幼儿园大班故事教案

精品文档 幼儿园大班故事 活动目标 1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。 2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。 3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 活动准备 1、-声音:老虎叫声 2、图片:老虎、狮子、狐狸 活动过程 一、导入 1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。 2、出示瘪嘴老虎 教师:有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。 请幼儿观察:它怎么了,老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。 丰富词汇:瘪嘴——因没牙而口形不饱满。 教师:那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢, 二、展开 1 / 16 精品文档 1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。 大老虎的牙齿厉害吗,有多厉害,小兔子和小猴子是怎么说的, 出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢～ 问题:那小狐狸到底想到了什么办法呢, 老虎又是怎么做的呢, 谁又去劝的老虎呢, 狐狸又是怎么骗的呢, 老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。 2、通过提问，进一步理解故事内容。 狐狸想到了什么办法,它是怎么说的, 老虎吃过糖吗,它是怎样做的, 这时候，谁来劝老虎了,出示狮子的手偶，它是怎样说的, 大老虎听了吗,为什么没听狮子的话,狐狸这次又是怎么骗的, 表演故事的精彩片段: 一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。 教师:大老虎的牙是不是真 2 / 16 精品文档 的不怕糖呢,请幼儿继续听故事录音。 3、播放故事第三部分 通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 老虎牙疼的时候找过谁,它们是怎样做的,为什么, 这时候，谁来了,它是怎样做的,最后一颗牙是怎样拔掉的, 最后，大老虎变成了一只什么样的老虎, 请幼儿先自由讨论，后回答:这是一只怎样的狐狸, 老虎呢,为什么, 如果你是这只老虎你会怎样做, 小朋友，你们喜欢这个故事吗,谁能为故事取个名字, 三、结束 师幼交流:通过这个故事，你明白了什么道理, 附:故事《没有牙齿的大老虎》 在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。 小猴伸着舌头说:“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪～” “大老虎嚼起铁杆来， 3 / 16 精品文档 跟吃面条一样„„”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。 可小狐狸却说:“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕～我还要把它的牙齿全部拔掉呢～” 哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢, “吹牛～吹牛～”“没羞～没羞～”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。 “不信，你们就瞧着吧～”小狐狸拍拍胸脯走了。 嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物:“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西??糖。” 糖是什么,老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了～ 狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。 这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他:“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。” “嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了:“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。” “可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。” “唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖～” “对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。” 就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎 4 / 16 精品文档 吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了, 得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊:“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。 吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊:”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗,牛大夫也跑了。 这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。”“谢谢，谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。 狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来:“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉～” “啊～”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说:“唉，只要不痛，拔„„就拔吧„„” 吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗„„最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。 嘿，有办法了～狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼??啪～“啊哟～” 老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了～ 哈哈，哈哈„„这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦～他还用漏风的声音，对狐狸说:“还是你最好，又送 5 / 16 精品文档 我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢～” 南瓜屋里的秘密 目标: 1、感受故事中神秘的意境与优美的语言，尝试创造性地猜想故事的情节。 2、能正确对待他人的秘密，学会尊重他人，愿意用适当方式对待我自己，宣泄自己的秘密。 活动: 一、引出课题 二、欣赏童话故事 1、教师配合图片讲述故事。 2、提问，帮助了解故事内容。 讲述中提问:大南瓜里会有什么秘密, 结束后提问:小精灵把秘密告诉别人后，心里怎么样,小精灵这样做对吗,知道结果后他心里会怎么样, 三、讨论 1、如何对待别人的秘密, 2、心里有秘密的时候，你会觉得怎么样, 3、应该怎么做，即不伤害别人，又能让自己舒服些, 记录。 对幼儿想象的各种方法作简单的讨论，排除一些不现实或有危险的方法。 6 / 16 精品文档 《南瓜屋里的秘密》 小精灵在天上玩腻了，她决定到大地上来看一看。她在天上飞啊飞，晚上小精灵飞累了，正好路过一片蔬菜地，地里种着许许多多蔬菜。小精灵发现地里有一只南瓜长的特别大，正好当床呢～于是小精灵就落在大南瓜上睡起觉来，四周静悄悄的，只有风儿吹过的声音和小蟋蟀的叫声。小精灵正静静数着美丽夜空中闪烁的小星星，依稀听到谁在说话的声音。小精灵朝四周望望，没人啊～哪来的声音呢,小精 灵把耳朵大南瓜上仔细地听，真的～声音是从大南瓜里传来的。只听见有位老奶奶在唱:“睡吧～睡吧～我亲爱的宝贝„„”小精灵把魔棒一挥，立刻知道了大南瓜里的秘密。原来这是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孙子住在里面呢，老奶奶买不起房子，发现了这只大南瓜，就和他的小孙子一起安静地生活，老奶奶每天用南瓜汁喂养小孙子，生活过的可幸福呢～ 第二天，小精灵忍不住把这个秘密告诉了小鸟，小鸟唧唧喳喳的传着。不久，村子里所有的人都知道了这个秘密。每天都有许许多多人怀着好奇的心情来看这神奇的南瓜屋，有的还想把他占为己有呢～老奶奶再也不能过安静的生活了。小精灵为自己泄露了大南瓜的秘密而后悔，她正想用魔棒帮助老奶奶，可是老奶奶已经背着小孙子离开了这个南瓜屋，离开了这片蔬菜地，再也找不到了。 7 / 16 精品文档 你是我最好的朋友 活动目标: 1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。 2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。 活动流程: 学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏 活动过程: 一、认识故事人物 ,、小朋友们他们是谁呢, ,、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处, ,、请你猜一猜他们是什么关系呢, 二、看课件，听故事 ,、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的, ,、 ,)小白鼠想和谁做好朋友,为什么呢, ,)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢, ,)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢, ,、 ,)红色象征了什么, 8 / 16 精品文档 ,)末末为什么喜欢黄色, ,)蓝色给人什么样的感觉, ,)什么颜色可以变成绿色, ,)白色像什么呢, ,)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉, ,)末末最喜欢什么颜色，为什么, ,)你喜欢娜娜还是末末, 师小结:两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。 三、幼儿开展自由辩论大赛你最喜欢什么颜色，为什么, 四、变色游戏小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。 你是我的好朋友 娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样,为什么想和大象做朋友呢,”娜娜告诉妈妈:“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感 9 / 16 精品文档 到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。妈妈对娜娜说:“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。”娜娜心里嘀咕:“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。“太好了～”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了～”“我为什么要怕你呢,”大象问。“因为别的大象都怕老鼠呀。”“哦，你是老鼠吗,”“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗,”娜娜觉得很奇怪。大象扶了扶墨镜，说:“哦，不是没看出来，而是我看不见。”“是因为我太小了吗,”娜娜问。“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗,”“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗,咱们俩做世界上最好的朋友，好不好,那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠～”娜娜的新朋友叫末末——为什么呢,因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你 10 / 16 精品文档 讲讲各种各样的颜色，好不好,看看你喜欢什么颜色。”末末高兴得同意了。“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火......末末打断了娜娜:“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。”“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照 耀下，慢慢熟透了的样子。”“那太阳时什么颜色,”末末问。“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。”末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色～”娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢～”那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”“现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水～”“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”“末末，你等等，我还没说完呢～”“我再给你说说白色吧。雪 11 / 16 精品文档 花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的 雪花一样安静。”“啊，我喜欢......“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对,梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色,”“我最喜欢白色～”末末毫不犹豫地说。“为什么,”娜娜感到很好奇。“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。”他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐～ 聪明的乌龟 一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。 狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。 这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。 “哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴,”狐狸叫了起来。 乌龟回答了吗,没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗,乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。 青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。 12 / 16 精品文档 狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看:“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。” 乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着它的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。 狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。 狐狸说:“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，`啪嗒`一下摔死你。” 乌龟说:“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢～” 狐狸说:“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，`呼啦`一下烧死你。” 乌龟说:“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢～” 狐狸说:“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，`扑通`一下淹死你。” 乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了:“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了～” 狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。 乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说:“狐狸，狐狸， 13 / 16 精品文档 你还想吃我们吗,说呀，说呀～” 幼儿园大班社会活动《名字的故事》精品教案 活动名称:名字的故事 活动目标: 1.了解自己名字是由姓和名两部分组成，感知姓名的重要和中国姓氏的丰富。 2.大胆与同伴交流自己名字的含义和背后的故事，感受自己名字的与众不同。 3.在交流中增强自信心,体会父母对自己的爱和期望。。 活动准备: 1.经验准备:幼儿向家长了解关于自己名字的含义 2.物质准备:游戏及百家姓课件、名字卡片 活动过程: 一、活动导入，初步感知名字的不同和重要性 1.教师示范讲述介绍自己的名字，我叫辛璀璀，我的名字在第?行第?个，引导幼儿像老师一样介绍自己名字。 2.这些名字的字数有什么不同,名字中有哪些地方是相同的? 3.为什么每个人要有不一样的名字, 小结:名字是我们区别与其他人的一个标志。 二、引导幼儿发现姓的秘密，初步了解百家姓，感知 14 / 16 精品文档 中国姓氏的丰富 1.你姓名的第一个字是什么,它表示什么意思,它是怎么来的, 小结:姓名的第一个字表示你的“姓”，它爸爸妈妈，多数小朋友跟爸爸姓，有的跟妈妈姓。 2.老师带来一个名字，请小朋友帮助找找它的姓是什么, 小结:两个字的姓叫做复姓。 3.游戏:“姓氏擂台赛”，将幼儿分成两队，看看哪队知道的姓氏多,宣布比赛结果，体验成功的喜悦。 4.你们知道我们中国人还有多少姓,出示课件:百家姓，引导幼儿观察你还认识哪些姓, 小结:我们中国一共有十几亿的人口，有很多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓，你和爸爸妈妈可以一起了解百家姓的更多知识。 三、说说名字的故事，感知父母对自己的爱和期望 1.名字的第一个是你的姓，那后面的字念什么, 小结:姓后面的字表示你的名，名字是由姓和名两部分组成。 2.你的名是谁给你起的,爸爸妈妈为什么要给你起这个名字,有什么小秘密, 3.游戏“名字开心赛”，宣布比赛规则，引导上来的 15 / 16 精品文档 小朋友要清楚连贯地讲出是谁给你起的名字,爸爸妈妈为什么给你起这个名字,对你有什么祝福和希望? 4.每个小朋友的名字都有一个故事，你还想听听谁的名字的故事?你可以和你的小伙伴互相讲一讲，听听他们名字的故事有什么不同, 小结:每一个名字都与众不同，都包含了爸爸妈妈对我们的期望和祝福。 四、游戏:我给娃娃起名字，体验起名字的乐趣 1.游戏“给娃娃起名字”。如果你是“爸爸”“妈妈”你会起名字吗,两个小朋友一组，分别扮演“爸爸妈妈”，给这个小娃娃起一个名字，把你的期望和祝福也藏在名字里。 2.幼儿讲述给娃娃取的名字，并说出取这个名字的理由以及对宝 宝的爱与期望，分享取名字带来的快乐。 16 / 16