为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

语文阅读方法

2017-10-26 7页 doc 20KB 17阅读

用户头像

is_977556

暂无简介

举报
语文阅读方法语文阅读方法 语文阅读题的方法 初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索:物线、情线。 二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:道理、理论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、 道理论据。 第二部分 三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(...
语文阅读方法
语文阅读方法 语文阅读题的方法 初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索:物线、情线。 二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:道理、理论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、 道理论据。 第二部分 三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。) :主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧。 人物 情节:主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 开端:交代背景,铺垫下文。 发展:刻画人物,反映性格。 高潮:表现冲突,揭示主题。 结局:深化主题,留下思考。 自然环境:描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、推动情节发展。 社会环境:描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。 议论文三要素:论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论)、 解决问题(结论)。 三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 四种论证方法:举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。 记叙的四种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 引号的四种用法:?表引用 ?表讽刺或否定 ?表特定称谓 ?表强调或着重指出 第三部分 四种文学体裁:小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 句子的四种用途:陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分:开端、 发展、 高潮、 结局。 第四部分 五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 引号的五种用法:?表引用 ?表讽刺或否定 ?表特定称谓 ?表强调或着重指出?特殊含义 破折号的五种用法:?表 ?表插说 ?表声音中断、延续 ?表话题转换 ?表意思递进 第五部分 六种逻辑顺序:?一般??个别 ?现象??本质 ?原因?? 结果?概括??具体 ?部分??整体 ?主要??次要 记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型:?成分残缺 ?搭配不当 ?关联词语使用不恰当 ?前后矛盾 ?语序不当 ?误用 滥用虚词(介词) 省略号的六种用法:?表内容省略 ?表语言断续 ?表因抢白话未说完 ?表心情矛盾 ?表思维跳跃 ?表思索正在进行 第六部分 七种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、分类别、 下定义、作引用。 七种短语类型:并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 第七部分 八种复句类型:?并列复句 ?转折复句 ?条件复句 ?递进复句 ?选择复句 ?因果复句 ?假设复句 ?承接复句 记叙文第一段的作用: ?环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 ?其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 八种常用修辞方法: ?比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。 ?拟人--把事物当人写,使语言形象生动。 ?夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ?排比--增强语言气势,加强表达效果。 ?对偶--使语言简练工整。 ?引用--增强语言说服力。 ?设问--引起读者注意、思考。 ?反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。 其他 景物描写:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心 ? ?运用描写:表现人物性格,反映作品主题 题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 中间句段的作用:承上启下的过度作用 结尾议论性句子的作用:全文,照应开头,点明中心,深化主题 十种常用写作手法: 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 象征:通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。 衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。 对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。 借物喻人:描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情操。 先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征。 议论文阅读规则 一、找准论点,论点是作者对议论的问题所持的见解和主张,是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。有些文章,标题就是中心论点,有的文章开头就提出论点,有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点,也有些文章对论点的表述不很集中,这就需要读者从诸多的信息中筛选提取,归纳概括。 二、分析论据,论据是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。 事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。 三、明确论证方法论证方法多种多样,常见的有四种: ?举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; ?道理论证:经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; ?对比论证:拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点; ?比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。 提高语文的阅读理解能力注意事项: 第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要 素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。 第二、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 第三、注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。 、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词1 语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如: 道听途说,道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理 2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况: 一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策, 驱使 ; 执策而临之 ,策,马鞭 在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如: “见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
/
本文档为【语文阅读方法】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索