小学生好习惯有哪些

小学生好习惯有哪些 9鏈?鏃?/span>篇一:小学生好习惯有哪些 培养儿童的良好行为习惯 一、什么是习惯,为什么要培养儿童的良好行为习惯, (一)什么是习惯 1、习惯是一种行为方式。 2、习惯是一种自动化的行为方式。 3、习惯是一种稳定的自动化的行为方式。 (二)习惯的分类 习惯简单可以分为良好习惯和不良习惯。 (三)为什么要培养儿童的良好学习习惯 1、教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。 2、儿童时期是养成习惯的关键期:培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。 3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始。 俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过:人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还 1 款，老还不清，最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好。今天的家长要想给自己的儿女留下什么?我想应该给我们的子女从现在开始留下好的习惯，这就是他一生最大的财富。 二、培养儿童哪些良好的行为习惯 (一)婴儿期(0,3岁)培养儿童健康的生活习惯和文明礼貌习惯。 (二)幼儿期(3,6岁)巩固和扩展婴儿时期养成的习惯，培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯。 (三)小学时期(6,11岁)巩固和扩展婴幼儿时期养成的习惯，培养学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯。 我重点讲讲小学生的学习习惯。 我总结一个小学生学习好的三个关键要素是:1、学习的动力，就是爱学2、学习，就是会学习3、勤学习，就是要培养好的学习习惯，勤学习是学习好的保障。 小学生要培养的学习习惯有八个: 1、 明日学具，准备齐全 我在西城区一所比较不错的小学做过一个调查，这个学校有一千个孩子，我在学校大门口站着看迟到情况，一千个学生竟然一个迟到的都没有。等上课铃声一响，我就看见有八个孩子慌慌张张的往教室外跑，我就拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说:“我妈没把我的语文书装我书包里， 2 我得回家取书”。我又问另外一个:“你干吗去,”答:“今天有体育课，我忘记穿运动鞋了”。我问你们都是几年级了，他们说是四年级了。我就说这些事情不是你父母的事，是你们自己应该准备好的。你们早应该在一、二年级就养成这个习惯。 2、今天任务，今天完成 3、发现错误，及时改正 有一个小男孩，挺聪明，但是数学总是80多分，没得到一回满分。我就觉得奇怪。后来就知道怎么回事了。这个小男孩到四年级的时候，班上刚换了一个男班主任，这个班主任老师看了这个小男孩的数学卷子就明白了，就把小男孩叫到身边来，说:“过来过来，我考你一道”。老师问:“7×8,,”小男孩说:“这太简单了，7×8,58啊”。同学听了都哈哈大笑。老师说:“你错了，你都错了三年了，你自己好好演算一下7个8相加是多少,”孩子演算完了说:“怎么7×8,56啊，我一直以为7×8,58呢。”就是这么一个小故事告诉大家，孩子在第一次错误的时候，我们老师和家长都没有及时地帮助孩子纠正，所以孩子才会一直把错的当对的。学习上最不能容忍的就是知识上的错误，所以家长和孩子不要怕学习上出现的错误，错了要马上改过来。 4、专心学习，珍惜时间 六一节前我给孩子的家长咨询发现家长普遍反映一个问 3 题:孩子学习磨蹭。我建议家长和老师对孩子写作业提出三个要求;数量、质量、时间。以前家长和老师只对孩子写作业有数量和质量的要求，但是现在不要忽视学习效率，重视学习效率就要重视学习的时间掌握。 5、读书写字，姿势端正 现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，现在北京的小学生近视率达到百分之三十多，近视情况非常严重。我们家长一定要让孩子读书写字姿势端正，控制孩子看电视的时间。 6、课前预习，单元复习 小学生要从二年级开始培养这个习惯，这个对学习非常重要。我这里提倡单元复习，是因为我们的学生往往掌握的知识是分散的知识点，掌握系统的知识才会对学习的应用个更为有用。所以家长要让孩子注重单元的复习，学会把零散的知识组织成系统的知识。 我给大家介绍三个复习方法:正向复习法、横向复习法、重点复习法。 7、读书看报，查找资料 家长有一种错误的观念认为读课外书是浪费时间。其实读课外书有四点好处:学会做人、增长知识、学会写作、有助于课内知识的学习和巩固。新课程标准对小学生提出的要求是小学生要阅读145万字。对一年级小学生没有要求，对二 4 年级小学生要求看5万字，三、四年级小学生各看20万字，五、六年级小学生各看50万字。学会查找资料最好的办法就是上网查找，正是为了适应这个要求，我们小学一年级就开始开设计算机基础课程。 8、学有，学有目标 三、怎样培养儿童的良好行为习惯 (一)要求合理 不同时期重点不一样;一段时间内只能培养一、两个习惯。 比如我们给小学的建议是孩子刚入学的一个月要培养孩子“学习用品准备齐全”的习惯，等到第二个月了，在巩固这个习惯的基础上对小学生提出“今日事，今日毕”的习惯。在培养习惯时，一个习惯一个习惯的培养，在一个习惯基本形成的基础上在提出新的习惯要求。我们在总结习惯形成的时间上发现，培养习惯关键是第一个月。如果能第一个月坚持下来，基本上就可以了。如果孩子能一学期培养好三个，那么一年下来就是六个，这个成就就不小了。 (二)明理激情 用教育者自己的体验或名人的故事讲点养成好习惯的道理，激发儿童努力养成好习惯的热情;对年龄小的儿童可以少讲点，对年龄大的儿童可以多讲点。家长还可以让孩子收集一些养成好习惯的格言，贴在孩子房间的明显处，时刻提醒孩子。过去我们的教育迷信讲道理，所以我们的孩子现在 5 知道的道理并不少，你说的时候他都不爱听了。所以道理要讲一点，但不要讲得太多。 (三)榜样示范 儿童的行为是从模仿开始的，家长、教师应该以身作则，要求儿童做到的自己先要做到。我举一个例子:有一次，我教一年级的小学生学习字词，当学习到“中”这个字的时候，我要求同学给我用“中”字组成一个词，有的同学说“中国”、“中间”、“中华”，我都说好，有一个小朋友也用“中”字组成了一个词组:红中，我就问，“红中”是什么呀，他说“红中”就是麻将牌啊，这你都不知道啊。我说你怎么这么熟悉啊,他说，我妈我爸特爱打麻将，天天打到半夜。我说这影响你学习吗,他说当然影响我学习了，后来我学不进去的时候我就在旁边看，现在他们“三缺一”的时候，我还能补缺。大家想想，这样的父母还能培养出爱学习的孩子嘛。另外同龄伙伴的榜样有不可替代的作用，家长也要注意让孩子向同龄人中优秀典型的伙伴学习。 四)激励强化 心理学中有一个学派，行为主义学派，这个学派认为一个人的行为只有得到不断的强化，这种行为再出现的可能性才会增多。这种强化就是正强化。如果一种行为得到的强化使这种行为发生的可能性降低，这种强化就是负强化。下面我介绍几种对儿童强化行为习惯的方法。 6 代币券法 比如说，我们的孩子在学校表现好了，老师可以在班级公告榜中奖励给这个孩子一个纸做的小红花，这样就会激发这个小朋友继续表现出好的行为。这就是“代币券法”。家长也可以使用这个方法，如果孩子连续表现很好，就可以规定，孩子在得到几个小红花就可以满足孩子一个愿望。家长要对满足孩子的这个愿望要事先规定，要合理，要能激发孩子想要的动机。这个方法对小一、二年级的学生比较合适。 影响力黄金表 自己制作一个简单的日历表，日期就是一个月，让孩子把想在这个月养成的习惯写上去，然后让孩子自己每天在日期下面对自己进行评价，如果当天做到了，就划对号，如果没有做到，就划错号。然后让孩子月底写一下当月的体验和感想。 亲子契约 爸爸和妈妈可以给孩子提出几点要求，孩子也可以给爸爸妈妈提出几点要求，如果做到了，有什么奖励，如果没有做到，有什么样的惩罚。这些都写下来，双方确认、签字，孩子和父母按要求相互监督。 (五)行为训练 家长要指导儿童怎样做，训练方法要多样、活泼。对孩子的习惯培养要有个“教,扶,放”的过程。 7 (六)注重体验 抓住儿童自身的典型事例，帮助孩子体验“好习惯让自己尝到甜头，坏习惯使自己吃到苦头”;习惯的养成就是建立一条“由被动到主动再到自动”的。主体体验是良好行为习惯“由被动到主动再到自动”的关键因素。 (七)防微杜渐 敏锐地发现儿童不良行为的苗头，及时教育，及时矫正，不让不良行为发展成不良习惯。家长尤其要注意孩子的第一次，如第一次说谎、第一次骂人、第一次不做作业……家长发现问题及时纠正，如果家长在孩子第一次发生错误时不能及时发现纠正，以后等孩子已经形成固定习惯了再改正难度可就大了。 (八)坚持不懈 养成习惯的过程中，儿童的行为常有反复，家长要“抓反复，反复抓”，只要坚持不懈，就会成功。 (九)家校配合 家校一致，形成合力，才有实效。在培养儿童良好习惯上，家庭教育的作用大于学校教育的作用，学校要负起指导家庭教育的责任。篇二:小学生好习惯有哪些 21、...一、告诉自己，我最棒 ——养成自信乐观的习惯 1、要始终相信自己是最棒的 8 2、将自卑的心理从自己身边赶走 3、要有舍我其谁的气概 4、不要让消极成为习惯 5让乐观伴随自己的成长 6、自信也要学会谦虚 二、别为说谎找借口 ——养成诚实守信的习惯 7、戒掉说谎 8、从遵守纪律做起 9、诚实的品格是可信的源泉 10、养成信守诺言的好习惯 11、勇于承认自己的过错 12、克服爱慕虚荣的缺点 三、自己的事情自己做 ——养成独立自主的习惯 13、对自己的行为负责 14、从家务劳动做起 15、摆脱依赖的不良习惯 16、只有责任才能让你长大 17、养成早睡早起的习惯 18、做好自我保护 四、百炼才能成钢 9 ——养成坚韧执著的习惯 19、先克服自己懒散的不良习惯 20、要像青松一样坚忍不拔 21、培养敢于直面挑战的勇气 22、真正勇敢的人是经得起风浪的 23、每一个小学生都应该志存高远 24、要有在挫折中前进的能力 五、控制了自己才能控制未来 ——养成自律自制的习惯 25、做一个能够征服自己的人 26、坚决远离各种不良的诱惑 27、用自我控制摒弃逆反心理 28、从小就要分清黑白 29、学会控制自己的情绪 30、每天进行自我反省 六、人无礼则不生 ——养成文明礼貌的习惯 31、讲文明礼貌是小学生的基本素质 32、掌握最基本的主行举止礼仪 33、掌握一些最基本的见面礼 34、做一个受欢迎的人 35、适当地展现出自己的风度 10 36、用品质和自我修养提升自己的气质 七、百善孝为先 ——养成孝顺父母的习惯 37、孝顺父母是最基本的美德 38、父母是我们生命中最重要的人 39、主动地与父母谈心 40、让彼此尊重超越代沟 41、爱父母更要爱祖国 42、珍视生命中的亲情 八、勤俭是立世之本 ——养成勤劳节俭的习惯 43、懒惰的习惯将会导致懒惰的人生 44、勤奋比聪明更重要 45、第一名的秘密就是比第二名更努力 46、节俭是一生用不尽的美德 47、从小就应该有一些理财观念 48、在花钱的时候领悟财富的真谛 九、重视每一秒钟的作用 ——养成珍惜时间的习惯 49、每一个小学生都应该做时间的主人 50、要养成与时间拼搏的习惯 51、协调好游戏与学习的时间安排 11 52、学会设立目标和计划 53、改变自己的拖延行为 54、学会利用闲暇时间 十、留住自己的天赋 ——养成善于思考的习惯 55、留住自己的奇思妙想 56、增强自己的思考信念 57、多多进行有创造性的思考 58、要学会不断地积累 59、学会怎样思考是最重要的 60、思考的目的是为了创造 十一、善待身边所有的人 ——养成合群友善的习惯 61、广交朋友是一种好的习惯 62、克服自我封闭的不良习惯 63、自我意识不要太强 64、学会尊重他人 65、对人要友善随和 66、摒弃自私的不良习惯 十二、用知识创造明天 ——养成热爱学习的习惯 67、享受学习的快乐 12 68、学习是一个很漫长的过程 69、让自己追寻想要的答案 70、学以致用是关键 71、将知识转化为智慧 72、养成乐于读书的好习惯篇三:小学生好习惯有哪些 著名教育家叶圣陶曾经说过“积千累万，不如养个好习惯”。可见好习惯的养成对人的一生是非常重要的，从小养成好习惯，不但有利于学生成才、成人，还会受益终身。 习惯是一种顽强的力量，他可以主宰人一生的道德品格，乃至成功与失败。多年的工作经验告诉我们，学习成绩好的学生和学习成绩差的学生最大的差别，就是他们学习习惯的差别，一个人良好的学习习惯会让其受益一辈子。当然，培养一个良好习惯的因素是多方面的，家庭、幼儿园、学校、社会等，这些因素如何协调一致的发挥其作用，结合我校情况来说，在客观上还有一定的不利因素，我校地处郊区城乡结合部，在籍学生250人，本地学生人数113人，占总人数得45.2%，外来务工学生人数多137人，占总人数的54.8%，其中还有单亲家庭，孤儿和留守学生32人，占总人数得12.8%。外来务工学生家长大都早出晚归做生意，没有时间照顾孩子的生活习惯，单亲家庭、孤儿和留守学生的日常生活习惯在家里很少有人监管，本地学生大多是农民的孩子， 13 家长没多少文化，不太关心孩子行为习惯。加上学校周边开设网吧和游艺厅十几所，很多学生在课余时间和双休日都去网吧和游艺厅玩游戏，对学生的成长和行为习惯有很大的不良影响。 虽然家庭和社会环境对培养学生行为习惯方面有一定的不利因素，但我们学校作为教育人的阵地，对学生行为习惯和养成教育一直是常抓不懈地深入开展，我校把对学生的行为习惯分为三大类规范培养，学习习惯、行为习惯、生活习惯。 一、学习习惯的培养 作为学生最大的任务就是学习，而学习有时候是单调的、紧张的，想要把成绩高上去，必须有一定的学习习惯，所以对学习习惯的培养是十分重要的。 我校把对学生习惯的培养，主要体现在以下几个方面: 1、课前要预习功课的习惯。每天早读教室内保持肃静，学习用品摆放在指定位置，把当天要学习的功课利用早读时间，先预习一遍，边读边思考。语文能画出重点字、词、句、段;数学能仔细审题，认真动脑，寻求出正确的解题方法或者解题思路。英语能独立思考，自己拼读出单词。 2、上下课的习惯。上下课应起立，和老师互致问候，如迟到应在教室门口向教师致意报告，经许可后方可进入教室。下课要让老师或听课领导先行，然后有序地走出教室。 3、专心听讲的习惯。上课要专心听讲，遵守纪律，保证课 14 堂秩序，要勤于思考，积极参与讨论，勇于发表见解，回答问题要起立，声音清楚洪亮，使用普通话。 4、规范读写的习惯。读书、写字要保持头正肩平，腰身正直，做到三个一，即眼距书本一尺，胸距课桌一拳，握笔手指距笔头一寸。 5、认真倾听的习惯。课堂上要学会倾听，不随意打断他人发言，对老师教学中有疑义(异议)时，应通过合理方式提出来，不能中途打断老师的教学思路。 6、作业书写的习惯。作业要书写认真，在老师规定的时间内独立完成，除一、二年级学生可使铅笔外，其他年级学生要使用钢笔或碳素笔答题，及时纠正错误的书写答案。 7、上室外课的习惯。体育课等室外课要精神饱满，秩序井然，听从指挥，规范操作，努力完成规定的教学任务，加强自我约束，严格自律，不打扰他人。 8、上实验课的习惯。实验课要按照实验操作方法在老师的指导下进行，认真操作，细心观察试验过程。实验结束要主动整理好实验器材，实验用过的药品要严格按要求统一放置，防止造成环境污染。 9、测试考试的习惯。各种测试或考试过程中，要认真审题，积极动脑，细心答卷，书写规范。要严格遵守考场纪律，服从监考人员安排，诚信考试，不参与任何形式的作弊。 10、勤奋好学的习惯。课后多阅读健康有益的课外书籍， 15 并通过电脑搜集信息，可以积累和拓宽学习思路，丰富知识，重点内容(如名人名言，好的语、句、段)还可以摘录下来备用。 二、行为习惯的培养 我国是文明古国，有礼仪之邦的美称，培养学生文明的仪表、语言，行为走向正规训练很重要。也是加强学校德育工作必须规范的内容。 1、尊敬师长的习惯。见到老师或校长要行礼并主动问好，礼貌待人说话注意场合，正确使用礼貌用语，讲普通话，进入老师或校长办公室要喊“报告”，经允许方可进入。 2、楼内行走的习惯。在走廊或楼梯上应靠右侧行走，主动尊让他人先走，不拥挤，不打闹，漫步轻声。 3、课间活动的习惯。课间活动要有秩序地做有益身心健康的适度游戏，保障安全，不追逐、不起哄、不打架、不骂人、不说脏话，不随便扔赃物。 4、同学交往的习惯。同学之间要互相尊重，互相爱护、互相帮助=真诚相待、不欺负弱小同学、不咒笑、戏弄他人，不给同学起绰号，男女同学交往文明、适度。 5、诚实守信的习惯。不说谎话、要言行一致表里如一，答应别人的事情努力做到，做不到事要表示歉意。不随意拿别人的东西，借要钱物要及时归还，同学之间不买卖物品。 6、知错就改的习惯。要虚心学习别人的长处和优点，扬长 16 避短，见贤思齐，遇到困难要努力克服，不弄虚作假，做错了事要勇于承认错误，虚心接受批评。 7、爱惜名誉的习惯。自觉抵制不良诱惑，不做有损人格的事情，不妨碍他人学习、工作和休息。拾金不昧，借用公物要按时归还，损坏公物要照价赔偿。 8、爱护公物的习惯。自觉爱护学校的花草树木，补攀折，爱护校舍和公共财物，不在黑板、课桌、微机、墙壁、布告宣传栏等处乱涂乱画，见到他人损坏学校公物时要阻止。 9、与人和睦相处的习惯。正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激。被人误解、冒犯等要宽容，尽量不发火、不赌气、不因小事小节与同学、老师或家长闹别扭、耍脾气。保持心理平衡，做心理健康的学生。 10、遵守时间的习惯。要求学生按照学校每学期制定的《一日作息时间表》，按时起床晨练，刷牙、洗脸，吃饭，到校，值日，早读，做功课，站队，放学，自由活动，完成家庭作业，看晚间新闻，洗脚，就寝等，培养学生的时间观念及做任何事情的时间习惯。 11、遵守校纪的习惯。遵守校规、校风、校纪，严格落实学校的各种。上学不迟到，不早退，有病有事必须和班主任请假。 12、遵守安全公约的习惯。自觉履行安全公约。熟悉防火、防电、防风、防水、防雷等突发事故和交通安全常识。熟记 17 110、120、119、122等各种报警急救电话，紧急情况霞及时拨打。 13、应急演练的习惯。积极参加学校组织的有关应急演练，遇到突发事件时，沉着冷静，听从指挥，认真执行有关应急预案，在规定时间内，有秩序的撤离现场。 14、在校安全的习惯。严禁携带管制刀具、易燃、易爆等危险品入校。在校期间不得以任何理由私自离开校园，如有特殊情况离校，必须经班主任老师和校长同意后方可离校。 15、做课间操的习惯。课间操和天天练列队要迅速，做到快、静、齐，进退场要听从指挥，有秩序，要认真做好广播操和天天练，动作规范到位。 16、组织校外活动的习惯。积极参加健康有益的文体活动和社会实践活动，外出活动或参加集会时，要迅速集合到达指定地点，服从指挥，确保安全，不做有损集体荣誉的事。 17、集会、升旗的习惯。晨会、集合和升旗时，要做到集合迅速，列队整齐，秩序井然，程序规范。要爱护、尊重国旗、国徽，升国旗时少先队行队礼，学生要肃立行注目礼，不讥笑嬉闹。唱国歌时要庄重肃立、声音宏亮。参与国旗下讲话要感情真挚，有感染力。 三、生活习惯的培养 现在的社会经济发达了，生活水平逐渐提高，思想素质也在不断上升，一家就一个孩子，家长把孩子视为掌上明珠， 18 做不得任何事情，时间长了，他们就养成了懒散的习惯，什么事都不愿做，一些家务劳动都让父母包揽了。为了使他们养成良好的劳动习惯，我校是从以下几个方面入手的。 1、注意个人卫生的习惯。衣帽整洁得体，发型规范，脸、颈干净，勤洗澡，勤剪指甲，养成自带手帕或纸巾的好习惯。保持良好的用眼卫生，重视青春期健康及心理健康知识学习，主动与老师沟通交流。 2、认真值日的习惯。积极做好学校和班级的卫生值日，保持校园卫生区和教室、楼道、楼梯、窗台、墙壁等处的卫生不留死角。 3、爱护文具的习惯。课桌内及桌面物品摆放整齐有序，及时清理与学习无关的物品，书包内外干净、整洁、无杂物、无油渍等。 4、入厕的习惯。文明入厕，大便入坑，小便入池，不在厕所的墙壁上乱涂乱画。 5、早睡早起的习惯。每天晚上9点睡觉，早晨6点起床(锻炼或早读)。夏季养成按时午睡的好习惯，保证有良好的精神状态投入到学习、生活。 6、自己的事情自己做、积极参与家庭劳动的习惯。要坚持自己铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗涮衣物，主动帮助父母做倒垃圾、拖地板、整理房间、打扫楼道、买东西等力所能及的家务事。学会使用厨具、炊具、灶具，每学期学会 19 做二至三样家常菜。 7、参加劳动的习惯。认真上好劳动课，劳动实践课中要遵守劳动纪律，集体劳动中同学之间要互相合作。要正确使用各种劳动工具，确保劳动过程中自己和他人不受伤害。 8、注意饮食卫生的习惯。要讲究个人卫生和生活物品清洁，不饮用生水，不吃零食，不吃腐烂变质等不符合卫生标准要求的“三无”食品，学会辨别过期变质食物。 9、不乱扔垃圾、节约用纸的习惯。自觉做环境小卫士，不乱扔果皮纸屑等废弃物，不随地吐痰，发现废纸、果皮等废物应及时捡起放入垃圾箱等指定位置。坚持纸张双面利用，节约用纸，学会垃圾分类和可再利用废物回收。 10、节约用水用电的习惯。用完自来水要及时随手关闭水龙头，离开教室或房间要及时随手关闭电灯、台灯开关或拔掉电插座。 11、交通安全的习惯。在马路上行走时一定要右侧通行，不在马路上追跑打闹，不乱闯红灯，过横道时一定要走斑马线。不到12周岁不在马路上骑自行车。 12、坚持体育锻炼的习惯。生命在于运动，为了让学生对运动有一定的兴趣，体育教师经常给学生讲述一些名人锻炼身体的轶事，并安排一些具体的做法培养学生喜爱运动的习惯。 (1)、在校园里，让学生玩尽学校的体育用品，给学生讲 20 明各种体育器材的使用方法和动作要领，让学生了解常见体育项目的技术，指导学生正确地练习。 (2)、上体育课时，尽量让学生穿运动服、运动鞋、不穿皮鞋、凉鞋、不带围巾、不系、不挂可能对自身或他人造成伤害的物品，在没有老师的保护下，不做可能出现危险的动作。 (3)、经常举行一些体育比赛，比如乒乓球比赛、迎面接力短跑比赛、长跑比赛、跳绳比赛、拔河比赛、踢毽球比赛、棋类比赛等。 (4)、要求学生每天起床后，坚持锻炼身体，如在广场跑步，用小区内体育器材锻炼，爬山等，逐渐养成学生爱运动锻炼身体的好习惯。 在培养学生各种好习惯的养成中，老师一定要遵循以下几条原则: 1、以身作则。老师对学生要求做到的一定要自己做到。 2、注意第一次。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得更好。 3、不要有例外。一个小小的例外，就可能破坏以养成的好习惯。 4、发挥学生的主动性。凡是学生能够自己做的，就应该让他们自己去尝试。 5、持之以恒。循序渐进，不断地做，好习惯养成了，然后 21 可以持续不断地表现出来。 6、积极的鼓励。用鼓励的方法来控制学生的行为，促进他们进步. 7、多培养学生接近自然和社会，走进自然和深入探索社会实践是养成学生良好习惯的有效途径。 教师是良心的职业，热爱学生，培养学生有良好的行为习惯是教师的天职。我们做教师的肩负着为国家、为社会输送有用之才和有用之人的神圣天职，一定要克服各种困难，在教育教学中重视学生良好行为习惯的培养，就让我们从工作和点点滴滴做起，培养学生良好的习惯吧。 篇四:小学生好习惯有哪些 (一)生活习惯 生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响儿童的身心健康而且也是儿童综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。 我不小、我能行，自己的事情自己做 (1)早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被 (2)用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。 22 (3)自己整理书包、书桌、书柜、房间。 (4)自己的小件衣服自己洗 (5)帮助父母学做家务事 (二)文明礼貌习惯 礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请” “谢谢” “对不起” “请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。 (三)道德习惯 养成良好的道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。 (1)诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西 (2)尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人 (3)与客人主动打招呼，多用礼貌用语 (4)遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹 (5)讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑 (四)学习习惯 23 良好的学习习惯对儿童的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与儿童的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是 因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如:不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。 1.提前预习的习惯 帮助学习”暂时落后”的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习.通过预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的方法. 2.及时复习的习惯 据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆,短时记忆,长时记忆.上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化时长时记忆. 3.主动识字的习惯 对大多数孩子来说,学习的最大困难是识字,而大量、机械的识字不但枯燥乏味,还会使孩子失去学习语文的信心.多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学 24 生识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望. 4.经常阅读的习惯 当孩子有阅读的愿望时,家长和老师要及时抓住这个时机,尽可能提供一些适合孩子阅读的材料,如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等.选文的篇幅宜短小、富有童趣,让”阅读”成为”悦读”. 5.口语交际的习惯 家长或老师在和孩子交流的过程中,要有”教育”的觉悟和意识,引导孩子用普通话交谈,说规范的语言,培养孩子准确把握语言的能力. 6.善于提问的习惯 学问学问,既要学,又要问.辅导孩子学习时,多启发鼓励孩子提出问题.对孩子的提问哪怕非常幼稚,也要给予鼓励,逐步培养孩子的思维能力,不能着急. 7.规范书写的习惯 尽管电脑日益普及,但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能,写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一.在帮助孩子养成认真写字的问题上,家长要有书写意识,一方面强调写字姿势,握笔姿势，另一方面渗透一些必要的书写知识,如字的基本构成、间架结构、占格问题等.因为儿童容易受暗示的影响,所 25 以书桌整理得越干净,越能静下心写好字,减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象.篇五:小学生好习惯有哪些 小学生应该养成哪些阅读的好习惯,一个人的阅读习惯的好坏足以影响其一生的学习生活。那么小 学生应该养成哪些良好的阅读习惯呢,我个人认为应有以下几种: 1、要养成每天阅读的习惯。低年级的学生可以在家长的帮助下 阅读，有不认识的字也没有关系，可以家长念，儿童听。逐渐养成家 庭生活惯例，每天一到固定时间就开始阅读。这件事也可以在学校做。 每天拿出十分钟，或老师读书，或学生轮流读报，或自己阅读。最终 形成儿童的自觉行为，哪天不读书，不看报，就寝食不安。 2、要养成良好的阅读卫生习惯。良好的阅读卫生习惯有利于小 学生身心健康的发展。如，阅读时要有正确的坐姿，千万不要躺在床 上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;千万不要养成边读书边做 小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。 更不要边走路边阅读，这样不但影响了视力，而且还会发生交通事故。 3、要养成专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会 神。要养成这一习惯，必须做到:a、姿势要端正，因 26 为端正的身心 容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;b、环境要安静:阅读 时应尽力避免干扰，做到安静，空气清新，光线适度;c、作息要定 时:作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏 时应尽情的玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成; d、学习地点要固定:学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。 4、要养成默读的习惯。默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅 速度慢，还会尽量做到口到眼到心到的专心阅读。 5、要养成读书做笔记的习惯。阅读时边阅读边记录好词好句或 好段，做好积累资料，可以为写作时做好充分的准备。 6、要养成边读书边思考的习惯。针对文章的内容和写法，阅读 时常问自己“为什么作者要这样写,为什么会这样,”等问题，由表 及里，深入思考。从而加深对文本的领悟。 7、要养成带工具书阅读的习惯。阅读时碰上生字或不理解字词 意思的时候，手头有本工具书该会是多么恰意啊～一查就知道怎么读， 这样不仅加大了自己的识字量，从而使自己更顺利地继续阅读下去。 8、要养成有目的性地阅读的习惯。有目的性地阅读能提高阅读 的效率。如，为积累知识为目的，可以精读;为欣赏为目的，可以朗 读;为了消遣，可以速读，浏览;为搜集资料，可以跳读等。 9、要养成有序阅读的习惯。有序阅读能使自己在阅读时不 27 会见 异思迁，半途而废。 10、要养成勾画圈点的习惯。边读边勾画边写批注。 28