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 动 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 过 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 程 活 动 小 结 本节课学生能够专心听讲，认真练习书 写，积极性高，取 得了良好的教学效果。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 8 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 15 曹芬花 笔画书写—勾的法 无 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—勾的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 活 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 动 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 过 四 、教师总结，布置作业。 程 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取 得了良 活 动 好的教学效果。 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 9 16 阅读详情:书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 曹芬花 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 活 内 动 容 笔画书写—折的写 法 无 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—折的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 动 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 过 4、学生练习书写，教师巡回指 导。 四、教师总结，布置作业。 程 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取 得了良 活 动 17 好的教学效果。 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 10 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 笔画书写—弯写法 无 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—弯勾的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 活 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 动 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 过 四、教师总结，布置作业。 18 程 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取 得了良 活 动 好的教学效果。 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二 学期 11 阅读详情:书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 曹芬花 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 活 内 动 容 笔画书写—三点水 的写法 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—三点水的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 三、教授本节所学。 活 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 19 动 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 过 四、教师总结，布置作业。 程 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取 得了良 活 动 好的教学效果。 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 12 阅读详情:书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 曹芬花 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 活 内 动 容 笔画书写—反文、 折 文的写法 无 缺 席 人 及 原 因 20 笔画书写—反文、折文的写法 一、检查课前准备情况。 三、教授本节所学。 活 1、教师示范书写 2、讲解规范、要领及注意事项。 动 3、教师再次示范书写 4、学生练习书写，教师巡回指导。 过 四、教师总结，布置作业。 程 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良 活 动 好的教学效果。 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 13 阅读详情:书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 曹芬花 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 21 活 内 动 容 笔画书写—走之的 写法 无 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—走之的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 动 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 过 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 程 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取 得了良 活 动 小 结 好的教学效果。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 22 14 阅读详情:书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 曹芬花 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 活 内 动 容 笔画书写—反犬旁 的写法 无 缺 席 人 及 原 因 笔画书写—反犬旁的写法 一、检查课前准备情况。 二、检查上节所学。 活 三、教授本节所学。 1、教师示范书写 动 2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写 过 4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。 23 程 活 动 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取 得了良 小 结 好的教学效果 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 15 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 复习巩固 无 缺 席 人 及 原 因 复习巩固 一、复习旧课 二、出示例字，揭示新课 活 动 过 24 三、指导书写 1、老师范写，边写边讲解重难点。 2、学生练习。 3、同坐之间评议。 4、展示优秀作品。 四、小结:字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢， 你们一定要记住 哦。 程 活 动 小 结 字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要 记住哦。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二 学期 16 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 复习巩固 无 缺 席 人 及 原 因 复习巩固 25 一、复习旧课 二、出示例字，揭示新课 6 三、指导书写 1、老师范写，边写边讲解重难点。 2、学生练习。 3、同坐之间评议。 4、展示优秀作品。 活 动 小 结 字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要 记住哦。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 17 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 复习巩固 无 缺 席 人 及 原 因 复习巩固 一、复习旧课 26 活 二、出示例字，揭示新课 动 三、指导书写 1、老师范写，边写边讲解重难点。 2、学生练习。 3、展示优秀作品。 过 程 活 动 小 结 字底就像每个人的双脚 ，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 18 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 缺 席 人 及 原 因 活 动 27 过 程 活 动 鼓励学生反复练习，不要急于求成。 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 19 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 缺 席 人 及 原 因 活 动 过 程 活 动 鼓励学生反复练习，不要急于求成 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 28 20 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 活 内 动 容 曹芬花 总 结 汇 报 缺 席 人 及 原 因 活 动 过 程 活 动 鼓励学生反复练习，不要急于求成 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 21 阅读详情:书法 活 时 参 人 活 目 动 间 加 数 动 标 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 29 活 内 动 容 曹芬花 缺 席 人 及 原 因 活 动 过 程 活 动 小 结 柯岩街道阮社小学 2012 学年第二学期 22 范文四:社团活动记录表 活动 时间 9月 活动 地点 一班 活动 人数 4 3 指导 老师 张艳 活动 主题 《爱心树》绘本 活动 效果 良好 30 这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不 活 动 活 内 容 动 厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事: 这是一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间， 也在 爱与被爱之间。 教学目的: 根据低年级学生阅读的经历， 采用绘本来引导学生的课外阅读，培养想象表达能力， 激发课外阅读的兴趣，提高学生语文综合素养。同时提 醒学生学会爱，也学会感恩。 孩子们，在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你 记 采 取 录 措 施 快乐，给你幸福，给你爱心呢,学生说，对这些爱你的 人，你会怎么做呢,假如你走进故事，来到爱心树下， 爱心树给你什么快乐，你也给爱心树什么快乐呢,来， 画出你心中的爱心树。学生画。 阅读详情:活动小结 良好 范文五:北固碾学校 时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活动内容: 社团活动记录表 缺勤人数 31 活动效果: 辅导老师签名: 活动表现突出的成员: 阅读详情:回 族 小 学 美术社团活动记录表 时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活动内容: 缺勤人数 活动效果: 辅导老师签名: 活动表现突出的团员: 阅读详情:回 族 小 学 书法社团活动记录表 时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活动内容: 缺勤人数 活动效果: 辅导老师签名: 活动表现突出的团员: 阅读详情:回 族 小 学 小记者社团活动记录表 时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活动内容: 1( 2( 3( 4( 欢迎爱心志愿者来到我校与小记者见面 美国志愿者教小记者们唱英文歌曲和简单对话 志愿者们与小记者们分享他们在做志愿者时的心得。 小记者们向志愿者提出问题，并与志愿者们合影留念。 2010.12.9 电教室 53 与美国爱心志愿者交流 让小记者了解志愿活动的意义 32 缺勤人数 51 活动效果: 小记者们了解到志愿者的意义，并知道做一名志愿者用自 已无私的爱心去帮助有困难的人，不求回报，关爱身边的人。小记 者们纷纷要做小志愿者，热心公益活动。 活动表现突出的团员: 董国遥 范文琪 庞云鹏 范文六:社团活动记录表 社团名称 活动内容 活动时间 参加人数 期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自 信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作 精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合 语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生 了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学 习和发展打下良好的基础。 活动目标 活动过程 简介 回顾上学期所学 话剧欣赏 英文歌曲学习 学习各场景词汇对话 复习 整体剧本串联——道具制作及重难点对话复 33 习 排演 活动效果 激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生良好的语音、语调、语感;通过多种表 演形式的学习活动，为学生提供了英语学习与实践的场景和机会，培养了学生综 合语言应用能力，提高了学习英语的综合素质。 备注 记录人 记录时间 4 月 3日 原文地址:社团活动记录表 社团名称 活动内容 活动目标 活动时间 参加人数 其主要目的是为了丰富同学们的课余生活，增强同学间的交流与合作，发展同学 们在其他各个方面的才艺，为同学们增进友谊，表现自我提供一个良好的平台， 充分发挥同学们的创新和团结合作精神，将英语与话剧有机的结合。 原文地址:活动过程 简介 逐句通读台词。 纠正发音。 学生互练台词。 调整语音语调。 排练整个话剧。 34 话剧引人深省， 学生在学习话剧的同时有所启发， 学习过程轻松愉快， 效果良好。 活动效果 备注 记录人 记录时间 4 月 3日社团活动记录表 社团名称 活动内容 活动时间 参加人数 期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自 信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作 精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合 语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生 了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学 习和发展打下良好的基础。 活动目标 活动过程 简介 回顾上学期所学 话剧欣赏 英文歌曲学习 学习各场景词汇对话 复习 整体剧本串联——道具制作及重难点对话复习 排演 活动效果 35 激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生良好的语音、语调、语感;通过多种表 演形式的学习活动，为学生提供了英语学习与实践的场景和机会，培养了学生综 合语言应用能力，提高了学习英语的综合素质。 备注 记录人 记录时间 4 月 3日 阅读详情:社团活动记录表 社团名称 活动内容 活动目标 活动时间 参加人数 其主要目的是为了丰富同学们的课余生活，增强同学间的交流与合作，发展同学 们在其他各个方面的才艺，为同学们增进友谊，表现自我提供一个良好的平台， 充分发挥同学们的创新和团结合作精神，将英语与话剧有机的结合。 阅读详情:活动过程 简介 逐句通读台词。 纠正发音。 学生互练台词。 调整语音语调。 排练整个话剧。 话剧引人深省， 学生在学习话剧的同时有所启发， 学习过程轻松愉快， 效果良好。 36 活动效果 备注 记录人 记录时间 4 月 3日 范文七:2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 2011——2012 学年 第一学期 电脑社团真好 “又要上电脑社团喽～”我们班的同学们按捺不住喜悦的心 情，一路小跑地喊着赶往微机室。离上课时间还早，他们就 兴致勃勃地坐在微机旁，等待老师来上课。 我们现在的微机社团可有意思了，同学们没有一个不爱上 的。 37 学校为了我们能真正把电脑学好，安排了电脑社团，一切有了转变～记得上第一节课的时候，一位年轻漂亮的女教师出现在讲台上，她一头乌黑的披肩发，一笑嘴角还有两个逗人的小酒窝。我们感到杨老师是那么平易近人，那么可敬可亲，她亲切的话语打动了在座的每一位同学，大家心底有一种说不出的愉悦。我们不由得鼓起掌来，热烈地欢迎这们新老师的到来。左老师还经常在课堂上采取小组竞赛的方法来调动同学们学习的积极性。她把社团分成四个小组，四个小组的同学都不甘示弱，相互竞争，争先恐后地举手回答问题，动手操作，赢了的同学欣喜若狂，输了的同学也毫不气馁……就这样，时间似乎变得飞快，每节电脑课下来，我们都感到特别轻松。 现在同学们之间流传着这样的口头禅:“电脑社团真好～”是啊，同学们有了这么好的微机老师，有了这么高的学习热情，学得踏实，玩得痛快～怎么能不喜欢上电脑呢, 个人事迹(我爱劳动) 我能当上本次的劳动之星，是因为我爱劳动。 我常常帮妈妈打扫地板，妈妈怕我扫不干净，就在我旁边看着我。但我却把地板的边边角角的脏东西都扫出来了，扫得比妈妈干净。妈妈见了都夸奖我了呢～ 我不习惯自己的书房乱七八糟的，所以我天天把我的书房整理的干干净净，把所有的书都分类好。书桌脏了，我就拿 38 出布来，把书桌擦得一层不染，擦得像一面镜子。 这都表想我在家中爱干净的表现，然而，学校、班级也是我的家，所以我也会把班级打扫得干干净净，让学校和班级变得更加干净、美丽。 每当我值日时，我都会先把椅子搬到桌子上，然后拿出扫把把座位下的脏东西先扫出来，再把所有的垃圾扫起来，倒进垃圾桶，而且我扫地都会扫两遍。扫完地板后，我拿出拖把，将拖把先放在水桶里洗一洗，然后把拖把拿出来拧一拧，把水挤出来，然后再拿去拖地板，我拖得比别人多一遍。我一丝不苟地拖洗着，连最边上的角落以也不放过。每当老师表扬我时，我都默默地在心里说:“我一定要加倍努力。” 我当上了劳动之星是多么的光荣啊～ 范文八:郭店一中_________社团活动记录表 指导教师__________ 中学集体备课制度 “集体备课”就是利用集体的智慧与知识，集思广益,将个人才智转化为集体优势,通过教学信息的交流与互补，在课前对教材、对学生、对教法、对学法、对课程资源等进行充分的准备与整合,以及课后对上课情况的充分反思和提出改进策略,从而达到共同提高教学质量的一种教学研究活动。备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。 39 集体备课是教师掌握教学规律，积累教学，提高业务水平和文化水平的重要环节。因此，在个人备课的基础上，必须强化集体备课，发挥群体效应。为了发挥集体智慧，提高每一节课的教学效果和教学质量，使每个教师的教学水平尽快得到提高，要求每个备课组必须认真进行集体备课。 一、实施原则: 1、组织原则:每年级成立备课组，每备课组设立一名组长，具体负责备课组的课务分工、审查、整理等工作，并督促本组教师在规定时间内保质保量完成规定任务。 2、管理原则:学校将集体备课的管理纳入行政管理之中，并将此作为教师教学常规考核的重点。 3、合作原则:新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。“一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。”集体备课作为教师合作研讨 范文九:团 活 动 记 录 表 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 40 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 指导老师:许臣云 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 许臣云 41 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 指导老师: 许臣云 马村镇南陆小学 书法 社 团 活 动 记 录 表 指导老师: 许臣云 范文十:惠州市第二十六小学社团活动记录本 ,,至,,学年 社团名称,,,, 指导老师,,,,, 学生人数,,,,, 上课地点,,,,, 社团概况 我校第二课堂活动课程是实现“共同基础上差异发展”，促进学生个性成长的主渠道;是教师“1，1”能力结构调整、知识结构完善，教学与科研能力提升的重要平台，是学校内涵发展的重要途径。学校现有第二课堂活动班64个，其中语 42 文类13个，数学类10个，英语类8个，体育类12个，音乐类5个，美术类7个，电脑类3个，科技类1个，手工类2个，棋类3个。 第二课堂活动安排表 第二课堂活动要求 1、 第二课堂活动时间为每周五下午第2节。 2、 做好学生出勤登记。教师上课要先点名，做好记录，并将缺课 学生知会原班主任。 3、 制定好活动计划。辅导老师要在活动开展一周内上交一份第二 课堂活动计划，主管部门审查，期末上交学校存档。 4、 学生活动有评价，有考核。由上课教师本活动的评价方案， 考核方案，记载对学生的活动过程评价和考核，学期结束将评价结果反馈给原班主任。 5、 对教师的教案进行检查评比。检查评比由德育处组织人员进行， 每学期各第二课堂活动班至少组织一次全体性展示活动。 6、 指导老师上完课后，须安排督促学生把教室卫生搞好，关好水 电门窗。 43 具 计 划 第二课堂兴趣班班干部登记表 学 期 行 事 历 (德育处制定，各兴趣班参照执行) 小社团活动记录 小记者社团活动记录表 舞蹈社团活动记录 44