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童年罗大佑

2017-09-02 11页 doc 25KB 167阅读

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童年罗大佑童年罗大佑 3~4~19 童年\羅大佑 一、作者簡介 1 學系畢業,曾在醫院實習、任職。由羅大佑,台灣省 苗栗縣人,民國四十三年生。中國醫藥學院醫 於自幼熱愛音樂,幾經思考,終 於決定放棄所學,專心從事音樂創作及表演。曾獲頒亞洲最傑出藝人 獎。 羅大佑出身醫學世家,所以家中的話題常以醫學為中心,因此羅 大佑日後會念醫學院,似乎也是必 然的事。但他自幼學習鋼琴,又愛 聽歌,因此雖然就讀醫學系,但羅大佑卻覺得從事音樂工作更加契合 自己的性情。 在昨日遺書中,他描述自己:「我從來就不是那種幸運的或準確 的人。功課平常,頑皮,沒...
童年罗大佑
童年罗大佑 3~4~19 童年\羅大佑 一、作者簡介 1 學系畢業,曾在醫院實習、任職。由羅大佑,台灣省 苗栗縣人,民國四十三年生。中國醫藥學院醫 於自幼熱愛音樂,幾經思考,終 於決定放棄所學,專心從事音樂創作及演。曾獲頒亞洲最傑出藝人 獎。 羅大佑出身醫學世家,所以家中的話題常以醫學為中心,因此羅 大佑日後會念醫學院,似乎也是必 然的事。但他自幼學習鋼琴,又愛 聽歌,因此雖然就讀醫學系,但羅大佑卻覺得從事音樂工作更加契合 自己的性情。 在昨日遺書中,他描述自己:「我從來就不是那種幸運的或準確 的人。功課平常,頑皮,沒有什麼特 長。有什麼奬抽的話,永遠是『銘 謝惠顧』。賽跑時很容易看出我在一群同輩中中等的發展程度與定 位。除了在遊藝會內扮演過一群強盜的小嘍囉外,從沒有任何出風頭 或顯示自己特殊的紀錄。」 羅大佑就讀中國醫藥學院時,開始創作流行歌曲,民國六十三 年為余光中的鄉愁四韻譜曲。同年也創作第一首自己作詞譜曲的歌, 逐漸展現音樂方面的才華。之後陸續創作閃亮的日子、戀曲一九八 0、 鹿 港小鎮、亞細亞的孤兒、之乎者也、未來的主人翁、現象七十二變 等知名歌曲。由於歌曲中反應批判社 會現實、反思歷史、並書寫自身 所見所聞所思與所感,因而被譽為「台灣歌曲的良心」、「抗議歌手」。 對於詞曲創作,羅大佑認為:「歌詞是文字的花朵,只有文字在成熟到某種程度以上,經過不斷的 咀嚼、溝通,人們牙齒的錘鍊與喉器的吹靡之後才慢慢長出來的。」因為羅大佑以醫學訓練的嚴謹態度 來創作音樂,因此他說:「我的每一首歌都是我生命節奏的紀錄,和生活貼得很緊。」因這樣嚴謹的創 作態度,羅大佑的音樂在不同時期呈現不同樣貌,也成為台灣七、八 0 年代重要的音樂創作者。 二、重點提要 本歌詞選自羅大佑 之乎者也專輯,歌詞以回憶兒時情景與經 歷,表達出童年充滿好奇、幻想 的心靈,既迷糊又孤單,也期盼早日長大的童稚心情。 細探歌詞動人之因,在於作者以不同角度捕捉童年意象。有焦燥等待下課心情,無法完成功課的 慌亂心緒,期待見到隔壁班女生的初戀羞澀,關心漫畫情節如何演進的好奇心……等,雖然未必與作 者有相同經歷,卻能由作者的描述及雷同經驗而引發共鳴。 羅大佑曾在我用歌詞寫日記一文中說:「童年可以說是我早期作 品真正的分水嶺。」,因為早在 就讀中國醫藥學院的學生時期,羅大 佑即已開始創作流行歌曲,著名的作品包括歌、神話、閃亮的日 子等, 但直到寫作童年,才開始抒寫最真切的自我,也開始在歌詞中展現人 文的思索,以及對社會的 關懷。 童年一推出,即獲得熱烈的迴響,不但成為臺灣最受歡迎的「新童謠」。童年也在中國大陸獲得 熱烈迴響,是大陸人民最喜愛的歌曲之一,童年雖然是作者抒寫個人童年經驗,卻不受時間與空間 的阻隔,而獲得廣泛的傳唱與喜愛。 三、字形、音、義 ※生難字詞 1.知「了」??ㄌㄧㄠˇ 2.「諸葛」四郎??ㄓㄨ ㄍㄜˊ 3.蜻蜓??ㄑㄧㄥ ㄊㄧㄥˊ 2 4.「蠟」筆??ㄌㄚˋ 5.嘰喳??ㄐㄧ ㄓㄚ 6.迷糊??ㄇㄧˊ ㄏㄨˊ ※ 字音字形 字形 字音 注釋 造詞 ㄌㄧㄠˇ 蟬的俗名 知「了」 了 〃ㄌㄜ 置於動詞後,表示動 明白「了」 作的結束 工作期間依規定或申 「假」期 ㄐㄧㄚˋ 請獲准的休息時間 假 不真的、虛偽的、人 「假」面具 造的ㄐㄧㄚˇ 借 「假」手他人 當複姓 諸「葛」亮 ㄍㄜˊ 葛 植物名 「葛」藤 ㄍㄜˇ 姓 「葛」洪,晉代人 ※字義 字音 字形 注釋 造詞 當複姓 諸「葛」亮 植物名 「葛」藤 ㄍㄜˊ 葛 葛布製成的夏衣 夏日「葛」衣 泛指牽連、糾紛 瓜「葛」 ※字形 字 音 注釋 造詞 待 ㄉㄞˋ 等候 等「待」 侍 ㄕˋ 伺候 「侍」奉 持 ㄔˊ 維護、堅守 「持」之以恆 大氣中的水滴經日光 彩「虹」 照射後,發生折射或 虹 ㄏㄨㄥˊ 反射作用而形成的弧 形光圈。 扛 ㄎㄤˊ 用兩手舉起重物 拔山「扛」鼎 集團內部由於權力或 內「訌」 利益等原因,而發生 ㄏㄨㄥˊ訌 爭奪權力的現象。 盼 ㄆㄢˋ 希望 「盼」望 3 扮 ㄅㄢˋ 裝飾、化妝 打「扮」 頒 ㄅㄢ 賜給、發給 「頒」發 PS.本資料參考一字多音表-教育部重編國語辭典修訂本 四、詞語注釋 1.知了??蟬的俗名。 2.嘰嘰喳喳??狀聲詞,形容吵雜細碎的說話聲。在此形容粉筆在黑板上書寫的聲音。 3.諸葛四郎??四、五十年代風行於台灣的漫畫人物,代表正義的ㄧ方。由葉宏甲繪製。 4.魔鬼黨??四、五十年代由葉宏甲繪製的漫畫人物。代表邪惡勢力。 5.ㄧ寸光陰一寸金??比喻光陰的可貴。 6.萬花筒??一種兒童玩的光學玩具。用三塊狹長的鏡子,砌成正三角柱體,外面圍硬紙筒,中間放些 彩色碎紙,一頭用毛玻璃封好,一頭開孔。把筒轉動,從這孔向裡看去,顏色跟形態變化 無窮。 五、語詞辨正 1.秋千 相似鞦韆 2.幻想 相似夢想、理想、空想、逸想、妄想 相反現實、實際 3.孤單 相似單獨、獨立、零丁、孤獨、孑立 六、詞性語法 (一)詞性辨析 1.聯綿詞?? 秋千、蝴蝶、蜻蜓 七、修辭分析 (一)摹寫 1.池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。(聽覺摹寫) 2.操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面。(視覺摹寫) 4.陽光下蜻蜓飛過來,ㄧ片片綠油油的稻田。(視覺摹寫) 5.巴黎剛剛由寒冬中甦醒過來,地上該綠的地方都已經綠了,但大部分的樹枝都還是光禿禿的。(殷穎 巴黎的冷雨) (二)轉化 1. 池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。 2. 黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停。 4 3.那就折一張闊些的荷葉,包片月光回去,回去夾在唐詩裡,扁扁地,像壓過的相思。(余光中 滿月下) (三)排比 1.等待著下課,等待著放學,等待遊戲的童年。 2.嘴裡的零食,手裡的漫畫,心裡初戀的童年。 3.就這麼好奇,就這麼幻想,這麼孤單的童年。 4.盼望著假期,盼望著明天,盼望長大的童年。 5.每個人的一生都會遭遇許多事,有些是過眼雲煙,倏忽而逝;有些是熱鐵烙膚,記憶長存;有些像是 飛鳥掠過天邊,漸去漸遠。 (洪醒夫 紙船印象) (四)映襯 1.福利社裡面什麼都有,就是口袋裡沒有半毛錢。 2.那一粒醜陋的沙礫已變成美麗的珍珠。(杏林子 一顆珍珠) (五)類疊 1.總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點點。總是要等到考試以 後,才知道該念的書都沒有念。 2.一寸光陰一寸金。 3.迷迷糊糊的童年。 4.父親不怕冷、不怕凍、不怕霜。(蕭蕭 父王) (六)設問 1.諸葛四郎和魔鬼黨,到底誰搶到那隻寶劍? 2.可是,叫人家幫什麼忙呢?除了自己,這些事誰能幫得了? (張曼娟 當我午覺醒來) 八、文意章法 (一)文意 1.「池塘邊的榕樹下,知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上,只有 蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉 筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫個不 停。等待著下課,等待著放學,等待遊戲的童年。」說明注意到 窗 外的知了、蝴蝶,但老師仍未下課,點出期盼下課的焦急心情。 2.「福利社裡面什麼都有,就是口袋裡沒有半毛錢。諸葛四郎和魔鬼 黨,到底誰搶到那隻寶劍?隔壁班 的那個女孩,怎麼還沒經過我 的窗前?嘴裡的零食,手裡的漫畫,心裡初戀的童年。」由福利 社 什麼都有對比沒錢買東西的窘境,也點出渴盼知道漫畫情結的 急迫心情,與暗戀隔壁班女孩的初戀 心情。 3.「總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點點。總是要等到考試 以後,才知道該念的書都沒有 念。」以「總是」的類疊手法回憶 幼時每在犯錯後滿是悔意,卻一直未曾改過,一犯再犯。 4.「ㄧ寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰。」借諺語點出光陰 可貴,時光逝去即無法重來之感。5.「沒有人知道為什麼,太陽總下到山的那一邊?沒有人能夠告訴 我,山裡有沒有住著神仙?」說出孩 提的好奇與天真,似乎也點 出大人並不重視孩子的天真想法。 5 6.「水彩蠟筆和萬花筒,畫不出天邊那一道彩虹。」「盼望長大的童年」總結說出渴盼長大,期盼嘗試 更多事物的心情。 (二)章法 1.整首歌詞共分為四段,第一、二、三節回憶兒時情景,第四節抒發渴望長大的期盼。 2.童年整首歌詞押「ㄢ」韻,押韻字有「天、面、年、錢、劍、前、點、念、邊、仙、田、臉」,韻腳相 當規律,但也略有變化。 3.第一至三節,藉童年事物呈現遊戲、初戀、迷糊、孤單等童年樣態。 4.第四節則以展望未來作結。 九、腦力激盪 1.童年歌詞中以哪些事物喚醒大家的童年印象? 答:等待下課的急切心情、福利社的誘惑、漫畫的吸引 力、初戀的羞澀、考試之後的懊悔、胡思亂想的困惑、期盼長大的憧憬。 1.試著回憶並說出自己童年時光中,印象最深刻的事。並與羅大佑 的童年比較有何異同? 答:童年最 喜歡的漫畫是日本人藤子不二雄繪製的「多啦 A 夢」,與羅大佑喜歡葉宏甲繪製的「諸葛四郎」不相 同。 十、應用練習 (一)聯綿詞判斷??純粹由聲音關係構成的複詞,且由兩個或兩個 以上的構字成一個詞彙,同時這兩 個字不能再分析。而且分開 後個別的字沒有意義,或沒有從屬於這個複詞的意義。如: 秋千、 蝴蝶、蜻蜓。請判斷下列詞語是否為聯綿詞,是的打?,否的打 × 鳳凰 輾轉 盤桓 芙蓉 鴛鴦 閱讀 翡翠 曾經 琉璃 螳螂 ? ? ? ? ? ? ? ? × × 虛心 翱翔 恍惚 慷慨 學習 朦朧 參差 駕駛 裁縫 吩咐 ? ? ? ? ? ? × × × × (二)狀聲詞判定??語文中用來模擬聲音的詞語,稱為「狀聲詞」。 如「黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停」,其中 的「嘰嘰喳喳」是形容老師板書 的聲音。 請判斷下列詞語是否為聯綿詞,是的打?,否的打 × 書聲「琅琅」 含情「脈脈」 飢腸「轆轆」 白雲「悠悠」 ? ? × × 蟲聲「唧唧」 秋風「颯颯」 淚眼「汪汪」 流水「潺潺」 ? ? ? × 十一、課外補充 羅大佑入選年度詩選的歌詞「亞細亞的孤兒」 6 羅大佑 亞細亞的孤兒曾入選由吳晟主編,前衛出版社出版的一 九八三年台灣詩選。 主編吳晟在書中前言說明入選理由:「今年度選出來的詩家,最 可能引起爭議的,可能就是李敖和羅大佑二位先生,他們都不是以詩 名聞於世,但我們認為,他們二位的詩,亦不失為多種可行的風 格之 ㄧ,無論大家將如何評斷,我只能說,選出他們二位的作品,實有特 殊而嚴肅的意義。」 亞細亞的孤兒(紅色的夢魘??致中南半島難民) 亞細亞的孤兒在風中哭泣 黃色的臉孔有紅色的汙泥 黑色的眼珠有白色的恐懼 西風在東方唱著悲傷的歌曲 亞細亞的孤兒在風中哭泣 沒有人要和你玩平等的遊戲 每個人都想要你心愛的玩具 親愛的孩子你為何哭泣 多少人在追尋那解不開的問題 多少人在深夜無奈的嘆息 多少人的眼淚在無言中抹去 親愛的母親這是什麼道理 十二、類文選讀 紅蜻蜓 作詞:李子恆 作曲:長剛 飛呀 飛呀 看那紅色蜻蜓飛在藍色天空 遊戲在風中不斷追逐牠的夢 天空是永恆的家 大地就是牠的王國 飛翔是生活 我們的童年也像追逐成長吹來的風 輕輕地吹著夢想 慢慢地昇空 紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄 多希望有一天能和牠一起飛 當煩惱越來越多 玻璃彈珠越來越少 我知道我已慢慢的長大了 紅色的蜻蜓曾幾何時 也在我歲月慢慢不見了 我們都已經長大 好多夢正在飛 就像童年看到的紅色的蜻蜓 我們都已經長大 好多夢還要飛 就像現在心目中紅色的蜻蜓豆丁网(DocIn)是全球优秀的C2C文档销售与分享社区。 豆丁允许用户上传包括 .pdf, .doc, ., .txt 在内的数十种的文档文件,并以Flash Player的形式在网页中直 7接展示给读者。简而言之,豆丁就如同文档版的Youtube。现在每天都有数以万计的文档会上传到豆丁,正基于此, 豆丁将致力构建全球最大的中文图书馆。 豆丁努力使世界上任何人都能够自由地发挥他们的创造力。文档资料只通过少数、单一的出版物来传播的时代已 经结束。现在,互联网给文档资料提供了世界范围内的传播渠道,豆丁希望能够给每个独立的文档持有者利用这个新 机会的方法。现在,我们为原创人群提供安全、自由、民主、便利的文档发布与营销平台。借助豆丁,你可以为你的 文档定价,并通过豆丁发表到不同博客、论坛、联盟中,进行广泛传播,在分享的同时获得收入回报。
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