幼儿教案范文英语

幼儿范文英语 精品文档 幼儿教案范文英语 儿童英语教案范例 儿童英语教案范例!相信很多少儿英语老师在教学过程中，都需要些教案，但是如何能够写出一个好的教案来，才是重点，今天我们就从头开始，为大家讲解怎么样写儿童英语教案。 一,目的: 1.复习单词: red、yellow、blue、green，学习新单词:cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》 2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力 3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。二,准备: 1.磁带两盘; 2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景; 3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。 三,过程: 、开始部分: 1.师生问好:Nice to see you! Boys and girls. Nice to see you! Miss Yu. 2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。 、基本部分:幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音 1 / 11 精品文档 乐伴着。 师:How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。Oh, very good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。 师:What color are flowers in the garden? 幼:red 、blue 、yellow、 green。 师:Do you like the flowers? 芝麻街英语官网:/ 幼:Yes, 1.磁带里传哭声 师:Listen!什么声音? 老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。 反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。 师:who is crying?想一想?找一找? 师:why!为什么? 师:怎么办? 幼:把他们轻轻扶起来。 师:Follow me! Cry, cry. Don’t cry. 边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。依次扶起四棵小树。 2, 磁带中传来笑声 2 / 11 精品文档 师:Listen!什么声音? 师:Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。 反复带读，幼儿边念边做笑的神态。 师:谁在笑? 师:Why?为什么? 幼:小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢? 师:Very good!大家一起鼓掌。 .现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。 芝麻街英语官网:/ 4, 说说是cry，还是laugh好看，那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》 三、结束部分: 多美的花园，有树、有花、有草„„可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看， 洪恩幼儿英语 教案范例 教学目标:掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。 3 / 11 精品文档 语言点 :D 教具准备:洋娃娃、狗、门、D的图片各一张。 教学过程:热身活动 L:小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧:“Good morning!” X:“Good morning!” 现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样,CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。 故事导入 OK! VERY GOOD! 现在老师呀 告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦～结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊。 发音学习 以娃娃送的第一件礼物的形式引出D 首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。然后，看看D、d各像什么东西,小朋友 4 / 11 精品文档 们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。 娃娃还给老师一件礼物要看不,引出door 这个是什么啊,门～哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦～想知道它叫什么吗,door ! 老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。 chant儿歌学习 对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊,要～但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不,坐好了 拉拉耳朵，听 清 楚 咯 ～daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。之后，老师请小朋友们上台来进行表演。 5 / 11 精品文档 小结 拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。 标准教案一 8月30日 周六:00-10:30 Writing: Game rule:Cat eat the fish Teaching content: Section1:1、nice to meet you;、单词: potato, bean, tomato, carrot;Section2:1、句型:Which is xt?2、Part;、数字21-22; Teaching aim: 1、S: 能掌握所学单词的听说读，并基本了解单词结构; 2、S: 能正确回答句型;. 3、S: 能说唱所学的chant; 4、S: 能掌握所学数字的听说认。 Teaching difficulties: New sentence Key points: The new words and sentences Teaching tool: Word cards/ cards about vegetables/文具类，水果类，身体部位类等实物/用纸包裹着的土豆/拿着胡萝卜的小白兔，胡萝卜实物/有小口袋的机器猫 6 / 11 精品文档 Before class Step1: Reading Way: Unit5: Repeat/ little teacherUnit6:Quick hand/ Quick mouth Step2: Roll call Way: T: call the s.?s name? S: stand up & say“ I?m here.” Step3: Game rule:Cat eat the fish Section 1: Step1: Greeting & Warm up ?.Greeting: T: Hello! Are you happy today?/ Nice to meet you!” ?.Warm up: 1、Stand up/ sit down?2、Song: apple song Step2: Revision: ?.Review the words: Way: T: show the cards and teach S: say ?T: 7 / 11 精品文档 show the cards to each student S: say ?.Review the sentences: 1、Your name, please? I?m„ 2、This is my new book. 3、What?s th is? 4、What would you like? 5、Would you like pears? 6、What?s your favorite fruit? 7、What?s in my hat? 8、What?s on the table? 9、Touch your nose/leg. Way: T: ask S: answer?Game: Music chair Step3: Presentation: Words: 1、potato: Presentation: Peel onion Practice: W/ G: T: show potato or not S: say potato or not S: T: go to one studentS: say it follow teacher Production: say the word with act one by one 2、carrot: Presentation:Show a picture---show 8 / 11 精品文档 a carrot. Practice: W/ G: Game: Get the carrot. S: T: say and ask a student to say Production: Fast reaction 3、tomato: Presentation: show a Dolaamo Practice: W: T: tomato,1.2,go! S: say. T: say 123,31, 13,go! Ect. S: no voice Production: Call your name 4、bean: Presentation: Put the beans in a small box. Practice: W: T: say once S: say three times G: T: say 1/ G: say S: Each one read Production: Touching game Review: T: flash cards to review all the words & teach S:follow? Fast reaction: T: show the cards to single S: stand up & say.; Sentences: Which is the potato, Presentation: T: come to the supermarket and want to buy some vegetables. Ask students: Which is the potato? S: answer. T: Is this the potato? ) Have a rest! Section2: 9 / 11 精品文档 Step1: Dictation: Words: neck, hand, foot, T: say each word times S: write it down? T: get the Dictation book. Step2: Presentation: Sentences: Which is the potato, Presentation: T: ask the students the question and be assure that they understand the meaning. Follow me, this is the potato.) Practice: W&G: Game: Circle running S: T: show the potato and teach to say S: follow Production: W:T: ask “Which is the tomato or other vegetables?” S: answerS: T: Which is the **? S: answer & point. Step3: Presentation Part6: Chant 1、S: listen to the tape once? T: say the chant S: listen & see 2、T: explain the important part & teach & check 3、T& S: say the chant together 4、T&S: say the chant together 10 / 11 精品文档 5、Check: S: say the chant T: see Numbers:1-22 Review 1-20:T:show cards S:say ?T:show fingers S:say Presentation:T:lead s to count T:say S:follow Practice:W/G:T:say0 S: say1 T: say1 S:say22?T:say other numbers S:no voice S:T:walk to s S:stand up & say Production:T:show cards S:say Step4: Closure 1、Review the words and sentences 2、Send the time table to students Homework: 1、抄写今天所学单词各五遍，并记忆; 2、听第7单元的磁带，并请家长签字; 3、打开家里的冰箱找到今天学习的蔬菜，并标上它 们的英语名称。 3、Summary for the groups 4、Send the students to parents Remark: 11 / 11