幼儿园托班安全教案及反思

精品文档 幼儿园托班安全及反思 一、意图: 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问是 时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲 要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位” 。而“受人于 鱼不如授之于渔” ，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中 之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不 安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。 于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》 ，主要目的是让幼儿知道自我 保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每 个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 二、活动目的: 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护，并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综 1 / 10 精品文档 合能力。 三、活动重难点: 1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 四、活动准备: 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品; 五、活动过程: 教师以“生活中的危险真不少”引入课题， ，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与 活动的兴趣。 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段: 1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西; 1 屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 2、小孩独自在家时，有陌生人敲门; 3、小孩独自在家时，家里突然着火了; 4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件; 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时，怎么办? 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办 2 / 10 精品文档 法。 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段: 1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等; 2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等; 优秀幼儿园教案库 3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警 等; 4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等; 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结 一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 活动小结: 1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法; 2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时 能够保护自己才能避免灾难的发生; 活动延伸: 激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法 后，与大人共同商讨自护的办法。 3 / 10 精品文档 六、活动反思: 活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发 生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并 有效的去建构新的认知结构。 且活动取材于生活并运用于生活， 具有很强的真实性与实用性。 整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问 题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。 在活动中教师能给予幼儿充足的、 自由的探索的时间和空间， 并创设有利于并能推进活 动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得 了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。 屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 屈老师 屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 2016托班安全教案反思 设计背景 《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知 4 / 10 精品文档 道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 重点难点 1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。 活动准备 1.图片:红、绿灯 ，斑马线。 2.有关情景游戏的创设。 3.儿歌《交通灯》。 5 / 10 精品文档 活动过程 一、手指游戏。 教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” 教师小结:在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。 2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线。” 三、游戏体验《过马路》。 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一:人行道和车行道 师:前面有两种道路，行人应该走哪一种路? 师:行人应该注意什么? 场景二:十字路口 师:要过马路了，我们应该怎么走? 6 / 10 精品文档 四、 延伸活动: 行人走在马路上还应该注意什么? 五、活动结束 小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ! 教学反思 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 幼儿园小班安全教案:遇到危险怎么办 小二班 1、知道危险无处不在 2、培养幼儿建立安全意识 活动形式: 集体活动 7 / 10 精品文档 活动准备:录像 设计意图: 1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。 3、帮助幼儿建立自我保护的意识 师幼互动: 1、谈话与讨论: 教师:我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 如:在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 如:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些? 如:在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如:户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把 小朋友推倒 2、看录像 教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注 8 / 10 精品文档 意什么，避免事故的发生 如:在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。 3、讨论 教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? 1:小朋友不能在马路上面玩 2:小朋友不能动开水 3:大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。 4、教师提问:怎样做可以远离这些危险? 1:听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2:我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险 教师:那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。 教育反思: 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识 已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延 9 / 10 精品文档 伸拓展思路，观察的面较宽。 10 / 10