初级音乐治疗师培训班开卷考试题

初级音乐治疗师培训班开卷考 姓名: 电子邮件: 注:请将问卷于10月31日前答完，并将发送到: yinyuezl@126.com 音乐治疗的定义 音乐治疗学的定义是什么,该定义强调的要点是什么, 答:音乐治疗学的定义是:音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗的动力的治疗关系来帮助被治疗者达到健康的目的。 该定义强调的要点是:1、音乐治疗是一个科学的系统治疗过程。2、音乐治疗是运用一切与音乐有关的活动形式作为手段。3、音乐治疗过程必须包括有音乐、被治疗者和经过专门训练的音乐治疗师。 聆听音乐会对人产生什么样的生理和物理影响, 答:聆听音乐对人产生的生理和物理影响是:会使血压降低、呼吸减慢、心跳减慢、皮肤温度升高、肌肉电位降低、皮肤电阻值下降、血管容积增加、血液中的去甲肾上腺素和肾上腺素的含量降低等，从而明显地促进人体的内稳态，减少紧张焦虑，促进放松。音乐刺激听觉中枢的兴奋可以有效地抑制相邻的痛觉中枢，可以导致血液中的内啡肽含量增加，会明显降低疼痛的作用。音乐可以明显增加体内的免疫球蛋白A的含量。增强人体的免疫系统功能。 音乐活动会对人的人际和社会功能产生什么样的影响, 答:音乐活动对人的人际和社会功能产生的影响是:音乐是一种社会性的非语言交流的艺术形式。通过各种音乐活动，如合唱、乐器合奏、舞蹈等，为患者提供一个安全愉快的人际交往环境，让患者渐渐恢复和保持自己的社会交往能力。患者在音乐活动中学习和提高他们的人际能力、语言能力、正确的社会行为、行为的自我克制能力、与他人合作的能力，并提高自信心和自我评价。同时为患者提供了一个通过音乐和语言交流来表达、宣泄内心情感的机会。 音乐会对人的心理和情绪产生什么样的影响, 答:音乐对人的心理和情绪的影响是:情绪可以决定影响人的认知体系。只要情绪改变了，对问题的看法也会改变。治疗师通过音乐使患者感受一个重新面对和体验自己丰富的内心情感世界，重新认识自己，并走向成熟的过程。 音乐审美对人的健康会产生什么样的影响, 答:当人到受到创伤事件时，就充满了消极的痛苦体验及伴随消极的自我认知观念。这使得他对自己的未来失去信心，对自己的生命价值失去了信心，因而全部人生观都变得消极了。通过音乐审美，让他重新面对和体验过去痛苦的创伤事件。随着音乐的美他会去创伤体验转化为一种悲剧式的美的体验。此时，创伤事件所带来的影响就会最终转化为一种非常深刻而又积极的人生体验，创伤事件对当事人的意义就不再是消极而是积极的了。 音乐治疗的层次 音乐治疗通常分为几个层次, 答:音乐治疗通常分为:一、支持性层次。是通过提供患者参与和体验治疗过程的机会， 以强化患者健康的行为。治疗的重点集中在对“此时此地”的体验和可观察的行为上。目标是增强正常的心理防御机制，促进正确的行为控制能力，支持健康的情感和思想，打破社会性孤立状态，提供安全感和现实社会的信息刺激，把患者置于集体的动力影响之下，并对紧张焦虑的患者起到安抚作用。二、认知和行为层次。在治疗过程中，音乐活动的同时伴随着治疗师与患者之间的语言交流。强调暴露个人的思想、情感和人际关系中的问题，通过内省来理解自己的行为。。治疗的注意力主要集中在对“此时此地”的体验以及治疗师与患者之间的人际反应过程。治疗的目的是建立和促进正确的社会行为模式。认知层次的音乐治疗体验，侧重于帮助患者重新建立自己的价值体系和行为模式，学习新的人际态度和责任感。行为主义取向的音乐治疗师把音乐作为强化物，利用音乐的愉悦作用，让患者参与各种音乐活动，在活动中学习或发展积极健康的行为习惯和技能。三、心理分析和体验的层次。音乐和潜意识活动有一个显著的共同特点，音乐治疗活动被用来发现、释放和解决那些对个体的人格发展产生消极影响的潜意识矛盾。常被用来引发联想和与现在或过去经历有关的情感，被治疗者的潜意识内容被用来重建新的心理防御机制，深化自我理解，促进自我的冲动控制能力和更加成熟的本能动机有内驱力，进而达到重建人格的目的。 这些层次的区别是什么, 答:支持性层次的干预深度较浅，但是可以面对数十人甚至上百人的群体，受众面可以做到很大，对治疗师的能力的要求要具有较强的音乐技能和对治疗集体的组织控制能力。认知和行为的音乐治疗干预层次较支持性的层次深，但人数通常不可多。一般以8-12人的小组集体形式为宜。对治疗师的语言技巧和运用心理治疗，特别是认知疗法的能力的要求提高。心理分析和体验性的音乐治疗干预所涉及的心理层次最深，同时它的受众面也最小。对音乐治疗师在心理治疗领域的训练的要求也最高。 音乐治疗的方法技术 个体治疗于集体治疗有什么不同,各自的功能是什么, 答:个体治疗是指一个治疗师与一个患者的一对一的治疗形式。治疗师与患者的关系至关重要。治疗师与患者共同探讨、分析、挖掘和理解患者的内心深层世界，乃至潜意识矛盾。集体治疗强调的是小组成员之间的动力关系。重要的是充分调动小组成员之间的互动反应，避免每一个成员都仅仅与治疗师发生反应。 临床上使用的常见音乐治疗方法可以分为几类? 答:临床上使用的常见音乐治疗方法可以分为:接受式、再创造式和即兴演奏式。接受式音乐治疗的方法是通过聆听音乐的过程来达到治疗的目的。再创造式音乐治疗的方法是通过主动参与演唱、演奏现有的音乐作品，根据治疗的需要对现有的作品进行改变的各种音乐活动来达到治疗的目的。即兴演奏式音乐治疗方法是通过在特定的乐器上随心所欲地即兴演奏音乐的活动来达到治疗的目的。 常见的接受式音乐治疗方法都有哪些, 答:常见的接受式音乐治疗方法有:一、歌曲讨论，这是最常用的方法之一，多用于集体治疗。此方法的目的是引发小组成员之间的语言和情感交流。帮助被治疗者识别不正常的思维和行为。对歌曲的反映可以反映出深层心理需要或人格结构特点。二、音乐回忆，要求被治疗者选择一首或数首歌曲工乐曲在小组中播放。此方法的目的在于引发音乐所伴随的情感和回忆。三、音乐同步。四、音乐想象。五、音乐引导想象。六、音乐生物反馈。七、音乐强化物。八、音乐振动治疗。九、音乐感知觉刺激。十、音乐镇痛。十一、音乐现实定位。十二、音乐无痛分娩。十三、音乐肌肉放松训练。十四、音乐系统脱敏。十五、音乐精神减压放松。十六、音乐催眠。 在创造式音乐治疗方法可以分为两种不同的取向，是哪两种,它们之间的区别是什么, 答:再创造式音乐治疗方法可以分为过程取向和结果取向两种。它们之间的区别是:过程 为取向时，也就是音乐活动是非音乐的目的时，治疗的中心在于音乐活动的过程。被治疗者在 演奏演唱和技能学习过程中所表现的行为和相互间的反应。结果为取向时，也就是音乐活动是 以音乐为目的时。被治疗者克服自身的生理或心理障碍，努力学习音乐技能，最终获得音乐上 的功能。 在即兴演奏式的音乐治疗方法的功能特点是什么, 答: 音乐治疗的临床应用领域 音乐治疗师都在哪些医疗领域工作, 音乐治疗在儿童领域的应用 智力障碍儿童的诊断是什么, 针对智力障碍的音乐治疗目标是什么,音乐治疗是如何达到这些目标的, 听觉障碍可以分为哪些类型, 音乐治疗在听觉障碍这一领域的治疗目标是什么,是如何达到这些目标的, 儿童孤独症的临床症状特点是什么,音乐治疗是如何在这一领域工作的, 学习障碍的临床症状特点是什么,音乐治疗是如何在这一领域工作的, 音乐治疗在精神科领域的应用 精神科疾病可以分为哪几类, 精神分裂症的主要临床症状有哪些, 抑郁症的主要临床症状有哪些, 躁狂症的主要临床症状有哪些, 神经症都有哪些分类,临床症状都有哪些, 音乐治疗在精神科常见的方法都有哪些,这些方法的目的是什么, 音乐治疗在老年性疾病中的应用 老年人常见的疾病都有哪些, 脑中风的常见临床症状有哪些, 音乐治疗在脑中风后遗症的治疗中的方法都有哪些? 老年痴呆症的临床症状是什么,音乐治疗是如何在这一领域工作的, 音乐治疗是如何进行临终关怀服务的, 音乐治疗在综合医院的应用 音乐治疗在综合医院里常在哪些领域中工作, 音乐治疗在综合医院里的常见的治疗目标都有些什么, 音乐治疗的程序 什么是评估, 评估应该从哪些方面进行, 评估的重要性是什么, 常用的评估方法是什么, 如何制定治疗计划, 长期目标与短期目标的区别是什么, 短期目标应该包含哪些内容, 常用的数据的搜集方法有哪些, 填写病历的基本格式是什么, 为什么要对被治疗者的资料保密, 在什么情况下，可以不经过被治疗者的同意透露其个人资料, 治疗师与被治疗者的关系应该是什么样的,