maya中旋转命令的应用 史乐乐

Nurbs建模——旋转命令的应用教学设计 课题 旋转命令的应用 课时 2课时 学习目标 1、了解旋转命令 2、理解旋转的重要参数 3、掌握旋转出封闭/不封闭曲面的方法 4、掌握旋转出有/无厚度曲面的方法 重点 旋转重要参数的学习 难点 实物的轮廓线，并绘制漂亮有型的轮廓线 教法 讲解法、演示法、提问法、任务分析法 学法 任务驱动法、小组合作法 教学过程 环节 教师活动 学生活动 备注 知识回顾 问题一： 绘制曲线的工具有哪些？ 问题二： 绘制曲线时，直角如何绘制，小倒角如何绘制？ 问题三： 怎样微调曲线上的点？ 学生思考回答 巩固本节新课中用到的旧知识 情景导入 1、展示一幅静物：桌面，高脚杯，盘子，苹果； 2、引导学生观察高脚杯与盘子的共同特点： （1）杯口和盘口是什么形状？； （2）杯底和盘底是什么形状？ （3）高脚杯中间部分和盘子中间部分又分别是什么形状？ 3、总结这种特点的物体应该如何制作,引出这节课的内容——旋转命令的应用。 1、观察这组静物中高脚杯，盘子的共同点 2、通过教师的引导找到共同点为物体是由无数个不同大小、位置不同的圆组成。 学生根据教师引导慢慢学会观察事物的特点，找出利用maya中学到的知识制作给出的物体。 新课 一、旋转命令 1、定义 可以将一条曲线（作为一条轮廓线）沿一个轴旋转产生曲面。 2、参数的意义 （1）轴预设：用来设置曲线旋转的轴向。 （2）枢轴：用来设置旋转轴心点的位置。 (3)开始/结束扫描角度：用来设置扫描的角度。 (4)分段：用来设置生成曲线的段数，段数越多，精度越高。 二、绘制轮廓线 1、根据物体的摆放，确定轮廓线在哪个视图绘制； 如：高脚杯平放在桌面上，它与我们平行，确定在“前视图”绘制； 2、分析物体的轮廓线 方法：将物体十字切割为四分之一，得到的平面轮廓即为该物体的轮廓线。 3、绘制技巧 （1）直角：同位置单击3次，按住X键 （2）小倒角：小距离的位置分别单击3次 三、应用旋转命令 1、曲面——旋转 2、参数设置 轴预设：Y轴 四、解决共性问题 1、没有厚度 （1）前提：容器类物体都必须做出厚度； （2）解决方法： 绘制轮廓线要为“双线”。 2、出现洞（即封闭/不封闭） 解决方法： （1）要想封闭必须把需封闭的一端绘制的点放置在旋转轴上。 （2）调整枢轴的位置，到旋转轴上。 五、拓展练习 1、制作盘子 2、制作苹果 六、作品 1、制作的模型是否像实物； 2、模型整体是否美观，比例合适； 3、模型是否有厚度； 4、模型是否出现洞； 一、理解旋转命令的必备条件 1、曲线 2、轴（参数设置） 3、旋转命令 二、 1、根据教师分析出的轮廓线，学生自己绘制。 2、应用旋转命令并设置相关参数。 三、 仔细聆听应用旋转命令可能出现的问题，和解决方法。 四、 学生自己分析事物的轮廓线，并完成制作。 五、 学生集体观察上交的作品，分析优劣。 参数设置一般为默认，但“轴预设”的值必须根据轮廓线所在视图而定。 二、 分析和绘制模型的轮廓线是本节课重点、难点。 三、 养成从一开始利用旋转命令制作模型时，就想到如何避免出现洞、没有厚度这两个问题。 从而提高制作速度，树立学习模型制作的信心。 四、 通过拓展练习巩固学生对本节课旋转命令的理解和熟练操作。 五、 通过评价，教会学生去欣赏作品，并从中取其精华，去其糟粕。 小结 回忆制作高脚杯的整个步骤，及需注意的地方。 每位学生回答一步，出现需注意的问题，补充回答。 让学生自己总结利用旋转命令制作模型的步骤以及如何避免可能出现的问题。 作业 制作保龄球、喇叭