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家庭对孩子的生涯规划有何影响

2017-10-13 6页 doc 58KB 29阅读

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家庭对孩子的生涯规划有何影响家庭对孩子的生涯规划有何影响 家庭对孩子的生涯规划有何影响 〔关键词〕家庭;生涯教育;生涯规划 家庭是孩子生涯教育的重要场所,家长可以充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。关键是:家长应率先垂范,做好自身的生涯规划,努力工作,不断学习,热爱生活,同时树立正确的生涯教育观念,掌握科学的生涯教育方法,尊重子女的健康情趣,加强与学校的合作,关心社会教育,帮助子女养成良好习惯,帮助孩子做好人生规划,促使其健康成长。 近年来独生子女的比例大增,家庭教育中的功利主义倾向又大为盛行。教育本身就是目的,却被一些家长看作仅仅是手...
家庭对孩子的生涯规划有何影响
家庭对孩子的生涯规划有何影响 家庭对孩子的生涯规划有何影响 〔关键词〕家庭;生涯教育;生涯规划 家庭是孩子生涯教育的重要场所,家长可以充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。关键是:家长应率先垂范,做好自身的生涯规划,努力工作,不断学习,热爱生活,同时树立正确的生涯教育观念,掌握科学的生涯教育方法,尊重子女的健康情趣,加强与学校的合作,关心社会教育,帮助子女养成良好习惯,帮助孩子做好人生规划,促使其健康成长。 近年来独生子女的比例大增,家庭教育中的功利主义倾向又大为盛行。教育本身就是目的,却被一些家长看作仅仅是手段。从古到今,望子成龙,望女成凤,本身并无错,然而现在一些家长在家庭教育中采用诱惑式教育:我给一切条件——你出学习成绩。这面上十分明确的合同关系掩盖了教育过程的细腻复杂性。家长还喜欢拿自己孩子的学习成绩与其他学习优秀孩子的成绩攀比,当他们发现孩子不能达到原先期盼的结果时,就大为失望。家长越失望就越急躁,亲子关系就越糟糕,孩子对学习就越厌倦。如果孩子只为父母在自己眼前晃动的那点悬赏而念书,那么就会失去持久的学习动力。自古以来,书香门第远比富豪之家更容易出人才的事实给我们以启发:家庭教育的要义应是为孩子营造一种宽松和谐的环境,一种适宜人才成长的家庭氛围。家长应顺水推舟、因势利导,千万不要抱人定胜天的思想去揠苗助长,要用理性的启发式、感悟式教育, 而不用功利性的诱惑式、悬赏式教育。家长只有尊重孩子成长的规律和家庭教育的规律,才不至于好心没好报,好心办坏事。 一、教孩子学会选择和负责 人的一生中有许多选择的路口,每个人终将独立地去面对生活,承担好的或不好的结果,父母不能永远代替孩子去承担。如果在中小学阶段父母能适当放手,不替孩子选择,让孩子自己在选择中学会选择,对孩子的人生之路是好事,同时也要让孩子知道,选择的同时就得承担选择的后果。家长要做的事情是:只要事情无关底线,就给孩子创造广泛的机会,给孩子出主意提建议,尊重孩子自己的选择,让他们自己承担责任。人只有有了责任心,在以后的生活中才会幸福,在以后的工作中才会成功。 责任心的培养是家庭生涯教育的一个核心内容,应该说它是一个人的“立身”之德。责任心是一种道德力量,是诚实守信的基本要求,是社会发展的基石。也正是在培养责任心和履行责任的过程中,人的社会意识才不断发展、升华。责任心是个人对自己的行为后果、对他人的承诺以及社会要求的自觉意识和自愿承担,一个人除了要承担对社会、集体、家庭的外部责任外,更重要的是必须对自己的选择及行为负责。只有能对自己的选择和行为负责的人,才是具有独立个性的人。 现实中有的学生看问题盲目而近视,认为应该及时行乐,而从不去作生涯规划,不去为遥远的将来担忧与奋斗。自然界中许多物种 灭绝的原因就在于它们从不审时度势,未雨绸缪,而只管及时行乐。山羊啃草是把草连根啃掉,只管眼下多吃一点,不想将来草长不出来怎么办。在任何地方,真正受人尊重的人,是有实力、学有所长的人,是专业方面有本事的人,所以孩子要有学习的责任感,将来才能够爱岗敬业,这样的人才会赢得尊重。 现在有很多家长心甘情愿、尽其所有、忘我地陪读、陪练、陪学、陪玩,陪孩子做一切事情。由于成人把孩子的责任担到了自己肩上,结果孩子缺乏奋发向上的愿望,缺乏责任心,缺乏生涯规划,自然很难成龙成凤,甚至不能成为成熟的人。“爱之太殷,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。”虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之。墨西哥鳄鱼母亲在小鳄鱼出生后,总怕小鳄鱼被别的动物叼去,会准时跑到沙滩上去照顾,将小鳄鱼一只只地叼在嘴里,运往大海。这时如果有敌人侵犯或母鳄鱼感到有某种危险,它就会把小鳄鱼吞到肚子里加以保护。于是母亲成了“杀手”。能够幸免于难活下来的,反而是那些被遗忘在沙滩上,没有受到保护的小鳄鱼。家长要想培养孩子的责任心其实并不难,只要“心狠”一点即可。当然,孩子缺乏责任心的问题必须一点一滴地改进。 ——谁的事情谁来做 在学习上、生活中要矫正孩子的不良习惯,让他们学会自己的事情自己做,家长不要总是做他们的拐杖。特别是要明确告诉他们,学习是他们自己的事,不是父母和老师的事,既然是自己的事,就 要自己负责。这样做的目的就是要使他们克服依赖性,培养独立性,这里的独立应包括独立思考问题、独立解决问题、独立去做自己应做的事。 ——谁的责任谁来负 在孩子的教育中,家长必须改变大事小事一律过问、包办代替的做法。特别是当孩子有过失时,父母不必焦急,该受的处罚应让孩子去受。比如由于晚起早上上学迟到,贪玩没有按时完成作业,学习用具丢三落四影响学习时,就让孩子去承受批评教育。一般来说,孩子有了过失的时候,恰好是教育的良机,因为内疚和不安使他急于补救,此时所记住的教训应该是最深刻的。不论孩子有什么过失,只要他有能力,就应当让他自己承担责任,以便达到让他们自我认识、自我弥补、自我教育、自我改进之目的。 ——谁的成功谁体验 当孩子通过努力,学习成绩达到了自己所期望的水平时,劳动取得一定成效时,家长要给予积极肯定。因为这些成绩是在克服困难的基础上取得的,家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦,树立自信心,增强成功感和自豪感,使孩子明白自己能做很多的事并且能做得很好。 家长指导孩子学会选择和负责,帮助孩子做好其生涯规划,在这个过程中双方增进了相互了解,密切了亲子关系,两代人还都受到了心灵的震动。 二、创建学习型家庭 家风,也叫门风,是一个家庭在世代生息、繁衍过程中形成的较为稳定的生活作风、传统习惯和道德面貌。良好家风的存在使家庭中洋溢着一种和睦、温馨、慈爱的气氛,使子女和其他家庭成员受到家庭美德的浸染。“蓬生麻中,不扶自直”这句格言生动地概括了家风对家庭成员品格的熏染作用。 孔子提出:“正人先正己”“身教重于言教”和“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的教育和管理理念,值得家长深思。从根本上说,教育就是树立榜样。我们在生活中可以发现:学习型家庭经常能培养出出色的孩子。 家庭要形成比较固定的生活作息时间,包括休息、吃饭、娱乐、工作、学习时间等,每个家庭成员都要自觉遵守,长此以往会促使孩子形成正确的时间观念,为孩子在学校和社会上的生活作准备,为孩子自觉遵守集体纪律、维护社会秩序、讲究社会公德等良好品行的形成打下基础。有的家庭虽为孩子制定了作息时间表,家长却把自己当作局外人,有的甚至通宵达旦地搓麻将、喝酒划拳,有的看电视、上网聊天、玩游戏成瘾,忘了正常作息,有的沉醉在舞厅的乐曲声中乐而忘归,放弃了对孩子的正确教育,给孩子的是反面教育。 21世纪要求家长不断学习新的知识技能,适应由高新科技应用带来的知识更新。还要求家长必须懂得现代家庭教育的有关知识和技 能,转变传统的家庭教育观念和方式。一方面,家长为了培养孩子终身学习的意识,自身应起到表率作用;另一方面,家长还应该虚心地向孩子学习。 有这样一个电工父亲,经常在家里严厉地管教上中学的儿子,但孩子的学习还是不行。有次,单位里规定,职工必须考证才能上岗。于是父亲每天学习电工原理,也没有时间管孩子的学习了。半年下来,父亲拿下了电工等级证,孩子的学习也大有进步。父亲大惑不解,怎么会这样呢,我认真管你的学习,你学习成绩不好;我不管了,你的学习反而有进步。儿子解释道:“我看您四十多了,每天晚上还努力学习,社会上的事,没真本领还真不行。我也别晃悠了,赶紧好好学吧。” 在进行家庭心理健康教育时,我们提倡建立学习型家庭。学习型家庭是具有良好的教育文化氛围和条件,其成员有能力、有兴趣并不断进行终身学习的家庭。学习型家庭具有以下特征: ——家庭成员意识到终身学习的重要性; ——家庭成员具有终身学习的积极性和学习兴趣; ——家庭成员共同制定学习发展计划; ——家庭成员具备终身学习的基本能力; ——家庭具有一定的学习设备条件; ——家庭与学校、家庭与社区之间存在着密切的教育联系和往来; ——家庭成员投入一定量的时间用于学习。 一个好的学生,一个人才,实际上是熏陶出来的。家庭教育就像培养幼苗,不必急于考虑树干会长多粗,最后能结多少果子,只要把环境设置好,让幼苗获得适度的养分、水分和阳光,幼苗自然会茁壮成长为参天的栋梁之材。 人才培养的起点,不是幼儿园,不是小学,而是家庭。每一个幸福的家庭,都称得上是一流的“学府”,适宜的家庭文化环境是培养人才的源头和基础,家长是孩子的人生规划师。 编者注:“生涯教育系列疑难问题之二”请见本刊2011年12月上半月刊。“生涯教育系列疑难问题之四”将刊登于2012年第1期。敬请关注~ 编辑 / 何 妍 黄才玲 终校 / 杨 怡
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