17老鹰抓小鸡

17老鹰抓小鸡 17 老鹰抓小鸡 1、可以在课前让学生玩“老鹰抓小鸡”的游戏。在这个过程中，孩子的跑、配合、反应能力得到锻炼。 他们就能注意到老鹰抓小鸡这个过程中的关键动作，有利于对课文精彩部分的理解。 2、第1段关键是最后一句，可见老鹰的飞行能力不是一蹴而就的。后面的故事皆因此起。 这就可以理解为什么后面说老鹰是“从天而降”，速度之快，来势之猛。 让学生反复体会“抓”的过程。这里可以组织分角色的小课本剧。 可是一波未平，一波又起。又一只老鹰“俯冲”而下。重点理解“俯冲”。所幸它没有抓牢，否则小鸡早就被老鹰果腹了。 为什么“老鹰没有回头”,这其实是胜利者骄傲的表现，老鹰的能力早就显露无疑。 老鹰飞走后鸡群的表现就是“魂飞魄散”，文中用“魂飞胆丧”是一回事。可以让学生通过造句来理解。 最后一句立足于不懂事的孩子，这样描写非常客观的表述出对自然界弱肉强食的看法:既对老鹰充满了无比的敬畏，又同情弱小的鸡。这也是文章的双重主。 3、这篇课文比较适合训练学生的过程描写3、4、5三段都可以从不同的角度进行仿写训练。 4、生字词比较多，可以用仿写、造句、做动作体会等方法来化解难度。 5、从老鹰身上我们可以有所得。 老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁。 要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。 当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。 它只有两种选择:等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。 150天漫长的操练。 它必须很努力地飞到山顶。 在悬崖上筑巢。停留在那里，不得飞翔。 老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。 它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来。 当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根的拔掉。 5个月以后，新的羽毛长出来了。 老鹰开始飞翔。重新得以再过30年的岁月～ 在我们的生命中，有时候我们必须做出困难的决定。 开始一个更新的过程。 我们必须把旧的习惯，旧的传统拋弃，使我们可以重新飞翔。