现在——将来时 教育教案

现在——将来时 教育 现在——将来时 ——教育教案 教学内容:课堂常规激励、新课 教学目标: 1(使学生在新学年的氛围中感受新学期的来临，明确新学期新的英语学习与目标; 2(在奖励与要求并重的氛围中，使学生在新学期能以一种松驰有度的状态进入到英语学习中; 3(定细则，明要求，鼓励学生持之以恒，为新一轮的英语学习作好铺垫，以奖励促进英语知识的吸收。 4(学习新的知识点。 教学重点:明要求，使学生在激励中更有兴趣学习英语;学习新知识。 教学难点:使学生明确这是一项持之以恒的作业，并树立决心。 教学过程: 一、回顾。 激励性的话奖励:学习是我们的本分，知识是我们付出得来的收获～我们不仅收获了英语学习的知识，还收获了激励与快乐～我们一起来回顾一下上学期英语综合赛的情况，看看哪些同学跑在了综合赛前面。 二、荣誉时刻。 回顾参与比赛的要求与加分。 对上学期参与的荣誉积累赛进行一个回顾，并针对每个学生课堂的真实现进行评定:金奖、银奖、铜奖、鼓励奖(鼓励奖的产生为排行最后的几个名额以及未得出分数的人，作为鼓励)。 三、基于铺垫，细化规则。 在英语学习中涉及到多样的作业，在如此多的作业中重点抓几类作业，而非“胡子眉毛一把抓”。紧扣重中之重，让学生也能有更强的注重点。规则的细化紧抓以下几点:回家作业、听写、单元考试、课堂表现。 1(回家作业 在每一次的作业批改中，按要求记录并记全作业、完成作业以及有家长签字的，则其批改等级为A+，未完成某一项的逐次降级。在等级的基础上，辅以五角星，以五角星促进学生的书写。最高为三星级，其次为二星级与一星级，也有无星级。(告之学生，老师定星级的标准就是根据你的实际情况，你的字有怎样的一个书写能力你就应该进行这样书写，未做到就是你的态度不认真了，老师对你的学习情况是很清楚的。) 一个单元的学习结束之后，请学生自己数一数得A+的次数以及所得的星星数，一个A+为1分，每颗星星也为1分，自己进行统计并作好记录(权力下发交由科代表进行统计)。同时，对个别偶尔不交作业的同学进行次数的记录，在一个月的作业结束后进行统计，每人次进行灼情加扣分，基本上以加分为主。 2(听写 专门的听写本进行，以奖励加分为主。100分加5分，95-99.5加4分，90-94.5加3分，80-89.5加2分，80分以下加1分，60以下不加分。 3(单元考试 有了平时的铺垫，每个单元进行一次总结，考试应让学生更重视，奖励仍以加分为主。100分加5分，95-99.5加4分，90-94.5加3分，80-89.5加2分，80分以下加1分，60以下不加分，下学期初算总分进行排行榜揭示。 4(课堂表现 课堂常规有很多，针对英语课的教学特点提出了一些具体要求，也是英语课堂的重点常规要求: (1)重点明确“听”的要求。 能做到认真专心地听。英语这是一门语言的学习，更少不了听，在听中模仿并运用。对孩子们的要求是，不管你对自己定位于哪一个层次的学习者，课堂上不管老师讲几遍的东西必须全部听完，因为我们得学着为语言学习有一定困难的同学考虑，他们可不是一遍两遍就能熟练地记住并口头模仿表达的。 认真倾听他人的发言。一来可保证课堂上同样的答案在多个小朋友口中说出，二来也是让孩子们在倾听他人的过程中学会思考、学会比较。如果有不同意见或者不完整，则请听完后举手经老师允许后进行发言。 (2)课堂举措 开辟表扬(五角星)与批评专栏(三角形)(黑板上)，记录纪律好、发言棒、有个性回答的学生。一个月进行总结，月表扬排行前5名加5分，其余加1分;月批评较多的依据情况进行扣分。 5(按月总结:月月积分 按月算出人人的积分，结合班主任在班中开展的综合类活动，满( )分(待实际情况)可爬格等类似活动。学期结束进行统计反馈，下学期初第一节始业课上进行总结。 9月 10月 11月 12月 1月 四、新课学习 五、课堂结束，布置作业。