乌市第64小学2014“校园道德讲堂”活动实施方案

乌鲁木齐市第六十四小学2014年“校园道德讲堂” 活动实施 为扎实推进社会主义核心价值观建设,深化“做一个有道德的人”主教育活动,不断提升未成年人思想道德素质,我校决定在全校各年级、各班级进一步开展“校园道德讲堂”活动。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以立德树人为根本任务,按照未成年人思想道德建设工作的部署,把道德讲堂作为深入开展未成年人道德教育、道德实践的新载体,坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为载体,在全校各年级、各班级传播凡人道德故事,推动先进道德理念入脑入心,外化于行,引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长,营造“学习雷锋,做美德少年”的浓厚氛围,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、目标任务 弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德,深入开展“五心”教育(忠心献给祖国、爱心献给社会、热心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己),通过“班班开展道德讲堂,人人争当美德少年”,把“校园道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、我校全员育人的重要平台。 三、活动要求 (一)班级道德讲堂。以班级为单位,以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式,结合思想品德课、班(队)会、社会实践等途径,开展班级道德讲堂活动。 - 1 - (二)年级道德讲堂。利用多功能厅设立相对固定、专门的年级道德讲堂,开展师生共同参与的道德讲堂活动。用于“年级道德讲堂”的场所,要有统一的背景、LOGO标识,以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的氛围。 四、主要流程 “道德讲堂”要形成规范性流程,按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节。 (一)“唱歌曲”:做为道德讲堂开讲的第一步骤,组织全体学生学唱一首符合主题的歌曲。 (二)“学模范”:通过讲述一个发生在身边的体现社会公德、家庭美德、个人品德与时代精神的典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片,组织学习道德模范。 (三)“诵经典”:组织学生诵读一段中华经典或道德格言。 (四)“发善心”:根据学生实际,谈感受或行善举。活动结束后,由班级或年级统一组织,或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起,做一件有益于学校、家庭、社会的善举。 (五)“送吉祥”:结合学生实际,互送美好祝福,互送吉祥卡或吉祥物。 五、工作要求 (一)高度重视,精心组织。各处室、各年级、各班级要加强组织领导,推动“校园道德讲堂”活动在学校的落实。年级组长及班主任要充分认识开展“校园道德讲堂”建设的重要意义,认真制定方案;强化场所、时间、人员、经费等各项保障;确保“校园道德讲堂”活动顺利开展,发挥实实在在的教育作用。 (二)广泛动员,严格落实。道德讲堂要按照“内容丰富、形式多样”的要求,做到每次活动有充分的准备,有明确的主题,有确实的成效。“班级道德讲堂”每学期至少安排两次,“年级道德讲堂”每学期至少安排一次,每次时长不少于1个课时。要利用班级文化墙、黑板报等方式,扩大宣传,吸引全体学生踊跃参与,共同营造良好氛围。 (三)统筹安排,融合延伸。各年级、各班级要把“校园道德讲堂”建设与学校德育工作有机结合,与中华传统教育结合起来,与“学习雷锋,做一个有道德的人”主题活动结合起来,相互贯通,注重主体性、实践性,具有吸引力、感染力。要做好活动延伸,突出与洒扫应对、文明小博客、经典诵读、日行一善、美德少年评选等活动相结合,使广大学生在知行合一中增强道德素质,提升思想境界。 (四)一堂一档,创新发展。各年级、各班级要及时总结活动的好经验、好做法,积极创新、塑造亮点、争当示范。要建立一套电子档案,对每次活动情况以文字记录、现场图片的形式进行整理归档,形成“道德讲堂资料库”。 校园道德讲堂“一堂一档”材料收集标准如下: 文字部分包括活动通知、活动议程、主持词、歌词、“学模范”事迹、诵经典内容、2-3人感悟摘要、信息简报(含图片)。 图片部分要有讲堂背景的现场图片1幅、氛围营造的1幅,五个环节场景图片各1幅。 六、活动主题具体安排如下: 班级道德讲堂活动主题 一年级:文明礼貌 二年级:助人为乐 三年级:孝亲敬老 四年级:保护环境 五年级:遵纪守法 六年级:明礼守信 年级道德讲堂活动主题 一年级:友善互助 二年级:自强自立 三年级:爱心奉献 四年级:勤俭节约 五年级:正直宽容 乌鲁木齐市第六十四小学 2014年1月