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19爱发脾气的孩子

2017-09-28 3页 doc 13KB 14阅读

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19爱发脾气的孩子19爱发脾气的孩子 19爱发脾气的孩子 教学目标 1(认识14个“会认字”,正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。 2(能正确流利的朗读课文。 3(懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。 教学重点: 1、学习生字、词; 2、指导朗读课文,理解文中蕴含的道理。 教学难点: 通过不同的语气表现人物的不同心情。 教学方法:谈话法、朗读法 教学手段:录音 投影 教学课时:2课时 第一课时 教学内容:学习生字,初读课文。 敎学重点:用自己喜欢的方法学习生字。 敎学难点:指导朗读课文,理解文中蕴含的道理。 教学过程:...
19爱发脾气的孩子
19爱发脾气的孩子 19爱发脾气的孩子 教学目标 1(认识14个“会认字”,正确写8个“会写字”。认识“角”字旁。 2(能正确流利的朗读课文。 3(懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。 教学重点: 1、学习生字、词; 2、指导朗读课文,理解文中蕴含的道理。 教学难点: 通过不同的语气现人物的不同心情。 教学:谈话法、朗读法 教学手段:录音 投影 教学课时:2课时 第一课时 教学内容:学习生字,初读课文。 敎学重点:用自己喜欢的方法学习生字。 敎学难点:指导朗读课文,理解文中蕴含的道理。 教学过程: 一、接题设疑 1(出示课题《爱发脾气的孩子》。 2(提问:看了课题之后,你想到了什么, 二、初读感知 1(自由读课文,要求读正确。 2(指名分段读课文,正音。 3(分小组读课文,互相正字音。 4(自由快速读课文,然后说说读懂了什么, 三、识字写字 1(在课文中画出生字词,然后拼读两次。 2(自主识记生字,并想想你是怎么记住这些生字的。 3(指导学习偏旁“角”。 4(认真观察每个生字在田字格的位置。 5(学生书写。 6(评议学生的作业。 四、复习 总结本节课的内容。 五、布置作业:写生字。 第二课时 教学内容:学习课文。 教学重点:让学生在读通、读顺、理解课文。 敎学难点:指导朗读课文,理解文中蕴含的道理,不同的语气表现人物的不同心情。 教学过程: 一、复习引入 1(检查认读生字词。 2(说说课文主要写了一件什么事, 二、朗读感悟 1(朗读课文,想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。 2(一边读一边想:这个孩子为什么后来又不发脾气, 3(小组讨论。 4(指导读课文最后一段。 5(朗读,把你的疑问提出来,全班讨论。 6(读了课文,你明白了一个什么道理, 三、拓展延伸:读了课文后,你有什么收获, 四、作业 1(有感情地朗读课文。 2(把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。 板书: 乱发脾气 失去朋友 爱发脾气的孩子 钉上钉子 无法填平 不发脾气 控制自己
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