2 画蛇添足

主备教师  孙子卿   时间：  2011  年  8 月  29  日 课题 画蛇添足 第 1 课时 教学 目标 1、会认本课的生字、会写本课的生字。 　2、懂得文字、词在文中的含义，理解本文的寓意。 　3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。 　4、诵读这则寓言。 教学 重点 理解这则寓言的内容用寓意。 教学 难点 1、能用“画蛇添足”说一句话 2、联系生活和学习实际，感悟道理 教学用具 小黑板 教学方法 读悟法、讨论交流法 教  学  过  程 修 改 备 注 一、导入新课   上节课我们学习了《自相矛盾》，它告诉了我们一个什么道理？我国古代有不少流传很广的寓言故事，它们往往借助浅显易懂的故事来说明深刻的道理，这些寓言故事见于各类文献之中，如《战国策》《淮南子》《韩非子》等，后来成为人们耳熟能详的成语。今天我们来继续学习另一则寓言。 二、整体感知   1．检查预习。   2．小黑板出示： 　（1）读准：祠、赐、谓。 　（2）解释下列加点的词。   ①引酒且饮之（  　）　②蛇固无足，子安能为之足？（  　） （3）说说句子大意：蛇固无足，子安能为之足？          3．活动安排：复述故事比赛，以小组为单位，任选一则寓言故事派代表参赛。   最后师生评议，评出优胜者，颁发小奖品。     三、重点、难点的学习与目标完成过程 　1．指名诵读“画蛇添足”。 　2．串讲课文：同学串讲，老师适时指点。 　3．学生分小组讨论问题：这则寓言的寓言是什么？然后交流。   明确：“画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当。 　4．能力训练：这则寓言已成为常见的成语，请造一个句子。教师可先示范造句。学生造句后，组织大家评价是否恰当。 　5．全班齐读“画蛇添足”一文。 　6．请举出生活中与之同类的事例，并谈谈你从文中所获得的启示。   四、总结 　 画蛇添足：事情已经完成了，再做多余的事，不仅无益，而且有害。 　 《画蛇添足》是讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让读者在轻松的阅读中忍俊不禁，并从中体会其蕴含的道理。   五、布置作业1．复习字词，熟读课文。 　 2．解释下列加点词语，并写出句子的大意。   未成，一人之蛇先成，夺卮酒，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。     3、背诵这则寓言。 资料 《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史。《战国策》主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。 韩非是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。 《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。 板书：                 画蛇添足 先画好蛇——可以喝酒 画好又添足——不能喝酒 …… 多此一举，事情做好后，再做多余的事，反而徒劳无功！ 教学反思：