鸡声茅店月， 人迹板桥霜。

鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 ?鄂教语文八年级上册教案——xuhuachang l?、滋??味? [教学目的]? 1(自主合作探究文章的主旨。? 2(体会文章生动的描写及简练的议论及达效果。? 3(联系生活获得生活的感悟。? [教学重难点]? 重点:联系生活，品味关键语句，体会情感。?? 难点:从两件事得到的不同滋味中去思考作者要表达的深意。? [教学安排]??两课时? 第一课时 1(快速阅读，认清思路，合作、探究了解文章重要内容。? 2(品味生动的描写，联系生活揣摩人物内心，体会人物情感。? 3(拓展思维，培养学生感悟生活的能力。? 4(读写结合，根据自身情况，对“幸福”作出个性化的解读。? 一、引导学生走进八年级语文世界，走进“幸福”的单元。? 1(生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我们仔细去品尝，去体味，不管是酸甜还是苦辣。体味生活的滋味，体味成长的感觉。? 2(教师提问:生活中你有哪些值得回味的事?这些事带给你什么感觉?? 3(整体感知文本内容:? 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 槲叶落山路， 枳花明驿墙。 因思杜陵梦， 凫雁满回塘。 温庭筠:(约812 — 约870)，本名岐，字飞卿，太原祁(今山 西祁县)人。唐宰相温彦博后代。早年才思敏捷，以词赋知名，然屡试不第，客游淮间。宣宗朝试宏辞，代人作赋，以扰乱科场，贬为隋县尉 [内容]这是一首五律。首联表现了“早行”的典型情景，抒写了出门在外的作者思念故乡的感情。颔联历来脍炙人口，诗人将六种典型景物组合在一起，构成山间早行特有的画面。颈联写刚上路时见到的景色。尾联写旅途的景色使诗人联想起了昨夜在梦中出现的故乡景色，从而将“早行”之景与“早行”之情完美地结合起来。 【品评】??这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。 ??? 首句表现 “ 早行 ” 的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。 “ 在家千日好，出外一时难 ” 。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情浇薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。 “ 客行悲故乡 ” 这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。 ??? 三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说:最好的诗，应该 “ 状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外 ” 。欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛的 “ 怪禽啼旷野，落日恐行人 ” ，并反问道: “ 道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎, ” (《六一诗话》)李东阳在《怀麓堂诗话》中进一步分析说: “‘ 鸡声茅店月，人迹板桥霜 ' ，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音 韵铿锵，意象具足，始为难得。若强排硬叠，不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能写景用事，岂可哉～ ”“ 音韵铿锵 ” ， “ 意象具足 ” ，是一切好诗的必备条件。李东阳把这两点作为 “ 不用一二闲字，止提掇紧关物色字样 ” 的从属条件提出，很可以说明这两句诗的艺术特色。所谓 “ 闲字 ” ，指的是名词以外的各种词;所谓 “ 提掇紧关物色字样 ” ，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词:鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里， “ 鸡声 ” 、 “ 茅店 ” 、 “ 人迹 ” 、 “ 板桥 ” 都结合为 “ 定语加中心词 ” 的 “ 偏正词组 ” ，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如 “ 鸡声 ” 一词， “ 鸡 ” 和 “ 声 ” 结合在一起，不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗, “ 茅店 ” 、 “ 人迹 ” 、 “ 板桥 ” ，也与此相类似。 ??? 古时旅客为了安全，一般都是 “ 未晚先投宿，鸡鸣早看天 ” 。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。 “ 鸡声茅店月 ” ，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。 同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上 “ 早行 ” 了;然而已经是 “ 人迹板桥霜 ” ，这真是 “ 莫道君行早，更有早行人 ” 啊～ ??? 这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上 “ 意象具足 ” 的佳句。“ 槲叶落山路，枳花明驿墙 ” 两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上;直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个 “ 明 ” 字。可以看出，诗人始终没有忘记 “ 早行 ” 二字。 ??? 旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色: “ 凫雁满回塘 ” 。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐;而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢～ “ 杜陵梦 ” ，补出了夜间在茅店里思家的心情，与 “ 客行悲故乡 ” 首尾照应，互相补充;而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是 “ 槲叶落山路 ” ，心里想的是 “ 凫雁满回塘 ” 。 “ 早行 ” 之景与 “ 早行 ” 之情，都得到了完美的表现。 理解诗意 (1)这首诗表现主题的诗句是?????????????????????????????????????????? ，抒发了诗人怎样的感情,??????????????????????????????????????????????????????? (“客行悲故乡”(或“因思杜陵梦”)抒发了诗人怀念家乡，心系长安的心情。) ?? (2)诗中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”二句，历来脍炙人口。这两句诗在诗句的构成上有何特点,与我们接触过的哪些诗句异曲同工,(举出一例即 可)???????????????????????????? ????这两句均为三个名词的并列，无动词，属一个意象的组合。我们接触过的有“杨柳岸晓风残月”(柳永《雨霖铃》)、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(马致远《天净沙?秋思》)等。 乡思离情诗句 悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌<<悲歌>> 胡马依北风,越鸟巢南枝------汉.古诗十九首<<行行重行行>>