回眸一笑百媚生

回眸一笑百媚生 回眸一笑百媚生 一、全文式 如2006年高考上海卷满分作文《我想握住你的手》，作者在前文写道:“春天，我想握住你的手„„”“夏天，我想握住你的手„„”“秋天，我想握住你的手„„”“冬天，我想握住你的手„„”最后，总结全文:“四季，我想握住你的手，有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答，有爱的季节是春天，有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天，有希望就永远没有冬天。” 二、照应开头式 如2004年高考重庆卷满分作文《菊花飘香的时节》，作者在开头写道:“当清爽的秋风将天空吹向高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。”结尾，作者是这样写的:“当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的时节。”首尾呼应，使文章结构严谨。 三、引用式 结尾时可以引用名人名言、诗文语句或歌词。如2000年高考满分作文《答案在风中飘扬》的开头和结尾都引用了美国流行歌曲《答案在风中飘扬》的歌词。作者在结尾是这样写的:“最后请允许我仍以《答案在风中飘扬》的歌词作结:‘高山能存在多少年，直到变成沧海,人生能有多少年，直到灵魂获得自由,经历多少磨难， 人才明白尊重生命„„所有的答案，朋友，答案在风中飘扬。’”歌词的引用是本文的一大特色。 四、画龙点睛式 在记叙文或编述的故事中，在结尾时应使用画龙点睛的结尾方式点明主旨。如2001年高考满分作文《五颗红红的心》，作者在前文写了三个小故事，最后写道:“三个故事，五颗诚信的心，不感人，情却很真。人活着不就是要讲究这么个理吗,”这句话简洁地点明了主旨——做人得有诚信，从而光照全文。画龙点睛式的结尾应用到散文中，就能在结尾揭示“形散神不散”的”神”。如2007年高考江苏卷满分作文《怀想天空》，作者在前文写了“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”，最后在结尾写道:“一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢,当人们的爱汇聚起来，天空就被人们点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。”这段话揭示出贯串全文的“神”就是一个 “爱”字。在议论文中，使用画龙点睛式结尾可以总结或重申文章的中心论点。如2004年高考全国卷i满分作文《相信自己,相信别人,》的结尾是这样写的:“综上所述，我们不但要相信自己，也要相信别人。所以，在记住‘走自己的路，让别人去说吧’的同时，也请记住一句波兰谚语:‘常问路的人不会迷失方向。’”这就照应了开头，强化了论点，结构严密。 五、排比式 如2006年高考湖南卷满分作文《谈意气》的结尾是这样写的:“意气，成就生命的坚韧与不屈;意气，谱写生命的华丽与壮美;意气，铸就心灵的自信与乐观。将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章;将意气之帆，在生命中鼓起，到中流击水，看时代风光;将意气的剑，在生命中磨亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。”这段话运用了两组排比，使文章气势磅礴。 六、照应话题式 如2004年高考全国卷满分作文《快乐幸福原来如此简单》，作者在前文写了现实生活中的三个镜头，最后在结尾写道:“走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看nba了;中午回不了家，又可以和同学们侃明星了;打不上出租车，坐在公交车上不也让我看到了这么多生活的真实画面，体味到了幸福和快乐吗,换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单～”结尾总结 快乐幸福与我们的思维方式。 全文，照应话题—— 七、照应题目式 如2006年高考广东卷满分作文《心有天使，诗意人生》的结尾是这样写的:“风定落花香，永怀信念，用心地雕琢自己心中的天使，诗意人生在落花飘香之时彰显出悸动的神韵。”这句话照应题目，文采飞扬。 八、呼吁式 如2007年高考全国卷ii满分作文《秋实》的结尾是这样写的:“‘生 命诚可贵，感恩价更高。’学会感恩，是我们每个青少年应当必修的一课。让我们都怀有一颗感恩的心，都成为那低头沉思‘我是怎样成熟’的秋实吧～”结尾发出呼吁——人人都应有一颗感恩的心，照应了开头。 九、激情式 如2004年高考全国卷?满分作文《你就是一道风景》的结尾是这样写的:“朋友，相信自己吧～即使古代砖窑里规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出色的一个。朋友，相信自己吧～别人是座山，你也是座山，山一样的巍峨屹立，峰也一样的挺拔雄健。朋友，相信自己吧～即使站在高楼上看风景，也一定要坚信:风景也自然地看着你。相信自己，你就是一道风景～”作者仿佛在与读者直接对话，充满激情。 作文结尾方式多种多样，在写作文时可以采用一种，也可以兼用几种，上面举的例子，大都采用了两种或两种以上的结尾方式。但应注意，结尾不能只追求漂亮，应确实起到作用——使文章更符合题意，主旨更鲜明，更具艺术魅力。 (责编 张翼翔)