任期述职报告

任期述职报告 个人述职报告 古瑛 (2016年7月14日) 各位领导,同志们, 大家好,本人古瑛,现任学生处副处长,现将本人任现职期间履行职责的主要情况报告如下,请评议, 一、任职概况及负责工作情况 本人2011年开始担任学生处副处长。主要分管心理健康教育、助学管理以及《大学生心理健康教育与训练》、《大学生职业发展与就业指导》两门课的教学管理工作,同时兼任班主任管理、部门宣传、经费预算、示范校建设项目管理等工作。 ,一,心理工作。大学生心理健康教育工作专业性强,其任务目标一是通过开展丰富多彩的系列活动普及心理健康知识,促进学生全面发展,二是通过专业辅导与咨询等工作做好心理危机干预,确保学生身心安全。其中,心理危机干预是心理工作的重点和难点,事关校园安全稳定。 ,二,助学工作。大学生助学工作政策性强,其任务目标简单来说就是贯彻执行国家各项资助政策,通过开展形式多样的感恩励志教育活动帮困育人,努力做到“决不让一个贫困大学生因经济困难而辍学”。其中,助学贷款贷前“应贷尽贷”的工作要求、贷中的诚信教育,贷后的追贷工作是助学工作的重点和难点。 1 ,三,教学管理工作。《大学生心理健康教育与训练》、《大学生生涯规划与就业指导》两门课都是新兴课程,在未能设立专门机构,配备专业人员的情况下,能够顺利开展教学,逐步提高教学质量是领导结合实际所设定的工作目标。 5年来,在学院党委的栽培下,在部门领导的指导下,在同志们的帮助下,本人立足于学生的成长成材,以学生工作专业化、职业化为方向,以队伍建设、制度建设、业务培训、技术创新和品牌活动为抓手,大胆创新、卓有成效地开展了各项工作,取得了一些可喜成绩,2013年荣获广东省高校“学生工作先进个人”荣誉称号。 二、个人履行岗位职责情况 5年来,本人认真贯彻党的路线方针政策,始终和党中央保持一致,日常工作中,认真贯彻执行学院党委和行政的重大决策、决定和指示,以高度的责任心认真落实领导安排的工作任务。 ,一,认真履行岗位职责,不断创新工作方法,保质保量高效完成上级布置的各项工作任务和目标。 1、心理健康教育工作有序开展,成效明显。 ,1,围绕心理危机干预工作难点开展突破攻坚取得成效。 接手心理工作时,整个工作队伍近50人中只有2位心理专业的老师,队伍专业素质结构与工作要求差距大,危机干预工作制度和流程指引尚未清晰,老师们对开展心理工作感到迷茫,对危机干预工作更是畏难逃避。为此,我主要做了以下三方面工作, 2 A.加强队伍建设,强化业务培训。2012年,克服经费不足和组织难度大的困难,与广东外语艺术职业技术学院联合举办了广东省高校心理咨询员上岗证培训班,对我院心理工作队伍全体人员50多人开展了为期20天的专业培训,普及了心理学基础知识,消除了老师们对心理工作的迷茫,随后的每个学期,一方面坚持定期举办有针对性的危机干预培训和心理案例督导,先后邀请了省高校心理工作专业委员会和脑科医院的6位专家到校开展指导,一方面坚持定期派辅导员外出参加各类心理健康教育工作的轮训,与此同时,每学期初坚持组织心理课教学备课会,学期末组织心理工作总结交流会。在持续的强化培训下,目前辅导员全部取得了高校心理咨询员上岗证,持有国家心理职业资格证书的人数从当初的2人增加为10人,整个队伍专业水平有了明显提升,对危机干预工作有了充分自信。我院对心理工作专业化队伍建设的高度重视与成效在2013年广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会年会中被特别表扬。 B.修订完善制度,构建支持系统。2012年修订了《广州城市职业学院关于建立心理健康教育组织管理架构的意见》、2013年制定了《广州城市职业学院大学生心理危机干预实施办法》,2014年3月与广州市脑科医院签订了《关于开展学校精神卫生服务的合作》,建立了覆盖全校、自上而下的三级心理健康教育工作网络,形成了全员参与多方支持的危机干预机制。心理工作人员清晰了危机干预工作流程,5年来15件突发危机事件均能成功干预,成效明显。 3 C.认真组织心理普查,拓展日常心理咨询工作,及时发现心理异常学生,防患于未然。 认真组织新生心理普查工作,不断拓展日常心理咨询工作,2012年实现了三校区均有咨询室和咨询人员服务的新局面,做到“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”。预警机制的构建大大地降低了心理危机事件发生的可能性,有效地维护了校园的和谐与安全稳定。 ,2,创新机制开展丰富多彩的心理健康教育活动,收获累累硕果。 A.通过学生心理社团定期开展校园心理健康宣传活动。5年来成功举办了不同主题,形式多样的5届“5.25心理健康月”活动和3届“新生心理健康宣传月”活动。我院的5.25活动获得了2012-2013年度“广东省高校心理健康教育5.25活动优秀项目奖”。 B.通过校内活动与省赛对接的心理项目制推动心理健康教育活动往专业化发展。目前,不少活动质量已位于省高职院校前列,2014年广东省第二届心理漫画大赛中我院同学获得六个三等奖、2015年获得一个三等奖,2015年广东省心理剧大赛获得一个二等奖,一个优秀奖,2016年首届广东省心理健康教育与咨询技能三大比赛我院学生获得二等奖一项、优秀奖三项,2014年广东省首届高校心理健康教育刊物,杂志类,评比我院的心理报刊《心灵灯塔》获得二等奖、财金系的心理杂志《馨&心》获得三等奖。 4 ,3,开展心理健康教学“四位一体”教学实践模式的构建与实施研究,心理健康课教学成果显著。 2012年心理健康课程成为公共必修课,2013年重新改版教材并修订了新的教学,三年来,我院参加《大学生心理健康教育与训练》课程的学生数达到1万多人。学生课后反馈,灵活多样的教学方法和手段,充分调动了学生的学习热情和积极性,教学打破传统课程教学的固有模式,将课内与课外、教育与自助紧密结合,并采用游戏、测试、音乐心理剧、小组讨论等形式,贴近大学生实际生活,模拟真实情境,收到了良好的教学效果。课程建设成果《心理健康教学“四位一体”教学实践模式的构建与实施》荣获学院2016年教学成果评比一等奖。 经过不懈努力,2012年我院心理健康教育与咨询中心被评为广东省高校心理健康教育与咨询优秀单位,2015年被评为广东省高校学生工作优秀团队。 2、助学工作不断创新,工作成效明显。 ,1,围绕助学工作存在的难点开展突破攻坚取得成效。 接手助学工作时,助学中心只有1名专职工作人员且学科背景为艺术专业,面对不断增加的资助类型和资助资金的评定、审核、发放工作疲于应付,无力组织策划助学育人活动,此外,家庭经济困难资格认定工作因缺乏量化指标主观性强导致学生投诉不公平的现象较多,助贷工作也因为历史遗留的追贷难问题而出现与“应贷尽贷”原则相违背的惜贷现象,勤工助学管理工作也存在因人手不足而出现的资格审查不到位、薪酬统计不时出错 5 的情况。为此,我主要做了以下四方面工作, A.大力推动信息化建设，资助工作管理成效大幅提升。 为解决助学资助工作统计工作量大,人工统计时效性和准确度差的工作难点,2012年开始大力推动学生管理系统助学工作管理模块的开发与利用,几年来先后开发了家庭经济困难学生信息管理、勤工助学工作审批和薪金发放、家庭经济困难学生贫困资格量化评定、国家奖助学金申报与评审四大工作模块。过去人工统计需要一个星期来完成的每月勤工助学工资统计工作,通过管理系统只需15 分钟就能完成,过去勤工助学岗位有近40%的非贫困生上岗的乱象也因有了系统把关而全部杜绝。学生管理系统的开发和利用,大大提高了工作效率和准确率。 B.成立家庭经济困难学生社团“励志社”，助学育人工作蓬勃发展。 2012年创立了学生励志社,让一批家庭经济困难学子成为助学中心老师的得力助手,协助完成新生绿色通道等助学服务工作,并先后承办了诚信知识大赛、美丽乡村行、励志爱心行等活动,助学育人工作有了很大起色。 C.建章立制，学生资助工作，学生投诉大幅减少。 制定《广州城市职业学院家庭经济困难学生资格认定量化评定指标》和《广州城市职业学院奖助学金评审办法,试行,》,成立广州城市职业学院奖助学金评审委员会,进一步规范了家庭经济困难资格认定及奖助学金的评审工作,修订《广州城市职业学院勤工助学若干规定》,进一步规范勤工助学工作管理流程。各项助学工作做到有法可依,有章可循。尤其在困难资格认定量 6 化评定指标推出后,学生投诉不公平的现象大幅减少。 D.开展多种活动,国家助学贷款工作得到明显推进。 通过助学贷款政策宣讲、金融理财知识讲座、诚信知识竞赛、助学贷款签订一对一辅导等手段以及助学贷款评优活动、助学贷款学生家访等活动推进助学贷款工作,校园地贷款人数逐年增加,2012年29人,2013年98人,2014年101人,,应贷尽贷原则得到贯彻,贷款违约人数未见新增,做到了没有一个大学生因贫困而辍学。 ,2,完善资助工作架构,构建学生资助四级管理模式,提高我院师生对家庭经济困难学生的帮扶力度。 修订《关于调整广州城市职业学院国家助学贷款工作管理机构的意见》,组建由助学中心专职人员、辅导员、用工部门勤工助学指导老师、学生励志社、班级生活委员组成的专兼结合师生联动的学生资助工作队伍,形成全校师生帮扶家庭经济困难学生的合力。 ,3,创新工作机制,大力开展家庭经济困难学生就业创业技能培训,提高家庭经济困难同学的就业竞争力。 推动各系结合本系学生专业特点开展家庭经济困难学生技能培训项目制试点工作,整合各类资源开展贫困生创业帮扶试点,举办各用工部门勤工助学负责老师专题培训,号召用工部门对家庭经济困难同学进行就业技能和心态培训,提高家庭经济困难同学的就业竞争力。我院苏达智、李正恒两位同学因贫困生创业事迹分别当选2012、2015广东省励志成长成才典型人物。 7 ,4,创新助学工作载体,打造“梦想激励人生”资助育人文化品牌。 依循我校“文化塑校”的办学理念,借助社会对家庭经济困难大学生的关注,联合广东广播电视台新闻广播、心海榕社工服务中心共同策划了“梦想激励人生”大学生感恩励志教育活动,先后邀请了10位社会成功人士与大学生面对面交流为梦想而奋斗不息的人生经历,再由心理专家通过专业引发全场大学生冲破心理障碍,点燃潜藏内心的青春梦想,并通过邮寄梦想等心理仪式把梦想扎根于心灵深处,成为激励大学生们发奋前行的持久精神动力。活动在学生中引起强烈反响,初步形成我院资助育人文化品牌,并成为我院示范校建设项目《基于社会主义核心价值观、以国学为切入点的校园文化建设》三大示范辐射点之一。 该项目自开展以来覆盖面广,具有平台建设、顶层设计、资源整合、公益品牌、多方共赢等特点,在提升学生感恩励志意识、职业生涯规划意识和创新创业意识方面成效显著,先后被广东电视台、广州电视台、《信息时报》、《广东科技报》等多家媒体报道,2015年3月该项目获得广东省思想政治教育工作评比三等奖,入选“以德立校”系列之高校“百个优秀德育案例”,成为我校高品质的校园文化育人品牌项目。 3、《大学生职业发展与就业指导》教学管理工作在低起点中奋发,收获惊喜成果。 接手该项工作时,师资队伍专业素质及人员构成与课程要求相距甚远,课程管理只有1位兼任老师,辅导员老师们因底气不 8 足而害怕上课,就业课教学经常被教学督导投诉。在专业人手不足、师资队伍专业匹配度极低的情况下开展全新课程的建设难度非常大。设立专门机构,配备专业人员是最理想的解决方案,但条件一直不具备。 5年来,组建了以骨干辅导员教师为主要成员的就业课程教研室,克服师资队伍人员不足等困难,顺利完成每年的教学任务,每学年结合教学进度组织课程的备课会和教学经验交流会,提高任课老师授课技能。引进校外优质师资及培训项目开展教学培训,提高教师的专业能力,课程的教学评价分数逐年提高。2016年,《大学生职业发展与就业指导三位一体教学模式的构建与实施》荣获学院教学成果评比一等奖。 ,二,完善自己,不断提升自身素质和业务水平。 1、积极参加有关培训学习,提高业务素质和专业水平。5年来,我先后参加心理咨询师培训、全球职业规划师培训,通过并取得了相关证书,此外还参加了广东省高校就业指导课程骨干班培训、全国高校危机干预工作培训、高职院校中层干部执行力提升培训等等,努力提升自身素质和业务水平。 2、参加课题研究及示范校建设工作,提升科研能力和水平。 在领导带领指导下,参与了教育部重点课题《高职院校就业质量评价体系研究》的课题研究工作,为课题组以良好成绩通过验收做出了贡献,参与了《基于社会主义核心价值观、以国学为切入点的高职校园文化建设》示范校建设项目方案的起草工作。 9 《<大学生就业与创新创业指导>课程教学改革》获2015年度院级教改立项项目,努力提升科研能力。 ,三,热爱教育事业,以生为本,关心同事,热心公益 5年来,不管周遭环境如何,本人始终保持着教育工作者应有的敬业态度和奉献精神,从牺牲假期回校加班到耐心支持遭遇心理挫折的学生度过难关,从讲坛上的动情演说到生活中对家庭经济困难学生的谆谆善诱,不敢有丝毫怠慢。在与同事相处中,力求做到胸怀广阔、关怀他人,5年来,在同事们的包容支持下,为人处事能力不断提升,部门氛围和谐融洽。业余时间,本人热心公益,积极参加民政局主办、心海榕社工中心承办的社区服务,本人的公益心和公益行动得到社会认可,也大大促进了本职工作,带动了不少学生投入到践行社会主义核心价值观的公益活动中。2016年6月5日本人作为公益典型人物被中央人民广播电台华夏之声《公益华夏》节目采访。 三、个人廉洁自律情况 5年来,按照上级和学校的统一部署,积极参加政治学习,在师德修养、服务观念、知识结构和行政能力等方面“创先争优”,在党的群众路线教育实践中带头剖析“四风”,认真撰写《党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料》,带头践行“三严三实”,积极参与“两学一做”,主动投身示范校建设工作。按照“一岗双责”要求落实党风廉政建设工作责任制,坚持艰苦奋斗,自觉抵制铺张浪费和奢靡之风,配合部门领导带领同事们保持勤俭节约的优良传统。 10 四、存在问题及努力方向 这5年的履职历程,让我完成了从业务骨干逐步向中层干部转型的历程,让我认识到,要做好一名中层副职,不仅要学会“接活”、更要学会“派活”、“激励”和“辅导”。 回顾这5年,工作中存在不少问题和需要改进的地方,首先是创新工作时容易出现急进现象,比如在推动学生管理系统助学版块的开发使用过程中,在尚未充分讨论的情况下就推出使用,造成各系工作上的重复返工,其次是在布置工作时容易按照自己的想法去高要求,忽略他人的实际能力水平,没有及时给予对方辅导和支持,导致部分工作不能很好完成,再次是开展科研的动力不足,容易被繁杂的工作分散注意力而懈怠,最后是在职称申报上不够努力。 今后,要在以下几个方面做出努力, 一是要进一步改进工作作风。在密切联系群众、广泛听取群众意见等方面,离群众的期望和要求还有一定差距。今后要以更加积极主动的态度关心、理解、尊重、请教同事,与同事一起更好地完成各项工作任务, 二是要进一步加强科研,静下心来把《梦想激励人生》品牌活动的成果形成论文和书籍, 三是要进一步加强理论和专业学习,在学院面临创建示范校和建设一流院校的新时期,更要以身作职,努力学习新理论,适应新工作,做出示范。 11