人的行为模式

人的行为模式 研究人的行为模式是揭示行为规律的重要工具。由于人具有自然属性和社会属性，人的行为模式通常也从这两个角度来研究。一是从人的自然属性角度，即从生理学意义上来研究人的行为模式，二是从人的社会属性角度，即从心理学和社会学意义上来研究人的行为模式。 自然属性模式 一、人的生理学行为模式—— 人的自然属性行为模式是从自然人的角度来说的，人的安全行为是对刺激的安全性反应，这种反应是经过一定的动作实现目标的过程。比如，行车过程中，突然有小孩横穿马路，司机必须做紧急刹车的动作，并安全停车，保证没有事故发生。这里，小孩横穿马路是刺激源，刹车是刺激性反应，安全停车是行为的安全目标，这中间又需要判断、处理等一连串的安全行为。由此可归纳出人的生理模式:外部刺激(不安全状态)一肌体感受(五感)一大脑判断(分析处理)一安全行为反应(动作)一安全目标的完成。各环节相互影响，相互作用，构成了个人千差万别的安全行为表现。这种安全行为有两个共同点:?相同的刺激会引起不同的安全行为;?相同的安全行为来自不同的刺激。正是由于安全行为规律的这种复杂性，才产生了多种多样的安全行为表现，同时也给人们提出了研究领导和工人各个方面的安全行为科学的课题。从这一行为模式的规律出发，外部刺激(不安全状态)一肌体感受(五感)和安全行为反应(动作)一安全目标的完成两个环节要求我们研究安全人机学;大脑判断(分析)这一环节是安全教育学解决的问题。 安全行为是人对刺激的安全性反应，又是经过一定的动作实现目标的过程。比如，石头砸到脚上，脚马上就会弹开，并且用手按摩被砸处，有可能还会让人发出痛叫声。脚被砸是被刺激的信道，离开被砸位置和用手按摩是安全行为的刺激性反应，而这中间又需要一连串需要自己实现的安全行为。由此可归纳出人的一般安全行为模式: S —— O —— N —— M 刺激 人的肌体 安全行为反应 安全目标的完成 刺激(不安全状况)一人的肌体一安全行为反应一安全目标的完成，这几个环节相互影响、相互联系、相互作用，构成了人的千差万别的安全行为表现和过程。这种过程是由人的生理属性决定的。人的安全行为从因果关系上看有以下两个共同点。 第一，相同的刺激会引起不同的安全行为。同样是听到危险信号，有的积极寻找原因，排除险情，临危不惧;有的会胆小如鼠，逃离现场。 第二，相同的安全行为来自不同的刺激。领导重视安全工作，有的是有安全意识，受安全科学的指导;有的可能是迫于监察部门监督;有的可能是受到过重大事故的教训。正是由于安全行为规律的这种复杂性，才产生了多种多样的安全行为表现，同时也给人们提出了研究领导和职工各个方面的安全行为科学的课题。 二、人的心理学行为模式——社会属性模式 从人的社会属性角度出发，人的行为遵循如下行为模式规律: 需要——心理紧张或兴奋——动机——目标行动——安全行为——需要满足 紧张消除——新的需要 因此，需要是一切行为的来源。很好理解，一个珍惜生命与健康的人，一个需要安全来保护实现企业经济效益的领导，他一定会做好安全工作。因为，人有安全的需要就会有安全的动机，从而就会在生产或行为的各个环节进行有效的安全行动。因此，需要是推动人们进行安全活动的内部原动力。动机是指为满足某种需要而进行活动的念头和想法。在分析和判断事故责任时，需要研究人的动机与行为的关系，透过现象看本质，实事求是地处理问题。动机与行为存在着复杂的联系，主要表现在:?同一动机可引起种种不同的行为。如同样为了搞好生产，有的人会从加强安全、提高生产效率等方面人手;而有的人会拼设备、拼原料，作短期行为。?同一行为可出自不同的动机。如积极抓安全工作，有可能出自不同动机:迫于国家和政府督促;本企业发生重大事故的教训;真正建立了“预防为主”的思想，意识到了安全的重要性，等等。只有后者才是真正可取的做法。?合理的动机也可能引起不合理甚至错误的行为。经过以上对需要和动机的分析，我们可以认识到，人的安全行为是从需要开始的，需要是行为的基本动力，但必须通过动机来付诸实践，形成安全行动，最终完成安全目标。 安全行为科学认为，研究人的需要与动机对人的安全行为规律有着重要意义。人的安全活动，包括制定方针、政策、法规及标准，发展安全科学技术，进行安全教育，实施安全管理，进行安全工程设计、施工等，都是为了满足发展社会经济和保护劳动者安全的需要。因 此，研究人的安全行为的产生、发展及其变化规律，需要研究人的需要和动机。其基本的目 的就是寻求激励人、调动人从事安全活动的积极性和创造性，使人的安全工程按一定的规律 和组织目标去进行，最终使安全活动变得更有成效和贡献