座右铭汉崔瑗注音版

座右铭汉崔瑗注音版 座右铭汉崔瑗注音版 篇一: 座右铭 崔瑗教案 《座右铭》 崔瑗 教案 一、教学目标:座右铭》 崔瑗 教案 一、教学目标》100字《早发白帝城》 2、复习《诗经 卫风 木瓜》 3、复习《弟子规》道人善即是善 扬人恶即是恶 4、明白诗文投入做人做事的道理 二、教学过程 1、行礼 请出孝悌三百千课本‎‎ 2、静定:早发白帝城》 2、复习《诗经 卫风 木瓜》 3、复习《弟子规》道人善即是善 扬人恶即是恶 4、明白诗文投入做人做事‎‎的道理 二、教学过程 1、行礼 请出孝悌三百千课本 2、静定》，请大家翻开课本33页。这是我们汉代著名书法家 崔 瑗的座‎‎右铭，代草书之集大成者，被誉为“草圣，我们一起来从中汲 取养料。 4、初读课文师示范读1遍 师带读1遍 無道人之短，無說己之‎‎ 長。施人慎勿念，受施慎勿忘。 世譽‎‎不足慕，惟仁為紀綱。隱心而後動，謗議‎‎庸何傷。 無使名過實，守愚聖所臧。在涅貴不淄，曖曖內含光。 柔弱生之徒，老氏誡剛強。行行鄙夫志，‎‎悠悠故難量。 慎言節飲食，知足勝不祥。行之茍有恆，久久自芬芳。 5、师讲读 (读一句，讲一句，讲完让生齐读3遍，速度加快，打节拍 背一遍 ) (1)无道人之短，无说己之长‎‎ 不要津津乐道于人家的短处，不要夸耀自己的长处 问学生，赞叹说得很好 《弟子规》出则悌:弟子‎‎规》出则悌》唯谦受福，谦虚的人大家才更愿意帮助你，你‎‎人生就容‎‎易遇贵人。 (2)施人‎‎慎勿念，受施慎勿忘。 施: 施舍 施恩于人不要再想，接受别人的恩惠千万‎‎不要忘记，如果布‎‎施者总是惦记着自己对人的恩德，这种布施就不纯洁了，当我们可以‎‎做一个手心向下的人，就是一个有能力的人，我们应该感谢被我们帮‎‎助的人给我种福田‎‎。古代长辈常常会对长辈说: 祝你福慧‎‎双收。 滴水之恩当涌泉相报，我们学过的一首诗，也是说这个报恩的，在诗经里，大家还记得吗,对了就是木瓜，‎‎我们一起再来吟诵一遍。 木瓜 投我‎‎以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也～ 投我以‎‎木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也～ 投我以木李，报之以琼‎‎玖。匪报也，永以为好也～ (3)世誉不足慕，惟仁为纪纲世誉: 世俗的荣誉 纪纲: 纲纪，指约束言行的规则 世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了，其实，一个人成‎‎不了名人或伟人并不重‎‎ 要，关键是要做一个品德高尚的人，一个‎‎有人缘的人。成绩很好，每‎‎次考试考10‎‎0分，但是不孝顺父母，没有仁德人有用吗, (4)隐心而后动，谤议庸‎‎何伤。 隐心: 估量庸: 岂，哪里 隐藏自己的真心，不要盲动，审度，估量 是否合乎仁而后行动，别人的诽谤议‎‎论对自己又有何妨害, 巧言令色，鲜矣仁。 《论语》第一‎‎章，《学而》 子曰:论语》第一章，《学而》 子曰》第四十二章:“坚强死之徒，柔弱生之徒也。”这是诫逞强的话。 老子曾经告诫过: 柔弱是‎‎有生命力的现，而刚强和死亡接近，鸡‎‎蛋碰石头——两败俱伤‎‎ (8)行行鄙夫志，悠悠故难量。 硁硁: 执着。《论语》:论语》》《江南》 11、成语接龙 12、儿歌15首篇二:江南》 11、成语‎‎接龙 12、儿歌15首篇二》里‎‎说张芝学习草书之法，“一笔而成，气脉‎‎通连，隔行不断”。石涛《画语录》也说‎‎，“人能以一画具体而微，‎‎意明笔透”，‎‎“一画之法立而万物著矣”。但这里所说‎‎的一笔、一画，并不真是一条不断的线纹‎‎，而是如郭若虚所言，“自始及终，连绵‎‎相属，气脉不断”。中国书画家正是运用‎‎这一笔的点画，构成万千的‎‎艺术形象，创‎‎造中国特有的书画艺术。中国书法从一笔‎‎入手，但一笔‎‎不能摄万象，须要变动而成‎‎八法，才能尽笔画的“势”， 以反映物象 里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇‎‎)、磔(捺)。这些笔画，悬腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着力量。点，‎‎不称点而称为侧，是说它的“势”，左顾右瞰，欹侧不平。卫夫人说“点如高峰坠石，磕磕然实如崩也”‎‎，一点之力真是石破天惊。横画称为“勒”，是说它的‎‎势，牵缰勒马，跃然纸上。书法的“美”就是势、是力‎‎、是虎虎有生气的节奏，它倾向于壮美。字由点画连贯‎‎穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，和笔画具‎‎同等的艺术价 值。所以大书法家邓石如曾说书法要“‎‎计白当黑”，无笔墨处也是妙境!虚实相生，才完 成一个艺术品。中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研。(摘编自宗白华《中国书‎‎法里的美学思想》)6(下列各项中，不符合本文作者所理解的“一笔”“一画”的一项是A(王献之的行草‎‎被称为“一笔书”，其代表作《中秋帖》字字相连，笔势连续不断，‎‎宛如滔滔江河，一泻千‎‎里，纵然偶有不连，但气势不断。B(东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化，创造“今草”。‎‎其草书之体势，一笔而成，气脉贯通，隔行不断，被称‎‎为“一笔飞白”。C(南朝画家陆探微的“一笔画”将‎‎草书行笔运势的特点引入绘画，使绘‎‎画的线条彼此呼应，灵活运转，气脉相连，给人以浑然一体的艺术享‎‎受。D(北宋画家戚文秀的《清济灌河图》中有一笔长线从画的‎‎边际起，通贯于波浪之间，随波曲折翻腾，绵延五丈余，却并没有扰乱整‎‎个画面中的其他线条。7(下列理解，不符合原文意思的一项是A(张旭有动于心时就写草‎‎书，看到天地间各种可喜可愕的变化时也会寓之于书，‎‎这证明中国书法确实可以用来表现书写者的喜怒哀乐等情感。 B(中国人写的字有可能成为一种世界独特的艺术，使用毛笔是一个重‎‎要原因，毛笔的特点使其可以巨‎‎细收纵，变化无穷，这是管笔、钢笔、铅笔和油画笔所不能比的。C(来源于“永”字笔画的“永字八法”，如高峰坠石、牵缰勒马，反映着物象里的“势‎‎”和生命的运动，‎‎显示着力量，使中国书法具有了壮美的倾向。D(汉字点画间的空白处也是妙境，‎‎与笔画具有同等的艺术价值，二者虚实相生，使汉字成为一个艺术品，并在各种不同的字体里表现出不同的空间美。8(根据原‎‎文内容，下列理解和分析不正确的一项是A(汉字起始是象形的，书法家能从观察、感受各种生命形态中获得启发，这是中国书法有可能形成情景交融的境界，成为艺术品的一个重要原因。B(“书者，如也。”书的任务就是如，因此书法家要像赵子昂写“子”字时习画鸟飞之‎‎形那样，通过模写客体的形象来准确表现文字所象之形。C(中国书法与绘画、音乐等有相通之处，‎‎它们都是运用较少的基本元素，如笔‎‎画、线、条、乐音等，加以千变万化，来表现丰富的内心情感和世界‎‎诸形相。D(中国书法的用笔变化多样，讲究以笔‎‎画之“势”传达出物象之“势”，而悬腕中锋，有‎‎助于将全身之力集中于笔端，使柔软的毛笔能写出‎‎具有力度感的字。 三、阅读下面的文言文。完成‎‎9,12题。(12分。每小题3分)贾黄中(沧州南皮人。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰:画语录》也说，“人能以一画具体而微，意明笔透”，“一画之法立而万物著矣”。但这里所说的一笔、一画，并不真是一条‎‎不断的线纹，‎‎而是如郭若虚所言，“自始及终，连‎‎绵相属，气脉不断”。中国书画家正是运用这一笔的点画，构成万千的艺术形象，创造‎‎中国特有的书画艺‎‎术。中国书法从一笔入手，但一笔不能摄万象，须‎‎ 要变动而成八法，才能尽笔画的“势”， 以反映物象‎‎里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，‎‎为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇)、磔(捺)。这些笔画，悬‎‎腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着‎‎力量。点‎‎，不称点而称为侧，是说它的“势”‎‎，左顾右瞰，欹侧不平。卫夫人说“点如高峰坠石，磕磕然实如崩也”，一点‎‎之力真是石破‎‎天惊。横画称为“勒”，是说它的势，牵缰勒马，跃然纸上。书法的“美”就是势、是力、是虎虎有‎‎生气的节奏，它倾向于壮美。字由点‎‎画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，和笔画具同等的‎‎艺术价 值。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无‎‎笔墨处也是妙境!虚实相生，才完 成一个艺术品‎‎。中国书法艺术里这种空间‎‎美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研。(摘编自宗白华《‎‎中国书法里的美学思想》)6(下列各项中，不符合本文作‎‎者所理解的“一笔”“一画”的一项是A(王献之的行草被称为“一笔书”，其代表作《中秋帖》字字相连，笔势连续不断，宛如滔滔江‎‎河，一泻千里，纵然偶‎‎有不连，但气势不断。B(东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化，创造“今草”。其草书之体‎‎势，一笔而成，气脉贯通，隔行不断，被称为“一笔飞‎‎白”。C(南朝画家陆‎‎探微的“一笔画”将草书行笔运‎‎势的特点引入绘画，使绘画的线条彼‎‎此呼应，灵活运转，气脉相连，给人以浑然一体的艺术享受。D(北宋画家戚文秀的《清济灌河图》中有一笔长线从画的边际起，通贯于波浪之间，随波曲折翻腾，绵延五丈余，却并没有扰乱整个画面中的其他线条。7(下列理解，不符‎‎合原文意思的一项是A(张旭有动于心时‎‎就写草书，看‎‎到天地间各种可喜可愕的变化时也会寓之于书，这证明‎‎ 中国书法确实可以用来表现书写者的喜怒哀乐等情‎‎感。B(中国人写的字有可能成为一种世界独‎‎特的艺术，使用毛笔是一个重要原因，毛笔的特点使其可以巨细收纵，变化无穷，这是管笔、钢笔、铅笔和油画笔所不能比的。C(来源于“永”字笔画的“永字八法”，如高峰坠石、牵‎‎缰勒马，反映着物象里的“势”和生命的运动，显示着力量，使‎‎中国书法具有了壮美的倾向。D(汉字点‎‎画间的空白处也是妙境，与笔画具有同等的艺术价值，二者虚实相生，使汉字成为一个艺术品，并在各种不同的字体里表现出不同的空间美。8(根据原文内容，下列理‎‎解和分析不正确的‎‎一项是A(汉‎‎字起始是象形的，书法家能从观察、感受各种生命形态中获得启发，这是中国书法有可能形成情景交融的境界，成为艺术品的一个重要原‎‎因。B(“书者，如也。”书的任务就是‎‎如，因此书法家要像赵子昂写“子”字时习画鸟飞之形那样，通过模‎‎写客体的形象来准确表现文字所象之形。C(中国书法与绘画、音乐等有相通之处，它们都是运用较少的基本元素，如笔画、线、条、乐音等，加以千变万化，来表现丰富的内心情感‎‎和世界诸形相。D(中国书‎‎法的用笔变化多样，讲究以笔画之“势”传达出物象之“势”，而悬‎‎腕中锋，有助于将全身之力集中于笔‎‎端，使柔软的毛笔能写出具有力‎‎度感的字。 三、阅读下面的文‎‎言文。完成9,12题。(12分。每小‎‎题3分)贾黄中(沧州南皮人。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰》‎‎)9(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项‎‎是A(仍设法弭盗 弭: 消除B(案行府署中 案: 巡视C(凡再典贡部 典: 主管D(属端出镇襄阳 属: 嘱托10(下列各组句子中，加点词的意义和‎‎用法相同的一项是A( ?将污法而害人矣 ?夫列子御风而行 B( ?因留为枢密直学士 ?不如因而厚‎‎遇之C( ?人莫之知也 ?不知老之将至D( ?访以时政得失 ?教以慎于接物11(对文中画曲线‎‎部分的断句，正确的一项是A(至道初,‎‎黄中构疾,诏令归阙,会建储宫择大臣,有德望者为宾友,黄中在选中,以久疾,改命李至、李沆兼宾客,黄中亦特拜礼部侍郎。B(至道初,黄中构疾,诏令归阙,会建储宫,择大臣有德望者为‎‎宾友,黄中在‎‎选中,以久疾改命,李至、李沆兼宾客,黄中亦特拜礼‎‎部侍郎。C(至道初,黄中构疾,诏令归阙,会建储宫,择大臣有德望者为宾友,黄中在选中,以久疾,改命李至‎‎、李沆兼宾客,黄中亦特拜礼部侍郎。D(至道初,黄中构疾,诏令归阙,会建储‎‎宫择大臣,有‎‎德望者为宾友,黄中在选中,以久疾改命,李至、李沆兼宾客,黄中‎‎亦特拜礼部侍郎。12(下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A(贾黄‎‎中天资聪颖，幼年即能诗善文，其父经常让他吃粗茶淡‎‎饭，以此来激励他致力于学业。‎‎B(岭南平定后，贾黄中担任采访使，他回朝上奏的几十个事项，都符合皇上的心‎‎意。C(贾黄中非常廉洁，‎‎他发现了旧朝‎‎遗留的大量财宝，悉数上交，受到皇帝嘉奖，赐钱三十‎‎万。D(贾黄中特别看重吕端的人品。极力向皇上推荐，让镇守襄阳的 吕端担任了枢密直学士。第?卷(共114分)四、(24分)13(把下列文‎‎言语句翻译成现代汉语。(10分) (1)见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝‎‎数十匮。(3分) (2)及知政事，卒‎‎无所建明，时论不之许。(3分) (3‎‎)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。(4分)14(阅读下面‎‎这首宋词，完成后问题。(8分)江城子?癸酉春社王 炎清波渺渺日晖晖，柳依‎‎依，草离离。老大逢春，情绪有谁知?帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。怯寒未敢试‎‎春衣。踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向‎‎花边拼一醉，花不语，笑人痴。【注】 ?王炎: 生于宋绍兴八年(1138)，到癸酉宁宗嘉定六年‎‎(1213)，此时他七十五岁。 ?春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。周代用甲日，汉以后，‎‎一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社。 (1)本词塑造了怎样的抒情主人公‎‎形象?请结合‎‎诗句简要分析‎‎。(4分) (2‎‎)请简要分析本词的表达技巧。‎‎(4分)15(补写出下列名篇名句‎‎中的空缺部分。(6分) (1)既无伯叔，终鲜兄弟;_______________________，晚有儿‎‎息。 (李密《陈情表》) (2)借书满架，________‎‎_____________，冥然兀坐，万籁有声。 (归有光《项脊轩志》) (3)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，_____________________‎‎__。 (王羲之《兰亭集序》) (4)《诗》三百篇，_______________________。 (司马迁《报任安书》) (5)_____________________，众人皆醉我独醒，是以见放? (《楚辞》)(6)_____________________，去以六月息者也。 (庄子《逍遥游‎‎》) 五、(12分，每小题4分)16‎‎(在下面一段文字横线处补写恰当的‎‎语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过‎‎15个字。(4分)互联网是一把双刃剑，用‎‎得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝‎‎物;用不好，它是潘多拉的魔盒， (1) 。正因为如此，我们既要享用互联网， (2) 。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须‎‎遵守的底‎‎线。当然，任何文明规范的治理， (3) 。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。17(读下面的材料，‎‎用一句话概括‎‎新闻内容。不超过20字。(4分)近日，在国外‎‎社交网络上风靡的“冰桶挑战赛”传递到中国，大‎‎家用冰水将自己浇个“透心‎‎凉”，是为了给罕见病“肌萎缩性脊髓侧索硬化症(ALS)”患者，也就是“渐冻人”筹款。截至8月20日，国内的获捐方“瓷娃娃”罕见病关爱中心已收到捐款近140万元。除了70余名IT界大佬、娱乐明星、体育明星参与外，国家卫计委也被“点名”，随后其新闻人毛群安以个人名义捐款，呼吁关注罕见病患者。以冰桶挑战的形式唤起人们关注罕见病无疑是一个创举，其意义当然不只是只让人关注ALS患者，也是为社会各界人士提供一个奉献爱心的机会。当社会名流和政界要‎‎ 人，如美国总统奥巴马、俄罗斯总统普京、Fac‎‎ebook创始人马克?扎‎‎克伯格等人都参与到这‎‎个活动中来时，ALS似乎不再是一个陌生的病名‎‎，而且患者也获得了更多的资金帮助。尽管通过冰桶挑战让更多的人‎‎知道了ALS，但是，ALS只是无数罕见病的一种，还有无数罕见病需要人们关‎‎注，这些罕见病是否也能通过冰桶挑战得到人们同样的关注和捐款呢?事实上，即便类似冰桶挑战的‎‎创意会不断出现，许许多多罕见‎‎病得到关注和财物支持的机会也是有限的，因为如果没有一个可持续‎‎发展机制的支持，就不可能让罕见病甚至常见病等疾病得到应有关注‎‎和防治，从而还人‎‎们以健康和健全的生活‎‎。18(近年来，越来越多的事物被冠以“微‎‎”的名号。如微博、微信、微小说、微电影、微旅行等。各种“微”事物如雨后春笋般出现在互联网上，让中国悄然进入“微时代”。面对越来越多的“微”事物，有人持乐观态度，也有人持相反观点，请表明你的观点，并说明理由。(4分) 六、‎‎阅读下面文章。完成19,22小题。(18‎‎分)一个视力过人的男‎‎孩爱丽丝?斯坦巴切首先是‎‎眼睛:陈情表》) (2)借书满架，___‎‎__________________，冥然兀坐，万籁有声。 (归有光《项脊轩志‎‎》) (3)虽无丝竹管弦之盛，一‎‎觞一咏，_______________________。 (王羲之《兰亭集序》) (4)《诗》三百篇，‎‎_______________________。 (司马迁《报任安书》) (5)___‎‎__________________，众人皆醉我独醒，是以见放? (《楚‎‎辞》)(6)_____________________，去以六月息者也。 (庄子《逍遥游》) 五、(12分，每小题4分)16(在下面一‎‎段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里‎‎巴巴的宝库，‎‎里面有取之不尽的宝物;用不好，它是潘‎‎多拉的魔盒， (1) 。正因为如此，我们既要享‎‎用互联网， (2) 。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何‎‎文明规范的治理， (3) 。只有当法律不断完善‎‎，依法治网有了更科学的依据，网民‎‎利益才能更有保障‎‎，互联网产业才能健康发展。17(读下面的材料‎‎，用一句话概括新闻内容。不超过20字。(4分)近日，在国外社交网络上风靡的“冰桶挑战赛”传递到中国，大家用冰水将自己浇个“透心凉”，是为了给罕见病“肌萎缩性脊髓侧索硬化症(ALS)”患者，也就‎‎是“渐冻人”筹款。截至8月20日，国内的‎‎获捐方“瓷娃‎‎娃”罕见病关爱中心已收到捐款近140万元。除了70余名IT界大佬、娱乐明星、‎‎体育明星参与外，国家卫计委也‎‎被“点名”，随后其新闻发言人毛群‎‎安以个人名义捐款‎‎，呼吁关注罕见病患者。以冰桶挑战的形式唤起人‎‎们关注罕见病无疑是一个创举，其意义当然不只是只让人关‎‎注ALS患者，也是为社会各界人士提供一个奉献爱心的机会。当社会名流和政界‎‎要人，如美国总统奥巴马、俄罗斯总统普京、Facebook创始人马克?‎‎扎克伯格等人都参与到这个活动中来时，ALS似乎不‎‎再是一个陌生的病‎‎名，而且患者也获得了更多的资金帮‎‎助。尽管通过‎‎冰桶挑战让更多的‎‎人知道了ALS，但是，ALS只是无数罕见病的一种，还有无数罕见病‎‎需要人们关注，这些罕见病是否也能通过冰桶挑战得到人们同样的关注和捐款呢?事实上，即便类似冰桶挑战的创意会不断出现，许许多多罕‎‎ 见病得到关注和财物支持的机会也是有限的，因为如果没有一个可持‎‎续发展机制的支持，就不可能让罕见‎‎病甚至常见病等疾病得到应有关‎‎注和防治，从而还人们以健康和健全的生活。18(近年来，越来越多的事物被冠以“微”的名号。如微博、微信、微小说‎‎、微电影、微旅行等。各种“微”事物如雨后春笋‎‎般出现在互联网上，让中国悄然进入“微时代”。‎‎面对越来越多的“微”事物，有人持乐观态度，也有人持相反观点，请表明你的观点，并说明理由。(4分) 六、阅读下面文章。完成19,22小题。(18分)一个视力过人的男孩爱丽‎‎丝?斯坦巴切‎‎首先是眼睛》《俊友》等6部长篇小‎‎说。因为 长期涉足上流社会，相比于其他作家，‎‎莫泊桑的作品能从更广阔的背景‎‎上反映社会现实。一时间，几乎所有批评过他的人都上门道歉，莫泊‎‎桑却轻描淡写地说:俊友》等6部长篇小说。因为 长期涉足上流社‎‎会，相比于其他作家，莫泊桑的作品‎‎能从更广阔的背景上反映社会现‎‎实。一时间，几乎所有批评过他的人都上门道歉，莫泊桑却轻描淡写‎‎地说》中宽慰友人，道尽千古离人共同心声的名句是: _____________________________ ， __________________________ 。 6、成语‎‎“扑朔迷离” 出自《木兰诗》中的诗句是:木兰‎‎诗》中的诗句是》中的人物、绰号及相关故事情节‎‎。 《水浒传》林冲 绰号( )故事情节() 鲁智深 绰号( ) 故事情节(‎‎ ) 武松 绰号( ) 故事情节( ) 二、文言文阅读 (三)(17分)‎‎ 金溪民方仲永，‎‎世隶耕。仲永生五年，未尝识书‎‎具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其‎‎ 诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文‎‎理皆有可观者。邑‎‎人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然‎‎也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。‎‎ 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令‎‎作诗，不能称前时‎‎之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰: “泯然众人矣。” 13、解释下列加点字的意思。(4分) 未尝识书具( )自是指物作诗立就() 即书诗四句( )父利其然也()‎‎ 14、翻译句子(4分) A、其文理皆有可观者。 2 B、稍稍宾客其父。 15、对文章有关内容理解‎‎错误的是: ( )(2分) A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十‎‎二三岁的时候却并不突出，到二十岁‎‎左右时才能衰竭，与普通人没有‎‎差别了。 B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍‎‎宾客其父，或以钱币丐之”两句可以看出‎‎。 16、“”点出了仲永才能衰‎‎竭的原因，预示了‎‎他“ ”的结局。‎‎(用原文回答)(2分) 17、纵观全文，仲永的写诗才能的变化，可分为哪‎‎三个阶段,用‎‎原文回答。(3分) 18、你从方仲永的故事中受到什么启‎‎示,请用‎‎1—2句话写出来。(2分) 阅读现代文，完成19-27小题( 24分) (一)为你打开一扇门(7分) 你(指文学)是广袤的大地，是‎‎辽阔的天空;你是崇山‎‎峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出‎‎世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇‎‎的，还是精微细致‎‎的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。‎‎你使很多‎‎足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富‎‎，人生的旅途又是何等曲折‎‎漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的‎‎舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，‎‎请他们深情地讲述历史，也‎‎可以请出你最熟悉的同代人，讲‎‎述人人都‎‎可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大‎‎笑，也使人热‎‎泪沾襟?? 19、读过‎‎上面的语段后，你最大的感受是什么,(2分) 20、从你读过的文学作品中，各‎‎举一个例子，具体说明文中加横‎‎线的两种人对你的的影响。(要求写出作品的名称和人物的名字‎‎以及对你的影响)(3分) 答: 3 ‎‎2 1、从上面语段中找出两对反义词，请写‎‎下来。(2分)答: 。 (二)沉默的竹笛(17分) 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的‎‎月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来‎‎潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单‎‎寂寞。这时，‎‎一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉‎‎水，流过神话‎‎中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心‎‎要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉‎‎在悦耳的笛声里，忧伤早已‎‎ 悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈‎‎的愿望: 做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一‎‎枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午‎‎，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是‎‎我人生中最美丽的‎‎一个下午。我清楚地记得我‎‎吹着竹笛走在乡村田野上的情景: B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，‎‎横过头顶‎‎的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是‎‎生命活泼的舞蹈。‎‎我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一‎‎边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后‎‎。这时我觉得自己成了‎‎一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声‎‎吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，‎‎同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场‎‎上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这‎‎样的艰难。 在一次班会上，班主任老‎‎师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同‎‎学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后‎‎一个音符吹 完，便逃出了教室。在无人的山坡上，‎‎我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想‎‎少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人‎‎从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生‎‎命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫‎‎心事的凭吊和酸涩的回忆。 4 19、根据语境解释词语: (2分) 孤注一掷: 凝眸: 20、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变‎‎化过程。请根‎‎据提示完成下面的填空。(2分) 渴望--------失望----- -----平静 2 1、文章围绕“竹笛”写了哪几件事‎‎,请用简明的语言加以概括。(3分) 2 2、本文景物描写很精彩，‎‎请从A、B两处任选择一处分析其作‎‎用。(3分) . 2 3、文中的‎‎“我”一心想做个“快‎‎乐的吹笛手”，到‎‎后来那枝竹笛‎‎却“沉默”了。你能找到哪‎‎几点原因,请把它写下来。(3分) 2 4、作者从自己的经历中感悟到了‎‎什么,品读文章，你又有什么新‎‎的感悟,‎‎请结合你的经历回答。(4分)作者的感悟: 我的感悟: 四、. (30分) 2 5、请以 “那一次，__________”为题，写一篇600字左右的文‎‎ 章。要求: ?根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。 ?要求写记叙文。 ?文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名。 题目: 5