二年级上册口语交际《我想这样做》学案

二年级上册口语交际《我想这样做》学案 李桂荣 一、板书课 二、出示学习目标 能围绕“我想这样做”的话题进行口语交际～学会帮助残疾人～初步培养自己的口语达能力。 三、走进残疾人～激发交际欲望 ,一,明确“听”与“说”的要求。 板书:1.说话时声音洪亮～态度大方自然。2.专心听人说话～能对别人的发言做出评价 ,二,出示“自学指导,一,” 1.请你仔细观察屏幕中的图片～看一看图片里的人和我们有什么不一样, 2.想一想这些残疾人在生活中会遇到哪些困难, ,3分钟后比一比谁说得好:, ?师读自学指导 ?生边看屏幕边思考。 ,三,说一说～评一评。 ,四,适当点拨。 四、联系生活实际进行交流 ,一,出示“自学指导,二,” 1.读一读～想一想～如果你们遇到需要帮助的残疾人～你们应该 1 说些什么～做些什么, ?一个盲人要去商店买东西。 ?一个残疾人～只有一条腿～走路不方便～可是想到风景区去观 赏美丽的风景。 ?有事情要告诉一个聋哑人。 ,5分钟后评一评谁的想法好!, 2.师读自学指导 3.生思考。 ,二,交流 1.指名说并评价 2.同桌互相说。 五、适当点拨～拓展交际范围 ,一,想一想～说一说:你在生活中遇到过需要帮助的残疾人吗, 你为他们做了什么,说了些什么,把自己的想法说一说。 ,二,评一评谁做得好。 六、课堂练习,详见, 2