学前儿童游戏教程试卷

甘肃恒利中等专业学校 2013—2014学年第二学期期末考试试卷（A） 2012级  幼儿教育专业 《学前儿童游戏教程》 试题号 一 二 三 四 五 总分 得分                                                     密 封 线 内 不 要 答 题   核分人签名          得分 评卷人             一、填空题（请将答案填在括号中每空3分，共30分）。 1.儿童游戏的特点是:游戏是快乐的、 是自愿的 、自主的、是充满幻想 的、     与生活密    不可分的。快yo乐的想的、与生活密不可分的、有     2．影响幼儿游戏的客观因素有物理环境因素和社会环境因素。物理因素       主要包括   游戏场地、 游戏材料、游戏时间。 3．我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为  创造性游戏创和  规  则游戏 。 4.幼儿园的活动一般包括游戏活动、生活活动和教学活动，其中 游戏 是 最常见、最受   幼儿喜爱的活动。 5..游戏对儿童身体的发展具有重要作用，主要体现在：游戏有利于提高 儿童体能、游戏能增强儿童机体的适应能力、游戏能促进儿童身体生长发育。 7.儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要现在：游戏能       促进儿童智力 的发展、游戏能促进儿童  创造力  的发展、游戏       是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。     8、室内游戏环境规划的内容包括：空间利用、活动区划分、  墙面 及 顶      面 规划、         走廊空间及 地面 的规划。     9.玩具是专门给儿童 游戏 的物品和材料。 10．角色游戏中的象征性表现在  以物代物、  以人代人两个方面。 得分 评卷人 2、单项选择题（将正确答案填入括号,每题3分，30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 答案 1.、儿童开展自发性游戏，游戏时间一般不低于（  A  ）。     A、30分钟      B、60分钟    C、90分钟    D、120分钟 2、儿童游戏中最引人注目的部分是（  B  ）。     A、表情        B、动作      C、角色扮演    D、言语 3、游戏中，儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马骑，这种游戏是（  B  ）。     A、感觉运动游戏                  B、象征性游戏     C、结构游戏                      D、规则游戏 4、以下几种游戏中，社会性程度最高的游戏是（  D  ）。     A、单独游戏    B、平行游戏    C、联合游戏    D、合作游戏 5、选择玩具最基本的是（  A  ）。     A、安全、卫生                    B、符合艺术要求     C、具有新颖性                    D、具有教育性 6、按照玩具的功能特点划分，布娃娃、玩具听诊器及模拟日常用品的玩具如被子、碗、锅等属于（    ）。     A、形象玩具      B、智力玩具    C、结构构型玩具  D、体育玩具 7、观察者事先确定一到两个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况的游戏观察方法是（  A  ），即定入法。     A、追踪法      B、扫描法      C、定点法      D、自由法 8、训练幼儿0~9的数数和认识数字能力属于（  C  ）。     A、结构游戏    B、角色游戏    C、智力游戏    D、生活游戏 9、评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是（    A  ）。   A、游戏的教育作用发挥得如何          B、儿童主题性发挥的程度   C、游戏有没有促进儿童的认知发展      D、教师的主观意志有没有实现 10、学前儿童的基本活动是（  C    ）。     A.日常生活活动  B、科学教育活动    C、游戏      D、上课 得分 评卷人 三、判断题（  每小题2分,共14分  ） 1.教师在游戏中的角色不是固定的，而是可以相互转换的。（ √ ） 2.角色游戏是指幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性的反映现实生活的游戏。（ √ ）  3. 幼儿的“游戏”与“学习”是不可分离的。（ √ ） 4.幼儿园教学必须要融入游戏的元素。（ √ ） 5.幼儿游戏时教师无须过多的指导（×） 6.游戏及其规则的重要作用是能够帮助儿童自我意识的发展，逐步摆脱自我中心。（ √ ） 7.游戏是一种积极的情感交往方式。 （ √ ） 得分 评卷人     四．简答题（每小题8分,共24分） 1．如何理解游戏在幼儿园中的地位？（  P3  --5  ）  •一、游戏是幼儿园的基本活动 •二、游戏是儿童课 程的灵魂 •如何理解游戏在幼儿园中的地位？ 1) 游戏是幼儿园的基本活动 2) 游戏是儿童课程的灵魂 2.室内游戏环境规划的原则 是什么？（  P30--32 ） 的游戏机会,让每个儿童都有选择、体验游戏的可能 。 3）为儿童创设的环境应包含游戏的空间、 开放的游戏区域，使儿童能随时随地地进行自发游戏。 4）、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神。 3、影响儿童游戏的社会环境因素有哪些？（P9页） 入游戏材料时要考虑幼儿的年龄特点； 第三，灵活投入游戏材料； 第四，充分发挥游戏材料的作 用。 得分 评卷人   五、论述题（12分） 1、如何理解“游戏是儿童心灵润滑剂”这句话？（P24页） 这句话1．要注意选择安全的场所,创设安全的游戏环境。游戏设备、设施等要保证无毒、坚固结实、无安全隐患。在活动之前要检查材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等，投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序，以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。 2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。 3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。 4.教师要有安全意识、安全技能。教师要具备拉伤、扭伤、跌伤、碰伤等小损伤的简单处理技能及应对。此外，教师还要注重培养幼儿在运动中的安全意识，如不要随意的推同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤