教师教案检查及评分标准

检查评分 教案设计总把握的四个维度: 第一、备课栏目齐全:教学目标表述准确,重点、难点把握到位,教学方法多样化,与实际课型相配,并运用到教学设计过程中。教学准备充分。 第二、教学环节清楚:能根据不同课型设计各个环节,着眼与学生的能力培养,体现课堂教学的整体性、灵活性和生成性。 第三、师生活动充分:学生的主体地位明确,尊重学生,创设宽松、民主、平等、互动的学习环境,课堂教学形式多样,多媒体等辅助手段运用合理。 第四、设计意图凸显:教师做学生学习活动的引导者、合作者、帮助者、激励者;组织学生进行合作探究、研究性评价,课堂的组织和问的讨论具有开放性。能指导学生学会自主学习、学会自我总结、反思、学会自我评价;面向全体学生,注重全面发展,培养学生的人文素养、创新能力和实践能力。 教案设计具体评价指标: 一、教学目标设计:15分 根据大纲和新课程标准,结合实际情况确定目标,表述准确,有可测性,有梯度,层次性强 1、目标清楚明白,具体便于师生操作。满分5分。 2、符合课程标准、学科特点和学生实际。满分5分。 3、体现三维目标等几个方面。满分5分。 二、教学重点难点(5分) 4、把握重点难点准确, 三、课前准备(5分) 5、工具、教具、学生操作材料、预习等准备充分,贴近教学内容,符合学科特点和学生特点。 四、教学方法设计:10分 6、方法选择得当。必须遵循学生的认知规律,采取启发式教学,充分体现教师的主导作用和学生的主体地位,突出学法指导,面向全体学生,注重全面发展,有利于培养学生的人文素养、创新能力和实践能力(结合教材特点,学生教师实际,一法为主,多法配合,优化组合)5分 7、运用现代教学手段恰当。5分 五、教学过程设计:55分 符合学生的生理和年龄特点,教学活动围绕教学目标,突出重点,突破难点,教、练、做时间分配合理,对教学媒体的选择恰当,使用时要适时、适当、适量,恰到好处,各教学环节的衔接要自然,得当,操作自如。 8、教学思路清,教学内容安排合理,能突出重点,分散难点,强调实践,鼓励创新。(有主线,内容系统,逻辑性强)5分 9、以旧引新(寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程)5分 10、突出重点(体现在目标制定和教学过程设计中)5分 11、突破难点(体现在教材处理从具体到抽象,化难为易,以简代繁等方面)5分 12、抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理)5分 13、时间分配合理,有合理的习题练习与习题课程安排。5分 14、有辅导、答疑的问题与难点。5分 15、15、有上课提问问题的设置。5分 16、教学环节设计合理(有层次,结构合理,过渡自然)。5分 17、教学环节中小步骤设计具体。5分 18,。5分 六、板书设计10分: 19、紧扣教材,突出重点,主次分明。5分 20、有板书安排,布局合理,醒目。5分