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孩子上课时不敢举手发言,怎么办

2017-09-04 2 侵权/举报
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孩子上课时不敢举手发言,怎么办 ?

应梦霞是个好孩子,各方面表现都不错。可她上课时却不肯主动举手发言,每当老师提问,她总是避开老师的目光,低垂了头。老师点名要她回答,她的声音也轻得如同蚊子叫,一副害怕的样子。为此,老师多次与她交谈,她告诉老师,一听到老师叫她的名字,心就怦怦直跳,脑袋嗡嗡作响,身上直冒冷汗,紧张得直想哭„„

像应梦霞这样上课不敢发言的孩子为数不少。这部分孩子在课堂里习惯于听而害怕讲,一旦让他们试试,他们就会感到紧张。有的孩子甚至表现出呼吸脉搏加快,脸色变苍白,出汗,尿急,肌肉僵直性紧张等异常生理反应,心理学上把这称之为“课堂提问焦虑”。它是儿童对自己不熟悉的事物所表现出的一种忧虑反应。这种忧虑反应的内在心理原因主要是对自己不信任。据调查,这类孩子由于家长平时一般关爱过多,往往都过分地关注自我。又由于孩子平时活动交往范围有限,使他们不知如何去应付外在的变化。在群体中,他们总是谨小慎微,唯恐自己成为别人嘲笑的对象,为了避免失败,他们宁愿放弃尝试。上课时不敢举手发言,正是这种心态的反映。

帮助孩子克服“课堂提问焦虑”,应当注意以下问题:

1(让孩子尝试成功。要改变孩子的忧虑心理,就需要给孩子多种机会向胆怯挑战。要让孩子尝试成功,开始时不宜将目标定得过高。在课堂提问中,教师应根据每个孩子的不同认知水平来设计问题,让孩子在尝试中获得成功的体验。只要孩子肯回答,不论其质量如何,教师都应予以肯定,并对其勇敢尝试的行为加以赞赏。

2(帮助孩子加强交往活动。平时要多留意扩大孩子交往活动的范围。家里来了客人,要鼓励孩子主动招待客人,从小鼓励孩子为客人表演节目,学校可经

常组织小队活动,就某些大家感兴趣的问题展开讨论,鼓励每个孩子大胆谈出自己的想法。在活动中,家长和老师都应注意正面引导,积极鼓励。


3(适当向孩子介绍指导一些技巧。为避免或减少孩子的失败行为,增加其成功的体验,还需向孩子们传播一些技能,技巧,以帮助他们增强能力。如:教会孩子听清老师提问中的提示;学会从书中快速找寻答案;注意倾听别的同学的发盲,从中受到启发后再发言,发言时语速慢些,以给自己有思考的余地等。当孩子们掌握了一定的发言技巧,在自己的一次次尝试中获取成功时,他们将增强自信,从而逐步走出“课堂提问焦虑”的阴影。



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