写景作文的开头和结尾

写景作文的开头和结尾 几例写景作文精彩的开头与结尾 开头 1对比总起式 例:有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。 2、歌词、名句总起式 例1:“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。 例2 :人们都说:“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。 3、开门见山总起式 例1:我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。 例2:我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。 4、悬念式 例1:萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗, 1 例2:这是哪儿,我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木?? 5、激趣式 例1:亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。 6、抒情式 例:我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～ 7、拟人抒情式 例:啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～ 8、倒忆式 例:家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。 结尾 1.抒情式 例:啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木;我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁;我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔;我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～ 2.总结式 例:家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。 2 3.歌词、诗句式 例:看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:写景作文的开头和结尾)。” 4、联想赞美式 例1:我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民～ 例2:看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。” 5.随想式 例:望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢, 6.自然意境式 例:夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起?? 7.回味式 例:我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃 8、自然总结式 例:好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。 开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行?? 3 篇二:写景作文开头结尾 亲爱的宝贝们，俗话说“万事开头难，结尾烦”。这里举几例写景作文开头与结尾的方法，你不一定原封不动，期待你们的感悟，期待你们更精彩的开头与结尾 开头 1.对比总起式 例:有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。 2、歌词、名句总起式 例1:“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。 例2 :人们都说:“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。 3、开门见山总起式 例1:我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。 例2:我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。 4、悬念式 例1:萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗,例2:这是哪儿,我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的 4 树木…… 5、激趣式 例1:亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。 6、抒情式 例:我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～ 7、拟人抒情式 例:啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～ 8、倒忆式 例:家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。 结尾 1.抒情式 例:啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木;我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁;我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔;我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～ 2.总结式 例:家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。 3.歌词、诗句式 5 例:看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。 4、联想赞美式 例1:我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民～ 例2:看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。” 5.随想式 例:望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢, 6.自然意境式 例:夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天 朝霞又会冉冉升起…… 7.回味式 例:我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃〃〃〃〃〃 8、自然总结式 例:好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。 开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行…… 篇三:写景作文开头与结尾的方法吧 写景作文开头与结尾的方法吧 开头 6 1、对比总起式。例:有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。 2、歌词、名句总起式。例1:“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说:“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。 3、开门见山总起式。例1:我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊～我爱梧桐树。例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。 4、悬念式。例1:萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗,例2:这是哪儿,我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木?? 5、激趣式。例1:亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。例2:“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么,对，这就是我喜爱的雨。 6、抒情式。例:我第一次看到大海，天空是那么湛蓝， 7 大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～ 7、拟人抒情式。例:啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。 8、倒忆式。例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。 结尾: 1、抒情式:例:啊～雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊～我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。 2、总结式。例:夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。 3、歌词、诗句式。例1:看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”例2:“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊～??”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。 4、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。 5、随想式。例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢, 6、自然意境式。例:夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起?? 7、回味式。例:我时不时留恋地回头望， 故乡的柿子林如此地诱人。 8、自然总结式。例:好几年过去了，我长大了，夹竹桃 8 也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。 写事作文开头与结尾的方法 1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。 例1:谢天谢地，菩萨保佑～这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》 例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊～《真没想到》 例3:想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉～都是那该死的黄蜂惹的祸呀～《都是黄蜂惹的祸》 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。 例:她是谁呢,那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》 3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。 例:童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》 4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。 例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》 9 5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。 例:打开影集，照片上的她:短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》 6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。 例1:“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》 例2:“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊～父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》 7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。 例:儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》 8、开门见山式。直截了当的交代人和事。 例:又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》 9、写景导入式。 10 例:碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》 结尾 1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。 例1:求求你啊～狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》 例2:真没想到啊～昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗,《真没想到》 例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》 2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。 例:老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊～《一件礼物》 3、自然式。以事情的结果自然结束。 例:我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》 11 4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。 例:啊～老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;啊～老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》 5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。 例:这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》 6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。 例:看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》 篇四:写人、写景作文开头和结尾 写人作文开头和结尾 开头 1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。 例1:谢天谢地，菩萨保佑～这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》 例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊～《真没想到》 12 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。 例:她是谁呢,那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》 3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。 例:童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》 4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。 例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》 5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。 例:打开影集，照片上的她:短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》 6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。 例1:“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》 7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。 例:儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》 8、开门见山式。直截了当的交代人和事。 13 例:又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》 9、写景导入式。 例:碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》 结尾 1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。 例1:求求你啊～狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》 例2:真没想到啊～昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗,《真 没想到》 2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。 例:老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师 最好的礼物就是不断努力，不断进步啊～《一件礼物》 3、自然式。以事情的结果自然结束。 例:我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了 14 骑自行车》 4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。 例:啊～老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们; 啊～老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。 5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。 例:这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》 6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。 例:看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》 写景作文开头和结尾 开头 1、对比总起式。 例:有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。 2、歌词、名句总起式。 例1:“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当 听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。 例2 人们都说:“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 15 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。 3、开门见山总起式。 例1:我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊～我爱梧桐树。 例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。 4、悬念式。 例1:萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗, 例2:这是哪儿,我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木…… 5、激趣式。 例1:亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。 例2:“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么,对，这就是我喜爱的雨。 6、抒情式。 例:我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～ 7、拟人抒情式。 16 例:啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。 8、倒忆式。 例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。 结尾 1、抒情式: 例:啊～雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊～我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。 2、总结式。 例:夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。 3、歌词、诗句式。 例1:看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。” 例2:“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊～……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。 4、联想赞美式。 例:我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。 5、随想式。 例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢, 6、自然意境式。 17 例:夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起…… 7、回味式。 18