宜川感悟

参观宜川中学有感 史地教研组 在学习了杨氏中学,杜朗口中学,山东宜昌中学和齐家楼中学以及西峰四中以后,我们也加入了课改行列,倡导学生自主探究合作学习,改变教学策略,改变学生座位方式,运用电子白板和导学案,形成自有特色的“两案三段四步五环节”教学模式。在实行课改以来我们有一定收获,不论在思想还是教学行为,及学生习惯、合作意识培养方面都有一定的改观。为了能更好的推进我校课改,使课改向纵深方向发展,更快提升学习成绩和更有效符合学生的自身发展,校领导于6月12日带领我们一行50余人赴陕西宜川中学参观学习,亲自感受高效课堂。6月酷热难熬的夏日,却遮掩不住老师们激动高昂的心情,一路归来我们啧啧称赞不绝,感慨不已。心情澎湃,感悟颇深。 感悟一:富有朝气的校园文化。更多的励志名言,浮溢于黄河石的文化溪流中,积淀着壶口底蕴,弘扬着黄土精神和陕北淳朴风情。林间漫步,奇石美文,镂刻心间,润泽肺腑,花吟蝶舞,声四溢,似与雅士同处,高谈宁静,淡泊忘我。转瞬,古之豪情,流传至今发扬光大,哲理性的警句被李阳疯狂高呼,怂恿国人共唱一支CRAZY 之歌。 感悟二:走廊特色。教室内外,走廊间口,楼梯台阶,宣传板栏处处有习作,或班级或年级,从知识到生活,从课改格言到班级名言,从老师到自己,跨越国际穿遂古今,抒发情怀,激扬文字;展示自我,拥护团体,合作提高;树立自信,增强荣誉。上下楼梯,出入 1 教室,一抬头,一瞥眼,遨游在知识的走廊上,徜徉在人生之旅的天梯口,昂起头,挺起胸,更上一层楼。 感悟三:背贴胸式疯狂英语朗读。多彩班会。疯狂喊英语,节奏快,频率高,声音亮,发音准,仔细听,齐声喊,不乱调,不敷衍,认真读,不偷懒,先结构,后造句,一两遍,再重复,要读熟,能背过,学今天,固昨天。 感悟四:无师课堂,无师考试,老师不在的课堂,没有人睡觉说闲话,没有人随心所欲各自为政,一同学引领课堂,对题目逐次进行,各人竞讲,众人补充、改正、提问和有效评价,遗留问题集体探究或拜访老师。课堂组织有序,你一言他一语挖掘出了题目的深度,你的补充,他的想象拓宽了知识的广度;在竞答中多了方法,在疑问中有了探索,在合作中播种团结,在笑声中增添了情趣,在快乐中收获了喜悦;在自觉中养成习惯,在默契中共同成长。 感悟五:多彩班会。每天晚自习30分钟的班会,同学们各出心裁,有知识型的总结,娱乐型的表演,纪律反馈型的德育建设,捐款等公益活动,评价演说比赛,辩论等形式,其题材主要有当天知识总结,疑难再现;情景表演,才艺展示;讲励志故事;看传奇人物记录片,班级和小组好人好事等等。他们敢说敢做,敢想敢为,道出自己的心声,表现自己的勇敢,释放心中的抑郁,不自卑,不怯懦,不强迫,树自信,立恒心。 感悟六:课间跑。以班级为方正,背贴胸,既摩肩又接踵,树立团队意识,建立合作关系,从个人到集体,牵一发而动全身的集体 精神得以弘扬。没有机会说话和喧闹,没有时间空隙让你思想不集中,一人失足,全班倒下,这又磨砺出学生的专一集中和小心谨慎的行为习惯。顺跑是圆,逆跑还是圆,凝聚成既竞争有合作的同心圆。前后背贴胸,步靠步,左右肩并肩,内外嵌成相互驱动的滑轮,统一号令,听从指挥,这样的一支队伍难道还不能培养出现代化装备的强兵吗。 感悟七、学生管理刚柔并济,自主管理并驾齐驱。在观看了学校宣传片后听取了学校管理工作报告,方知这与学校高效的管理是分不开的,对教师和学生的管理都能做到刚柔相济,通过严格完善、科学的管理管理人,服务人。尤其是对学生管理方面,学校注重班主任队伍建设,通过多方面、多渠道培养班主任,提升班主任工作热情和工作意识;通过建设学校学生自主管理委员会机构,由政教处管理,对学生的学习、纪律、卫生、体育活动、在校生活等多方面进行跟踪监督检查,对检查结果通过周考核、月考核、学期考核直接与班级管理考核相挂钩,有效促进各班级的管理;各班都成立了班级自主管理委员会,职务由学生通过报名竞选产生,主要督促班级内各学习小组在校的生活、学习、卫生、纪律、卫生等工作,并交检查结果用来考核学习小组,同时对不良现象及时公示于班级爆光栏。通过班主任、学校自主管理委员会、班级管理委员会的层层管理和落实,学生的行为得到有效的引导和规范,形成了良好的学生教育氛围,从而形成了学生自已管理自已,自主发展的良性循环模式。 启示:结合我校工作的几点思考。 1.加强教师队伍建设,学习提升理论知识,更新观念。 2.只有管住学生才能把学生引导学习的道路上来。严把招生关,从起始年级抓,一切管理和行为都是为学习服务。管学生是让学生学习不是把学生管住,所以要通过引导学生学习来管理。 3.分层教学和分层管理。分成绩高低编排教学班,高初中管理制度和方式要分开。 4.教师的大量时间应花在教研上,让教师在管理和教学上不拘一格,不要一刀切,减少行政事务,潜心研究教学,服务教学,和学生一同感受快乐的学习。