以集邮活动为载体促进幸福德育工作

以集邮活动为载体,促进幸福德育工作 黄石市楠竹林小学陈钢 “方寸能容大千世界,集邮似读百科全书!”集邮是融思想性、知识性、趣味性和娱乐性于一体的高雅文化活动。联合国教科文组织认定“集邮是一种有教育价值的文化活动”。现阶段蓬勃发展的校园集邮文化正是集邮文化能够促进校园文化和谐发展的有力证明。这主要体现在以下几个方面: 1、集邮组织的数目逐渐增加。现在有越来越多的小学、中学、大学通过评定,被授予“青少年集邮示范基地”的光荣称号。小学、中学、大学成立集邮协会、开设集邮课程的数目也在稳步地提升。 2、集邮活动日益规范化。这主要体现在少年邮局、大学生邮局的成立。而各大高校及中小学集邮协会的组织架构、制度逐步完善也标志着青少年的集邮活动日益规范化。 3、集邮活动日益品牌化。在多年的集邮实践活动中,各级集邮组织意识到打造集邮品牌活动的重要性。并且将这种设想付诸于实践,取得良好的活动效果。这些活动凭借其广泛的参与性吸引了越来越多社会的关注。除此之外,各校的集邮组织也在极力地打造自己校园内的品牌活动,如“集邮文化周”等,并取得了良好的效果。 4、集邮活动形式多样化。在讲座、展览和比赛三大活动形式的基础上,现在集邮活动又融入了新的内容和新的形式。如“举办集邮辩论赛、集邮论坛、集邮话剧表演、集邮文化之旅、集邮漫画比赛”等,伴随着网络的普及,电子集邮也发挥着越来越重要的作用,这些崭新的形式的加入,丰富了集邮活动的内涵、增强了参与性和趣味性。 5、丰富多彩的校园集邮活动已成为校园中一道亮丽的风景。在促进校园文化和谐发展中发挥着越来越重要的作用,成为校园文化不可缺少的一部分。 从2006年开始,我校以集邮活动作为载体,以此来促进学校的德育工作”。在集邮活动开展过程中,我们的目标和思路是:把集邮作为载体,遵循小学生思想品德形成的规律,开展形色多样的集邮活动,如集邮讲座、集邮展览、集邮征文比赛、邮票比赛等等,营造浓厚的集邮文化氛围,丰富校园精神文化生活,促进学生素质的和谐发展。 在实施的过程中我们采用的方法是: 1、健全组织机构。 成立了校长亲自挂帅,各职能部门负责人参与的集邮文化领导小组。成立了德育教导为组长,美术、书法、信息科技等老师组成的集邮工作小组。聘请市邮协会长刘会德老师,市邮协秘书长干伟胜老师担任集邮文化活动顾问。 2、点面结合,落实集邮课程 所谓面,即四年级作为集邮活动全面铺开的一个面,每周一节的集邮课列入课程表,借鉴外地学校校本的经验,编写了适合本校实际的校本教材()《美丽的集邮册》、《我的祖国》等。点,就是在每周一下午的半日快乐活动日时,开设了集邮入门、邮票欣赏、邮票设计、一页贴片制作等集邮活动兴趣小组。此外,我们还把集邮活动与学校的艺术节、科技节、读书节等一系列活动相结合。 3、成立青年教师双语集邮沙龙 为了更好地向学生介绍外国邮票,学校把集邮活动和双语教学相结合,学校成立了青年教师双语集邮沙龙。沙龙活动邀请干伟胜老师作指导,介绍世界各国邮票。 4、建立微信公众号校园集邮专 为了普及集邮知识,激发学生集邮兴趣,培养青少年集邮爱好者,专题公众号有集邮课堂、少年邮局、学做邮集、集邮信息、邮票百科、邮票欣赏等六个栏目。 5、推进“三个深入”,实现“五个整合” “三个深入”即集邮活动深入校园、课堂、校本教材。“五个整合”即集邮与现代课程资源开发、与研究性学习、与传统美德教育、与校园文化建设、与学校的教科研有机整合。 6、开展丰富多彩的集邮活动 开展活动是青少年集邮事业的生命力,近几年来,学校结合时政,相继举办了了“方寸天地话成就”、、“党是阳光我是花”集邮主题班队活动,开展了“传统节日的邮票”双语集邮拓展课;当“神舟九号”胜利飞天时,学校适时发动全校师生参与“我的航天梦”邮票图稿设计大赛;“手拉手,集邮忘年交联谊会” 活动。学校连续4年参加由中国集邮联合会等联合举办的生肖邮票设计竞赛。2017年4月6日,是中国与亚美尼亚共和国建交25周年。25年来,两国在各领域的友好合作关系发展迅速,高层交往密切,经贸关系发展顺利,双方在科技、教育、文化等领域合作顺利,成果丰硕。两国人民的传统友谊不断加深。为增进中、亚传统友谊,促进两国青少年友好交往,特举办中、亚儿童互寄书信活动。楠小精心组织,英语老师余成钢老师手把手教同学们英文书信的格式,语文老师张燕、孙滢、张琰、石志岩辅导15名同学作为学生代表写了介绍家乡黄石的邮件。2017年暑期,鲁琼校长和陈钢老师带领同学们参加现场活动,尽管室外酷暑暴晒,同学们坚持全程参加乡土邮局的展示活动。 工作成效与思考: 2007年12月学校荣获第二批湖北省“青少年集邮活动示范基地”。2014年5月学校荣获国家级“青少年集邮活动示范基地”。多年的集邮活动给我们的收获是:楠小通过校园集邮活动为学生提供了一个广阔的知识天地,打开了一扇洞察世界的窗口,开阔了学生视野、增长了知识、陶冶了情操。集邮助教学,方寸育花朵,激发了学生的学习兴趣和求知欲,增强了学生学习热情,促进了教学和素质教育。集邮活动得到了市邮协、市教育局的奖励和表彰。孙滢老师的集邮辅导得到区教育局的肯定,荣获2016年区级优秀班主任。陈钢老师集邮等德育辅导工作,荣获2017年区级德育先进个人。 通过集邮活动,我们认识到: 1、校园集邮文化活动丰富了加强未成年人思想道德建设的渠道。 因为一枚枚、一套套邮票有反映祖国的悠久历史、灿烂文化、名胜古迹、建设成就、伟大人物、革命历程等内容是爱国主义、民族自豪感教育的不朽教材,为未成年人提供丰富的精神食粮。 2、校园集邮文化活动推进了素质教育的实施。邮票虽小,却包含众多的知识领域,让邮票进入课堂,发挥它独特的功效。 3、集邮活动拓宽了学生良好习惯、动手能力的养成途径。邮票的保存需要仔细、认真的好习惯,邮票作为一种艺术品,它的外表需要绝对的清洁、完整。在学生集邮活动中,养成了珍惜邮票的好习惯。一些学生爱上集邮后,他们改掉了乱花钱、吃零食的坏习惯。同样学生在制作专题邮集时,通过查阅有关资料, 编写,学会邮票的粘贴,逐渐培养、锻炼学生的动手和自学能力。 4、集邮活动激发学生学习兴趣,扩大学生学习的知识面。在我国现行的小学各科课本中,不少内容与我国邮票发行的邮票主体有关,我们常常利用与课文内容相同的邮票题材,通过它向学生展示一幅幅美丽的邮品,引起他们对这一知识的兴趣与渴望,提高他们学习的积极性。 5、集邮活动充实了学生课余生活。正确地引导学生参加校本集邮活动,长期地收集、鉴赏和研究邮票,能给学生带来无穷的乐趣,给他们提供一种生动、积极的休闲方式,有助于他们的身心健康发展。 6、集邮活动丰富了学校的校园文化建设在校园内,凡是可装点的宣传品,大部分都是出自学生在集邮活动中创造出来的作品。如校园长廊上的集邮小报、校门前的生肖邮票图案设计等等。 我们在开展以邮育德的活动时,我们也深深地认识到①专业教师的缺少,宣传集邮文化活动的重要意义,使集邮回归它的文化属性,②如何提高活动质量,使学生更欢迎、更喜爱,③如何进行集邮课的教学管理?以及如何克服集邮课教学过程中的困难等等?这都需要不断加以探索。 总之,我们深深体会到以校园集邮文化活动为载体,促进学校德育工作是学校一举多得的举措,以集邮作为对学生教育活动的载体,给学校带来了最佳的教育效应,我们将继续把开展校园集邮文化作为教育学生发展的基石之一,作为学校德育工作的切入点,让集邮这一奇葩开的更娇艳,更迷人。