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祖国属于我们

2017-10-14 6页 doc 22KB 10阅读

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祖国属于我们祖国属于我们 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第1页 共5页 第 教时 编写者 钟秀萍 执教者 教学 祖国属于我们 内容 以国庆60周年庆典片段导入,让学生在震撼中感受祖国的日益强大,激发他设计 们内心的自豪感和主人翁意识。 理念 1.了解祖国在腾飞,树立奋发向上的报国志向。 2.知道自己是未来的建设者,懂得要尊重身边的平凡劳动者,愿意向他们学课时 习。 教学 3.了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力,目标 能以未来主人翁的标准严格要求自己,为祖国的建设努力学习。 ...
祖国属于我们
祖国属于我们 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第1页 共5页 第 教时 编写者 钟秀萍 执教者 教学 祖国属于我们 内容 以国庆60周年庆典片段导入,让学生在震撼中感受祖国的日益强大,激发他设计 们内心的自豪感和主人翁意识。 理念 1.了解祖国在腾飞,树立奋发向上的报国志向。 2.知道自己是未来的建设者,懂得要尊重身边的平凡劳动者,愿意向他们学课时 习。 教学 3.了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力,目标 能以未来主人翁的严格要求自己,为祖国的建设努力学习。 了解作为一个主人翁所应具备 的道德素质、文化素质和合作了解祖国在腾飞,树立奋发向上的竞争的能力,能以未来主人翁教学重点 教学难点 报国志向。 的标准严格要求自己,为祖国 的建设努力学习。 1.教师准备相关资料。 教学 2.学生调查身边的无名英雄,听听他们的心声,把他们的事修改 资源 迹下来,寻找他们身上值得学习的地方。 第1课时 一、导入 1.(教师播放“国庆60周年庆典”视频片段)师:看了短片,你 感受最深的是什么, 2.师:建国60年以来,在一代又一代国家领导人的正确指引下, 在全国人民的努力下,祖国越来越富强,我们的祖国在腾飞。在 国庆60周年庆典这个喜庆而又庄严的时刻,全国各族人民都为伟教 大祖国的发展进步感到无比自豪,都对实现中华民族伟大复兴的 光明前景充满信心。我们是未来的主人翁,我们是未来社会的建 设者,我们是祖国的希望。祖国属于我们。(板书:祖国属于我们) 二、学习 学 1.祖国在腾飞。 ? (教师播放“腾飞的中国”视频)师:60年来,我们的祖国在 哪些方面有着日新月异的变化,并逐步走向小康生活, 过 教师引导学生交流:经济实力大幅提升,改革开放取得重大突破, 人民生活显著改善,文化建设开创新局面,社会建设全面展开, 国防和军队建设取得历史性成就,港澳工作和对台工作进一步加 强,全方位外交取得重大进展„„ 程 ? 师:小康社会的全面建设需要高素质的建设者,而那时我们正 是社会主义建设的主力军,我们可以从哪些方面来建设小康社会 呢, 教师可引 导学生从加强文化建设,明显提高全民族文明素质;加 快发展社会事业,全面改善人民生活;建设生态文明,牢固树立 科学发展观等方面展开。 师:小康社会是经济与社会协调发展的社会。提高国民素质,促 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第2页 共5页 进人的全面发展是建设小康社会的基础。教育先行是关键。对我 们青少年来说,必须树立科学发展观,将来为促进国民终身教育 体系的形成和学习型社会的构建尽一份力。 ? 小结:从刚才的学习中我们可以看到,我们的祖国正在腾飞, 人民的生活更加富足;社会制度更加完善;人们的道德素质、科 学文化素质、健康素质明显提高;社会环境更加和谐。只有这样, 我们的民族才会创造更加美好的未来,意气风发地奔向全面建设 小康的道路上。一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主 义中国才能巍然屹立在世界东方。 2.寻找无名英雄。 ? 师:在我们身边,有许多人为建设祖国贡献出了宝贵的青春, 他们当中的一些人留下了光辉的业绩和动人的故事,而大部分人 则是努力工作着的无名英雄。他们虽然平凡,但祖国建设事业少教 不了他们,他们同样是伟大的,值得大家尊敬。让我们来看看一 名无名英雄的故事。(教师播放“一生只做一件事”) ? 学生交流感受。接着分组补充介绍课前搜集到的周边默默无闻 的劳动者的事迹,说一说他从事的职业,他作出的贡献和值得我学 们学习的地方,然后小组派代表上台汇报,全班分享,最后填写 教科书第72页“实践园”表格。 3.辩论赛。 ? 师:一个个感人的故事,一位位了不起来的社会主义建设者,过 他们为了祖国的明天,在自己的岗位上执著地工作着,正是有了 千千万万这样无私奉献的中国人民,我们的祖国才以惊人的速度 走向繁荣,走向富强~但是,在发展现代化经济的过程中,对于 个人和国家的关系以及个人价值体现和社会发展的关系,不同的程 人持有不同的见解。 教师出示观点: A. 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族 伟大复兴是国家的事情,个人只需要读自己的书,追求自己的成 功就可以了,没必要关心国家大事。 B. 只有国家的建设事业得到了发展,个人才可能实现自身的价 值,人不应该只追求自身的利益。 学生自由选择,分成正反方两组进行辩论,教师充当主持人。 ? 师总结:现在社会,追求个人的成功和价值的实现是许多人的 努力方向。但只有国家的建设事业得到了发展,个人才可能实现 自身的价值。建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实 现中华民族伟大复兴,需要每个公民的努力和贡献。人生的价值 只有在为社会做出贡献的过程中才能得以真正的体现,祖国的强 大和繁荣需要每个公民的努力和贡献。 三、拓展 1.全班朗诵“青春的航行”。 2. 作为默默无闻的劳动者,我们的父母或许就是其中的一分子, 他们从事着平凡的工作,为国家的建设添砖加瓦。想一想,如何 向身边的他们表达崇高的敬意。 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第3页 共5页 第2课时 一、导入 师:我们是祖国的花朵,未来属于我们,实现现代化需要我们的努力。若干年以后,你想从事什么行业,为祖国作贡献呢,我们先听一听一名与我们同龄的六年级小朋友的理想。(教师播放“我的理想”录音) 学生根据自己的爱好和特长,谈谈自己的理想,并陈述理由。 二、学习 1.师:未来是全世界各民族共同相处的世界,同时也是全世界各民族相互竞争的世界。要想在激烈的竞争中保持优势,我们必须努力提高各方面的素质。我们中国的孩子准备好了吗,(教师播放“夏令营中的比较”录音和“调查资料”) 师:听了夏令营的故事,看了调查资料,你有什么感想, 2. 师:我们要胸怀祖国,要有自己美好的理想。而理想的实现必须要有过硬的本领。那么,未来主人翁必须具备哪些素质呢, 教师引导学生归纳: 高尚的道德素质(理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等);创新素质;信息社会的生存能力;对科技的感知能力;交往与交流的能力;合作与竞争的能力等。 3.师:未来主人翁所应具备的各项素质是实现个人理想、体现人生价值的基础。作为一个合格的未来社会的主人翁,你准备好了吗,我们身上有哪些不足,可以从哪些方面培养这些素质和能力, 学生独立思考或小组讨论,针对欠缺的能力提出改进建议。 4.师总结:国家兴旺,匹夫有责。作为21世纪的小学生,为了实现中华民族的伟大复兴,我们放眼未来世界,从现在做起。让我们一起努力吧~ 三、拓展 1.抒爱国之情,立报国之志,多少以爱国主义为主的名人名言值得我们去读、去学。搜集相关的名人名言,与同学交流。 2. 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴,需要科学技术的支持。无论是在学校求学的学生还是已经参加工作的人,为更好地加入到建设祖国的事业中去,必须努力学习、掌握科学文化知识,更好地为祖国的建设事业服务。请写一封公开信,倡议大家更加努力的学习,以实际行动来支持祖国的现代化建设。 课后记录
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