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修水县中小学教学能手评选方案

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修水县中小学教学能手评选方案修水县中小学教学能手评选方案 为加强全县中小学师资队伍建设~造就一支具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、较强教育科研能力的学校名师队伍~进一步提升学校的教育发展水平~根据《修水县教育局二OO九年工作要点》安排~经局务会研究决定在全县开展“教学能手”评选活动。为确保评选工作顺利进行~特制订本评选方案。 一、评选范围 全县普通中小学、幼儿园、职业高中在编在岗教师, 二、评选条件 1、认真贯彻党的教育方针~依法施教,模范履行岗位职责~教书育人~为人师表~积极主动承担学校安排的教育教学任务~深受家长、学生欢迎。 ...
修水县中小学教学能手评选方案
修水县中小学教学能手评选方案 为加强全县中小学师资队伍建设~造就一支具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、较强教育科研能力的学校名师队伍~进一步提升学校的教育发展水平~根据《修水县教育局二OO九年工作要点》安排~经局务会研究决定在全县开展“教学能手”评选活动。为确保评选工作顺利进行~特制订本评选方案。 一、评选范围 全县普通中小学、幼儿园、职业高中在编在岗教师, 二、评选条件 1、认真贯彻党的教育方针~依法施教,模范履行岗位职责~教书育人~为人师表~积极主动承担学校安排的教育教学任务~深受家长、学生欢迎。 2、对所教学科或专业具有系统、坚实的理论知识~教学思想先进~教学基本功过硬,能熟练掌握学科课程、教学大纲和教材,能灵活运用多元的教学方法~课堂教学水平高~教学效果好~教学成绩突出。 3、积极开展教育教学改革~在课研究、论文撰写、课堂教学、教学质量、教学辅导等方面~成绩突出。 4、具有合格学历,小学、幼儿园必须具有中师或同等以上学历~中学,含职高,具有大专以上学历,~教龄小学3年以上、中学5年以上。 5、必须在教学一线任教且满量工作(周任课小学14节以上~初 中12节以上、高中10节以上)~按规定参加了08年全县教师业务考试~成绩优良(免试除外)。 三、评选办法 1、个人申报~教研组、学校自下而上~逐级推荐。 2、以赛代评、以评促教、赛评结合~评选采取对申报教师荣誉称号、教学成绩、基本功、教研成果、教学辅导及教学设计、课堂教学、评课三项比赛量化评分办法,详见附件,~同时兼顾农村中小学。 3、教学业绩只考查06年、07年、08年三年。 四、评选程序 ,一,第一阶段,2009年3月15日—2009年4月25日,为校级“教学能手”评选阶段。 ?宣传发动,3月15日—3月20日,~公布评选方案~各校成立评选领导小组并制订实施。 ?个人申报,3月21日—3月25日, 教师自荐、教研组推荐~学校根据评选方案和校级教学能手评选数量~依适当比例确定校级教学能手候选教师。 ?学校评选,3月26日—4月20日, 学校评审小组对申报教师的荣誉称号、教学成绩、基本功、教研成果、教学辅导进行评审~并组织教学设计、课堂教学、评课三项比赛~量化评定后依得分高低和评选条件确定校级教学能手和县级教学能手候选人。 ?表彰校级教学能手、推荐县级教学能手阶段,4月21日—25日, 各校在期中考试后召开校级教学能手表彰大会~并在4月28日前按要求向教研室报送校级教学能手、县级教学能手候选人材料。 ,二,第二阶段,2009年5月1日—2009年9月7日,为县级教学能手评选阶段 1、准备,5月1日—5月5日, 分学段、分学科整理候选人材料~召开会议~按比例分学段、分学科确定全县教学标兵、教学能手评选名额~制订开展三项比赛操作办法~确定比赛时间和地点。 2、比赛,5月6日—6月30日, ?教学设计比赛 统一时间、地点~现场提供相应学科教材的复印件~参赛教师根据提供的教材内容在规定时间内撰写教学设计~现场不允许携带任何教师用书和辅助材料。 ?课堂教学比赛 参赛教师抽签决定上课顺序~教学内容为教学设计(比赛)内容。比赛采取在专家评委指导下互评的方法评定比赛成绩。 ?评课比赛 同学段、同学科教师相互听课~对授课者量化评定~评课成绩越接近所有评课教师平均成绩~评课者比赛成绩越好。同时~评委根据评课者书面进行评定。 3、业绩审核阶段,7月1日—7月31日, 评委根据候选教师报送材料对照细则进行认真审核~量化评定各项得分。 4、教学标兵、教学能手评定,8月1日—8月31日, 评审领导小组对候选教师师德修养、教学业绩、比赛成绩进行审定~最后确定全县10名教学标兵~90名教学能手。 5、公示、表彰,9月1日—9月7日, 在修水教育网上向全县公示~并在教师节前夕召开表彰大会~ 对获得教学标兵、教学能手教师进行表彰。 五、名额分配 县级教学能校级教县级教学能校级教学校 学校 手(候选) 学能手 手(候选) 学能手 白岭镇小学 2 11 白岭镇中学 2 5 全丰镇小学 2 9 全丰镇中学 2 6 路口乡小学 2 6 路口乡中学 1 4 黄龙乡小学 2 7 古市镇中学 3 9 古市镇小学 3 14 黄龙乡中学 1 4 大桥镇小学 3 15 大桥镇中学 3 9 上衫乡中小学 2 8 水源乡中学 1 2 水源乡小学 1 5 渣津镇中学 3 7 余塅乡中小学 1 3 东港乡中学 1 2 渣津镇小学 3 17 石坳乡中学 1 3 东港乡小学 1 4 马坳镇中学 2 7 石坳乡小学 1 6 西港镇中学 2 4 马坳镇小学 2 12 上杭乡中学 2 4 程坊乡小学 1 1 杭口镇中学 1 3 杭口镇小学 2 7 新湾乡中学 1 2 上杭乡小学 2 6 溪口镇中学 2 4 西港镇小学 2 8 港口镇中学 2 4 新湾乡小学 1 5 大椿乡中学 1 3 溪口镇小学 2 11 山口镇中学 2 4 港口镇小学 2 6 黄港镇中学 2 4 布甲乡中小学 2 5 黄沙镇中学 2 4 大椿乡小学 2 7 上奉镇中学 1 3 山口镇小学 2 6 何市镇中学 1 3 漫江乡中小学 2 4 黄坳乡中学 1 2 征村乡小学 1 5 三都镇中学 2 8 复源乡中小学 1 4 四都镇中学 2 6 竹坪乡中小学 2 5 义宁镇中学 2 6 庙岭乡中小学 2 5 一中 8 35 黄港镇小学 1 6 二中 3 8 黄沙镇小学 1 6 三中 2 5 上奉镇小学 1 5 四中 4 14 何市镇小学 2 7 五中 2 6 黄坳乡小学 1 4 职高\技校 4 12 三都镇小学 2 10 琴海学校 3 10 四都镇小学 2 8 英才中学 2 8 义宁镇小学 3 12 一小 4 10 二小 3 8 三小 1 3 四小 1 2 五小 2 5 中心幼儿园 1 4 六、组织机构 评审领导小组组长:陈 斌 副组长:莫火平、易先木 成 员:游从辉 余 珏 张智宝 冷厚良 樊洪波 何千军 彭金华 刘简华 付来瑞 徐 红 办公室主任:何千军 教学能手的评选是加强学校骨干教师队伍建设~促进教师专业 成长~调动广大教师积极性、创造性~全面推进素质教育的一项重要举措。评选活动在县教育局教学能手领导小组领导下~由县教学能手评选委员会具体负责组织领导和评选工作~评审办公室设在教研室~评委会下设各学科评审组~负责初评工作。各校要高度重视~切实加强领导~严格执行评选标准~按照公开、公平、公正的原则~保证评选工作的顺利进行。 七、有关要求 1、校级、县级教学能手评选工作将作为今年全县教学常规检查的一项重要检查内容~各校必须扎实开展~并注意收集、整理评选工作材料。对不按要求开展赛评活动而草率上报结果者~将取消学校推荐资格和教师评选资格。 2、各校必须向全校教师及时公布评选方案~公示评选结果。 3、上报材料及要求: ,1,《修水县教学能手申报表》(下载)一式两份,只要求申报县级教学能手填写此表,, ,2,《修水县校级教学能手评选情况一览表》(下载)一式两份, ,3,体现申报县级教学能手本人教学、教研业绩,包括06、07、08年荣誉、成绩、基本功、成果、辅导5项,能力得分的证书原件及复印件, ,4,体现申报县级教学能手本人参加学校教学能手三项比赛的证明材料, ,5,申报教师毕业证、技术职称资格证复印件, 二OO九年三月十日 附件1 修水县中小学教学能手评选申报表 姓 名 性 别 年龄 职 称 学 历 学 段 学 科 近 三 年 主 要 工 作 业 绩 学 校 推 荐 意 见 单位(章) 年 月 日 县 教 育 局 意 见 单位(章) 年 月 日 附件2 修水县教学能手评选评分细则 一、近三年(06年、07年、08年),主要成绩表现(100分) 1、荣誉称号,15分, 由各级政府、教育行政部门组织评选的与教学密切相关的荣誉~如“师德标兵”、“优秀教师”等~国家级、省,部,级、市,厅,级、县级,市局,、县局分别计10分、8分、6分、4分、2分~由教学教研专业机构组织评选的折半计分~同年度同类别荣誉不累积计分~取最高分。 2、教学成绩,30分, 根据教师三年任教班级成绩~由学校制定具体评定细则评定。 3、基本功,15分, 参加赛课~专业知识,基本功,比赛~获省级一、二、三等奖~分别计10分、8分、6分~市级一、二、三等奖分别计6分、4分、3分~县级一、二、三等奖分别计3分、2分、1分。说课比赛~折半计分。 4、教研成果,20分, 已结题的省、市级课题负责人,参与人员折半记分,~分别计10分、6分~已立项但未结题的折半计分~子课题折半计分。 在本专业正式期刊发表论文~国家级、省级、市级、县级分别计10分、8分、6分、4分~在正式报刊上发表论文分别计5分、3分、2分、1分。 参加省级论文、、教学设计、课件评选获一、二、三等奖~分别计6分、4分、3分~市级一、二、三等奖分别计4分、2分、 1分~县级2分、1分、0.5分。 5、竞赛辅导,20分, 辅导学生参加由教学、教研专门机构组织的且统一时间、统一地点限定时间完成的学科竞赛~获国家级一、二、三等奖分别计10分、8分、6分,省级一、二、三等奖分别计6分、5分、4分,市级一、二、三等奖4分、3分、2分,县级一、二、三等奖分别计3分、2分、1分。未统一时间、地点的比赛折半记分。同一次,届,同一项比赛不累积计分~取获奖学生中最高级别计分。 二、三项比赛成绩表现(100分) 1、教学设计,25分, 由学科评委会评定。 2、赛课,50分, 采取去掉一个最高分~一个最低分,评委超过10人去掉两个最高分~两个最低分,取平均分的办法。 3、评课,25分, ,1,互评,15分, 所以参赛教师均参加评课~评课得分等于15分减去赛课者得分与评课者评定分的差的绝对值。 ,2,评委评审,10分, 评委根据参赛教师对授课者的书面评价、建议评定。 三、说明 第二阶段按荣誉称号15分、基本功15分、教研成果20分、竞赛辅导20分、教学设计30分、赛课70分、评课30分(互评20分、评委评审10分)标准评定。 附件3 修水县校级教学能手评审情况一览表(样表) 评 选 成 绩 荣誉教学基本教研教学教学姓 名 性 别 年龄 学 段 学 科 赛课 评课 合计 称号 成绩 功 成果 辅导 设计 15分 30分 15分 20分 20分 25分 50分 25分 200分 评 选 过 程 证明人签名: 单位(章) 年 月 日 文 - 汉语汉字 编辑词条 文~wen~从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹~描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时~符文一体。 古者伏羲氏之王天下也~始画八卦~造书契~以代结绳(爻)之政~由是文籍生焉。--《尚书序》 依类象形~故谓之文。其后形声相益~即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书~形立谓之文~声具谓之字。--《古今通论》 (1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 (2) 同本义 [figure;veins] 文~英语念为:text、article等~从字面意思上就可以理解为文章、文字~与古今中外的各个文学 著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等~今有宋体、楷体等~都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外~人们对于"文"都有自己不同的认知~从大的方面来讲~它可以用于表示一个民族的文化历史~从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字~可用于表示一段话~也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。 2.刺画花纹:,身。 3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。 4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献,指有历史价值和参考价值的图书资料,。,采,a(文辞、文艺方面的才华,b(错杂艳丽的色彩,。 5(人类劳动成果的总结:,化。,物。 6(自然界的某些现象:天,。水,。 7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节,过多的礼节仪式,。 8(文华辞采~与“质”、“情”相对:,质彬彬。 9(温和:,火。,静。,雅。 10(指非军事的:,职。,治武功,指礼乐教化和军事功绩,。 11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。 12(专指社会科学:,科。 13(掩饰:,过饰非。 14(量词~指旧时小铜钱:一,不名。 15(姓。 16( 皇帝谥号~经纬天地曰文,道德博闻曰文,慈惠爱民曰文,愍民惠礼曰文,赐民爵位曰文,勤学好问曰文,博闻多见曰文,忠信接礼曰文,能定典礼曰文,经邦定誉曰文,敏而好学曰文,施而中礼曰文,修德来远曰文,刚柔相济曰文,修治班制曰文,德美才秀曰文,万邦为宪、帝德运广曰文,坚强不暴曰文,徽柔懿恭曰文,圣谟丕显曰文,化成天下曰文,纯穆不已曰文,克嗣徽音曰文,敬直慈惠曰文,与贤同升曰文,绍修圣绪曰文,声教四讫曰文。如汉文帝。 折叠编辑本段字源字形 字源演变与字形比较 折叠编辑本段详细字义 〈名〉 1(右图是 “文”字的甲骨文图片~资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》~四川辞书出版社。1991年7月第一版。 “文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”~寓意“大象有形”、“象形”,特别放大了胸部~并在胸部画了“心”~含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。 许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”~意思是“对事物形象进行整体素描~笔画交错~相联相络~不可解构”~这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”~而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写~是人类进一步了解事物内在性质的基础~所以它是“字”的父母~“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例,以“哲”为例,:先对人手摩画~其文为“手”,又对斧子摩画~其文为“斤”。以手、斤为父母~结合、生子~其子就是“折”,手和斤各代表父母的基因,。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子~“宀”表示“独立的房子”~子在其中~有“自立门户”的意思。 故“字”还能与“文”或其他“字”结合~生出新“字”来。在本例~作为字的“折”与作为文的“口”结合~就生出了新的字“哲”。 2( 同本义 [figure;veins] 文~错画也。象交文。今字作纹。——东汉〃许慎《说文》 五章以奉五色。——春秋〃左丘明《左传〃昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文~赤与白谓之章~白与黑谓之黼~黑与青谓之黻。” 美于黼黼文章。——《荀子〃非相》 茵席雕文。——《韩非子〃十过》 织文鸟章~白旆央央。——《诗〃小雅〃六月》 斑文小鱼。——明〃 刘基《诚意伯刘文成公文集》 3(又如:文驾,彩车,,文斑,杂色的斑纹,,文旆,有文彩的旗帜,,文绣,绣有彩色花纹的丝织品,刺花图案,,文织,有彩色花纹的丝织品,,文鳞,鱼鳞形花纹,。 4(字~文字,“文”~在先秦时期就有文字的意思~“字”~到了秦朝才有此意。分别讲~“文”指独体字,“字”指合体字。笼统地说~都泛指文字。, [character] 饰以篆文。——南朝宋〃范晔《后汉书〃张衡传》 分文析字。——东汉〃班固《汉书〃刘歆传》 夫文~止戈为武。——《左传〃宣公十二年》 距洞数百步~有碑仆道~其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》 文曰“天启壬戌秋日”。——明〃 魏学洢《核舟记》 文曰“初平山尺”。 5(又如:甲骨文,金文,汉文,英文,文迹,文字所记载的事迹,,文书爻,有关文字、文凭之类的卦象,,文异,文字相异,,文轨,文字和车轨,,文狱,文字狱,,文钱,钱。因钱有文字~故称,,文状,字据~军令状,,文引,通行证,路凭,,文定,定婚,。 6(文章,遣造的词句叫做“文”~结构段落叫做 “章”。, [literary composition] 故说诗者不以文害辞。——《孟子〃万章上》 好古文。——唐〃 韩愈《师说》 属予作文以记之。——宋〃 范仲淹《岳阳楼记》 能述以文。——宋〃 欧阳修《醉翁亭记》 摘其诗文。——清〃 纪昀《阅微草堂笔记》 7(又如:文价,文章的声誉,,文魔,书呆子,,文会,旧时读书人为了准备应试~在一起写文章、互相观摩的集会,,文移,旧时官府文书的代称,,文雄,擅长写文章的大作家,,文意,文章的旨趣,,文义,文章的义理,,文情,文章的词句和情思,,本文,所指的这篇文章,,作文,写文章,学习练习所写的文章,,文魁,文章魁首,,文价,文章的声价,,文什,文章与诗篇,。 8(美德,文德 [virtue] 圣云继之神~神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》 9(又如:文丈,对才高德韶的老者的敬称,,文母,文德之母,,文武,文德与武功,,文命,文德教命,,文惠,文德恩惠,,文德,写文章的道德,,文薄,谓文德浅薄,,文昭,文德昭著,。 10.文才,才华。亦谓有文才~有才华 [literary talent] 而文采不表于后世也。——汉〃 司马迁《报任安书》 11(又如:文业,才学,,文英,文才出众的人,,文采风流,横溢的才华与潇洒的风度,,文郎,有才华的青少年,,文彦,有文才德行的人,,文通残锦,比喻剩下不多的才华,。 12(文献~经典,韵文 [document;classics;verse] 儒以文乱法。——《韩非子〃五蠹》 言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字〃叙》 13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几,旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前,,文倒,文句颠倒,,文过其实,文辞浮夸~不切实际,,文义,文辞,,文辞,言词动听的辞令,,文绣,辞藻华丽,。 14(自然界的某些现象 [natural phenomenon] 经纬天地曰文。——《左传〃昭公二十八年》 15(又如:天文,地文,水文,文象,日月星辰变化的迹象,,文曜,指日月星辰,文星,,文昌,星座名,。 16(文治,文事,文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education,civilian post] 文能取胜。——《史记〃平原君虞卿列传》 文不能取胜。 文武并用。——唐〃 魏征《谏太宗十思疏》 精神折冲于千里~文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》 17(又如:文臣~文吏,文职官吏,,文席,教书先生的几席,,文品,文官的品阶,,文帅,文职官员出任或兼领统帅,,文烈,文治显赫,,文员,文职吏员,,文阶,文职官阶,,文道,文治 之道,,文业,文事,,文僚,文职官吏,。 18(法令条文 [articles of decree] 而刀笔吏专深文巧诋~陷人于罪。——《史记〃汲黯列传》 19(又如:文劾,根据律令弹劾,,文法吏,通晓法令、执法严峻的官吏,,文丈,规矩,制度,,文移,官府文书,,文牓,布告,文告,,文宪,礼法,法制,。 20(文言。古代散文文体之一,别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白,文语,文白,文言文和白话文,。 21(文教,礼节仪式 [rites] 则修文德。——《论语〃季氏》 22(又如:文丈(崇尚礼文仪节),文俗(拘守礼法而安于习俗),文致(指礼乐),文貌(礼文仪节), 文绪,文教礼乐之事,,文仪(礼节仪式) 23(指表现形式,外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从),文榜(告示、布告之类),文诰(诰 令) 24(指鼓乐~泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲),文始(舞乐名) 25(谥号~谥法:勤学好问叫文 [study deligently] 何以谓之文。——《论语》 是以谓之文。 26(姓 〈动〉 1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)] 被发文身。——《礼记〃王制》。注:“谓其肌~以丹青涅之。” 文绣有恒。——《礼记〃月令》 2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人),文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹~截短头发~以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗),文木(刻镂以文采之木) 3(修饰,文饰 [cover up] 身将隐~焉用文之?——《左传〃僖公二十三年》 饰邪说~文奸言~以枭乱天下。——《荀子〃非十二子》 4(又如:文过饰非,文致(粉饰,掩饰),文冢(埋葬文稿之处) 5(装饰 [decorate] 舍其文轩。——《墨子〃公输》 此犹文奸。 文车二驷。——明〃 归有光《项脊轩志》 文马四百匹。——《史记〃宋世家》 若将比予文木邪。——《庄子〃人间世》 6(又如:文巧(文饰巧辩),文竿(以翠羽为饰之竿),文舫(装饰华丽的游艇),文饰(彩饰),文榭(饰以彩画的台榭),文舟~文艘(装饰华丽的船),文剑(装饰华丽的剑),文舆(饰以彩绘的车) 7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家),文祸(因写文章而招来的灾祸),文雄~文杰(指文豪) 〈形〉 1(有文采~华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous] 其旨远~其辞文。——《易〃系辞下》 晋公子广而俭~文而有礼。——《左传〃僖公二十三年》 2(又如:文巧(华丽奇巧),文朴(文华与质朴),文服(华美的衣服),文砌(华美的石阶),文背(不文雅~粗俗),文轩(华美的车子),文质(文华与质朴) 3.柔和~不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛) 4(美~善 [fine;good]。如:文徽(华美),文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美~故称),文衣(华美的服装) 5(通“紊”。紊乱的 [disordered] 惇宗将礼~称秩元祀~咸秩无文。——《书〃洛诰》 天子祭天下名山大川~怀柔百神~咸秩无文。——《汉书〃郊祀志上》 王者报功~以次秩之~无有文也。——庆劭《风俗通义〃山泽》 〈量〉 1(用于旧时的铜钱。如:一文钱 2(用于计算纺织物 五扶为一首~五首成一文。——《后汉书》
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