喇叭花电话

喇叭花电话 喇 叭 花 电 话 执教:付梅玲 活动目标: 1(理解故事内容，学习打电话的简单对话。 2(能够认真倾听，较大胆清楚地达自己的想法。 3(积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。 活动准备: 课件、图片、2部电话机、幼儿每人一个自制纸杯电话。 活动过程: 一(出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。 1(观看图片 “小朋友，你们看图片上有什么,它的名字叫什么,”(喇叭花) “小朋友真棒～今天老师给你们讲一个故事，故事的名字就叫《喇叭花电话》” 2(观看课件 (1)“小朋友，现在我们来看大屏幕、(讲述故事第一段)、你们看到了什么,，树上住了谁呀,它们有几只,树下住了谁 ,它们有几只," (小朋友你们说得真好～) (2)“有一天，小鸟和小田鼠想交朋友，一起做游戏 ，可是不行，为什么不行呢,我们接下来看看为什么。”(幼儿观看故事第二段并讲述) (3)“小鸟羽毛没有长好，不会飞，小田鼠不会爬树，怎么办呢,谁愿意帮助他们的,“ (4)引导幼儿想办法帮助小鸟和小田鼠。启发幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如:可以大声地叫喊或者传递纸条，也可以挥手、打电话等。 你们想了那么多的办法，小田鼠也想了一个办法，什么办法呢,我们一起来看看。 (5)讲述第三、四段，小田鼠在树下种了什么,。(小田鼠在树下种了一棵喇叭花) “看喇叭花爬呀爬，爬到哪里了,(小鸟家)这喇叭花开了，又圆又大，变成了什么,喇叭花电话。 提问:小老鼠为什么要在树下种喇叭花(幼儿讨论) (6)“喇叭花变成了电话。看，小田鼠和小鸟在打电话呢,它们都说些什么呢,”启发幼儿说说小田鼠和小鸟在电话中的对话。(讲述第五段) (7)“那我们一起来听听它们究竟是怎么打电话的,(讲述六、七段) 幼儿学说他们之间的对话。 (8)如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话, 二、创设情景:对打电话的内容进行大胆想象。 (一)小鸟受伤: 1、启发:小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的,表情是怎么样的,它们会说些什么, 2、幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。 (二)小老鼠过生日: 1、如果你是小鸟，你打电话怎么说,说些什么, 2、幼儿大胆表现不同的角色。 三、完整倾听故事，进一步感知、理解作品的内容。 “这个故事真好听，它的名字叫什么,‘喇叭花电话’。我们一起来听一听” 幼儿完整欣赏故事一遍。 师:“喇叭花电话真好，它连着两个家，这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。你和你的好朋友有没有悄悄话要说呢,你们会怎么说悄悄话呢,” 四、我们也来打电话 幼儿用纸杯电话说话。 引导幼儿两两结伴，用自制的纸杯电话交流，体验与同伴亲密交流的乐趣。 五、延伸活动 课间休息时，我们可以和爸爸、妈妈打个电话，说说悄悄话。 放《打电话》音乐，幼儿退出活动室。