人教版八年级英语上册Unit 4教案及教学反思

人教版八年级英语Unit 4及#教学反思# 精品资源～临风文档。 人教版八年级英语上册Unit 4教案及教学反 思 关键字: 教案 教学目标: 一、知识目标: 1.能正确运用how引导的特殊疑问句～如:How do you get to school? How long does it take? How far is it…? 2.能掌握并使用以下词汇:how long, how far, get to, bicycle, subway, car, train, bus stop, train station, bus station, subway station, mi, kilometer, mile, transportation. 二、能力目标: 1.能够连贯达自己的上学所用的交通工具～所用的时 间～以及家校之间的距离等。 2.根据自己的实际情况选择适当的交通方式。 三、情感目标: 在“交通运输”的主题下～让学生学会“遵守交通规则” 并提高其意识。 1 教学重点与难点: 1.掌握由how引导的特殊疑问句～如:How do you get to school? How long does it take? How far is it…? 2(学会运用句型It takes /took/will take sb. some time to do sth. 3.正确区别并熟练运用交通工具的动词表示法,熟练使 用It takes …的句型来表示花费时间。 教学思路与 Step1 warming up 1.通过师生或生生问答交流～同时把交流结果做～ 之后教学生报告交流结果。不仅复习上节课所学的主要话题 及句子～同时锻炼其听力。 Question 1 How do you go to school ? Question 2 How far is it take you to get to school ? Question 3 How long does it take you to get to school ? 2.用It takes sb some time to do sth. 的结构来进行 简单交流～表达自己的真实情况。 Step2 Reading 1.读3a课文～理解课文大意并回答下边的问题。 Questions:How does Li lei go to school,How long 2 does it take him to get to school ? 2.检查答案,可以叫个别学生起来报告其答案, 3.解决学生在读课文的过程中遇到的问题～学生间解决～最后老师强调以下难点: He usually takes the bus to school .means He usually goes to school by bus .etc, 4.让熟读课文～之后复述课文。 Step3 Writing and speaking 1.根据自己的实际情况写出自己的到校方式～家校距离～以及花费的时间～同时表达自己对所采用的交通方式的喜好及理由。 2.让个别学生来汇报自己的情况～同时其他学生就How ,how long ,how far 等问题做出记录。 Step4 homework 写一封信:向你的笔友介绍开原的交通运输～并写出问题及解决方式。 教学反思:本节课主要采用了说～读～听～写的方式围绕教学目标展开教学～口头表达操练是口语课堂的精髓所在。如何高效地进行口语操练是我一直所探寻的问题。在本课中～我设计了多种不同形式的口语操练活动～希望学生能够逐步掌握口语交际技能～实现自主交流。采用任务型教学法～注 3 重语言的交际功能与使用,同时也注重对学生自主学习能力 的培养。但在教学过程(本文 4