子字旁石字旁车子旁

子字旁石字旁车子旁 备课教师 冯丽莉 所在单位 实验小学 备课日期 9月4号 使用教师 冯丽莉 所在单位 实验小学 使用日期 10月 号 科 目 写字 版 本 大连出版社 第8 课 课题名称 《子字旁 石字旁 车子旁》 课 时 1课时 教学对象 四年级 一、教材分析 教学重点:子字旁 石字旁 车子旁正确的写要领提 二、教学目标(知识与技能;过程与;情感态度、价值观) 1.掌握含子字旁 石字旁 车子旁此偏旁的左右结构字的写法。 2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操。 三、学习者特征分析 四年级学生已经具备一定的书写能力，间架结构掌握的差一些。 四、教学策略选择与 掌握正确的子字旁 石字旁 车子旁书写要领 五、教学环境及资源准备 多媒体 互联网、写字板 六、教学过程 设计意图及资源教学过程 教师活动 学生活动 准备 教室内保持安安全 教室内保持安静 教室内保持安静 静 检查课前准备的一、情景导入 课前搜集的字 课前预习 资料 二、示标 教师书写 学生观察 注意书写要领 三、合作探究 1.阅读课本第45页中部例字“孔”左边的文字，思考:书写要领是子字旁 石字旁 车子旁么,同独体字“子、石、车”的书写有什么变化, 不同部位的的书写有什么不‎‎同牛字旁 王字旁 立字旁,(1)组小讨论、?班内交流?教师点拨。(2)多媒体展示“孔” 组小讨论、总结字的书写，(3)学生临写，老 多媒体展示“孔”?班内交流?教师巡视指导。(4)拓展例字书学生临写 字的书写， 师点拨。 写。“孙、孤”2.研究不同书法 家书写 “子字旁 石字旁 车子旁立字旁立字旁旁”，小组内交流它们的结构 特点。结合课本48页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分‎‎析。 3(学生自主研究“石、车”字的源流，体会不同书体的特点 5(拓展:学生写48、49、50 学生用铅笔页。 6. 每日一得:老师讲临写要巩固两个偏旁或钢笔给 课堂小结 在合体字中的求然后学生书写。 “元、朱”补书写。 四、展示其作品，学生相互评 上王字旁～ 价，老师提出优点和不足。 五、课堂小结. 板书设计: 子字旁 石字旁 车子旁 1、 了解名家的作品 2、注意子字旁 石字旁 车子旁的书写要领 七、教学反思