2009年上半年四年级班队活动方案

2009年上半年四年级班队活动 一、现状 本年级组有四名班主任老师，他们都敬业爱生，班主任工作勤勤恳恳，任劳任怨，关心学生生活状态，关注学生成长需求，促进学生生命成长，能按学校和年级组的要求开展班队活动。作为年级组长的我，先一步进入新基础班队研究，热心、喜爱班队工作。自我活动能力强，另外几名老师忙于事务性工作，缺乏自我发展的意识，尚不能自主策划、开展班队活动，班级文化建设还停留在“形”的阶段，大多只重视“外表”的布置与装扮，没有深入挖掘班级文化建设的育人价值，班级文化建设缺少特色。 本年级组的学生活泼好动，爱玩，遵守学校各项规章，自律性较强，能自觉做好值日工作，有一定的集体荣誉感，愿意为班级出力、争光。学生素质比较突出，活动能力强，有较强的演艺才能，经常活跃于学校的各种舞台上，如四(1)班的李宁馨、邵婕，四(3)班的卢杰等，他们也非常乐意参加学校的各种活动，这方面的需求也非常强烈。但平时的行为习惯有些差，表现在如离开教室时台凳摆放不整齐;爱乱扔垃圾，教室到下午就变脏;到专用教室上课时大声喧哗，排队不整齐。 二、工作目标 1、班队活动课程系列化。根据学生现状和成长需求，做好学生成长系列活动设计——“习惯”系列和班级文化建设系列，形成四年级的年段特色。 2、提高班主任上“班队课”的水平与能力。期初排好计划，每位班主任都要上一节班队公开课，促进他们自主设计、策划活动的能力，提升他们上课的水平。 3、培养学生良好的行为习惯。通过班队活动，纠正学生不良习惯，促其自主转变，逐步养成良好的行为习惯。 4、班级文化建设主题化。整体设计、构建班级的主题文化，分阶段落实，不断提升班级文化的内涵和品质。 三、工作措施 1、加强理论学习。组织班主任老师学习李家成博士博客文章，聆听班级文化建设的优秀教师和专家讲座，争取外出观摩学习的机会，提高理论素养。2月:《班主任策划组织班队活动分析》主讲:袁胜;3月:《班级文化建设》主讲:高春媛;4月:《创设五彩斑斓的教室文化》主讲:刘琴;5月:《小学班主任在主题班会中的角色》主讲:奚亚芳;6月:《还给学生自我发展的空间》主讲:袁胜 2、全力辅导班主任上好班队公开课。本学期每位班主任都要上一节班队课，对班主任是一个不小的挑战。计划如下:2月:刘琴，主题“习惯”系列活动;3月:高春媛，主题“我让妈妈露笑脸”;4月:奚亚芳，主题“班级活动我策划”;5月:袁胜，主题“盘点诗歌节”。我将从课的设计、试上、修改、评议等全过程参与，竭尽全力帮助班主任上好班队课，使他们从“不会上”到“基本会上”，从“心中无数”到“心中有数”。 3、观察、提醒、监督，使学生养成良好的行为习惯。结合学校 常规18条的贯彻落实，加强平时观察，通过自己值日和楼层教师值日，发现存在问题，及时通知各班主任，提醒班主任对学生进行教育，并通过班队活动，培养学生良好的行为习惯。 4、加强班级文化建设。班级文化建设是本学期学校工作的重点，也是我们年级组工作的重点，各班要重新思考、深入挖掘班级名称的内涵，确定班级打造的主题文化，修订班级口号和目标，设计班徽，确定班歌。在班级环境布置上，要围绕班级文化主题布置，显示班级的主题文化。在班队活动的设计与开展中，要把班级文化建设纳入进去，成为一个系列，促进班级文化建设。期末撰写班级文化建设报告或。 四、活动安排 本学期，我们将开展三大系列活动:“习惯”系列活动;班级文化建设系列活动;诗歌节系列活动，具体安排如下: 周次 活动安排 1 班级文化建设系列活动之一:班名我修改 2 习惯系列活动之一:不良习惯大搜查 3 习惯系列活动之二:学习常规18条 4 我让妈妈露笑脸(三八节活动) 5 生命教育周活动 6 班级文化建设系列活动之二:班徽班歌我来定 7 水 (世界水日活动) 8 习惯系列活动之三:夸夸你的好习惯 9 班级文化建设系列活动之三:班级活动我策划 10 烈士墓前祭英魂(清明节活动) 11 我们团结有力量 12 学习不烦恼 13 班级文化建设系列活动之四:我们在行动 14 习惯系列活动之四:我的习惯大家评 15 诗歌节系列活动之一:我爱诗歌节 16 诗歌节系列活动之二:备战诗歌节 17 诗歌节系列活动之三:盘点诗歌节 18 习惯系列活动之五:大家养成好习惯 19 班级文化建设系列活动之五:班级特色大家谈