上海师范大学易班建设方案

上海师范大学易班建设方案 上海师范大学“易班”建设方案 互联网已经成为高校学生学习、生活、娱乐的重要工具和日常生活中的重要组成部分，网络造就了当代大学生数字化的生存方式。网络社区作为大学生交流沟通的重要平台，既给高校思想政治工作带来新课题，也给高校积极利用网络对大学生进行思想教育、思想疏导提供了新手段、拓展了新空间。 “易班——上海大学生网络互动社区”是上海教育系统有关方面根据形势需要积极发挥自身潜能着力建设的一个重要育人平台。为不断加强和改进上海师范大学学生思想政治教育工作水平，满足当代学子的群体需求，拓宽我校思想政治教育工作的思路和模式，上海师范大学积极申报成为上海市“易班”建设第三批试点高校。 一、试点建设目标 上海师范大学拟通过成为“易班”建设第三批试点高校，结合本校实际，整合育人渠道，打通校园BBS和易班的功能对接，大力建设辅导员思政博客，不仅要把大学生吸引到校园网络上，而且成为了解学生动态的窗口、辅导员工作的平台、引导学生思想的抓手，使网上网下思政工作在互动中更加有效。 1,宣传推广“易班”，使其成为我校学生上网的首选社区。 在试点,即2010年11月1日至2011年6月底,阶段，上海师范大学将努力在全校学生中推广“易班”，并针对学生不同的和需求，有侧重点地建设使用“易班”，为学生的学习工作生活服务，为 1 教师的教书育人服务。尤其是在2010级5000多名新生中推广普及使用“易班”，用好“易班”，借此提高学生工作日常管理的效率和水平，全方位优化学生成长成才环境，提高学校网络思政育人的工作水平和效果。 2,实现校园BBS与“易班”的无缝对接，全方位推进网络思政育人工作。 通过“易班”与校园BBS网络平台的对接打通，有效增强实现“双粘性”功效。我校辅导员与学生可以实现“一文多享，双网共享”，既力足本校增强校园文化生活，同时分享“易班”的全市交流与信息平台。 通过开设辅导员等思政博客要向大学生宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育,以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育,以基本道德为基础，深入进行公民道德教育,以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。要做好“易班”的维护与更新，开辟专栏及时就一些重要时事和热点问题给予关注、释疑解惑。 3,加强网络思政创新工作，探索“易班”校园应用新功能。 通过“易班”与校园BBS的对接，尝试推出如“志愿者项目服务”、“创业咨询”、“校园购票”等网络应用功能，探索“易班”网络平台与学生校园生活的现实化、便捷化，丰富“易班”与校园BBS网络的内涵与外延。 2 二、组织保障 根据上级要求和学校实际，上海师范大学将在推广建设使用“易班”过程中，建立由党委统一领导、分管校领导具体负责、党政齐抓共管的领导体制和工作机制。 成立由上海师范大学宣传部、学工部、团委等部门组成的专项工作小组，形成学工部、团委牵头落实、各职能部门紧密合作、各学院有专人负责、各班级有专人推进维护的工作格局。 三、工作队伍 上海师范大学将积极整合各方资源，统筹协调各个职能部门，建立一支“易班”建设的工作队伍。主要包括: 1. 成立“易班”工作领导小组，由书记、校长任组长，分管校领导任执行组长，宣传部部长、学工部部长、团委书记任副组长，负责“易班”的检查、督促、指导等推进情况。 2. 设立“易班”工作办公室，由学工部分管思想政治教育的副部长、宣传部分管网宣的副部长、团委分管网络宣传的副书记任办公室正副主任，由政治坚定、认真负责，熟悉计算机和网络操作技术、熟悉网络舆情监管的教师和学生组成办公室成员，负责制定全校“易班”推广相关工作规范和制度。 3. 确立学院“易班”负责人，做好与学校“易班”办公室的对接，积极开展院级推广工作所需要做的网络培训和具体业务的联络实 3 施。 由试点班级的辅导员具体实施“易班”建设。 由试点班级的党团员、学生干部、学生志愿者带头，全体学生积极参与“易班”建设。 四、经费投入 上海师范大学将在成功成为试点单位、获得上级有关经费支持的同时，争取学校提供配套设施和专项经费保障，以全力保证“易班”试点工作顺利实施。 1. 上海师范大学将对试点学院和班级给予物质保证，以便学院顺利开展“易班”推广工作。 2. 上海师范大学将对“易班”工作办公室提供场地、电脑、等硬件条件，还将对在“易班”的宣传、推广、培训、会务等方面产生的有关费用予以支持。 五、推广计划 1. 根据“易班”试点工作需要，学校做好宣传、推广工作，召开隆重的“易班”现场启动仪式。 2. 由上海师范大学学工部、宣传部、团委等部门召开专题会议对各学院布置“易班”的推进计划和具体实施工作。 3. 学校有关学生社团组织等在全校学生中宣传推广“易班”，各学院在全院学生中发动动员推进该项工作，各班级再做全体动员。 4 4. 上海师范大学将积极大力营造氛围，利用各种新闻宣传渠道如《上海师范大学报》、上海师范大学电视台、校园广播台、校园网、横幅、海报、电子滚动屏、讲座等予以推广，并依托学生社团组织丰富多彩的活动和线上线下相结合的参与互动活动，以在全校范围内知悉、推广和使用“易班”。 六、工作进度 上海师范大学将对“易班”建设的试点工作积极投入，有序推进，跟踪效果。全程主要分为以下几个阶段: , 2010年10月学习考察阶段 完成学校师生信息统计和导入的基础工作。 组织到“易班”前两批试点等相关高校考察学习。 , 2010年11月动员培训阶段 召开“易班”现场启动仪式，邀请市教育系统网络文化发展研究中心有关人员、“易班”前两批试点学校师生代表为我校师生生动讲解“易班”有关情况和使用等。 “易班”领导小组将积极推进上海师范大学“易班”建设工作，确定“易班”工作办公室负责人和小组成员。 覆盖全校辅导员的培训工作，使辅导员能够熟练掌握“易班”的操作方式。 , 2010年12月-2011年2月 使用反馈阶段 启动“易班”。 5 发动专业教师参与，师生积极使用“易班”开展工作，利用日程表、通讯录、公告等功能，开设班级、社团、党支部等各类群组，展示班级和成员风采，记录班级成长和校园生活，交流传递班级情感，汇集班级资源，安排班级工作，掌握班级信息，逐步借此提高工作效率，促进学习工作生活。 举行工作组和有关院系部门人员的例会。 有关方面就推进工作和建设使用“易班”中遇到的问题及时沟通解决。 结合我校学生网络思政工作近10年的开展情况，举办高校网路思政工作论坛，总结网络思政教育规律，探索推广模式。 , 2011年3月 中期督查,中期总结,阶段 继续体验并总结经验，调研学习其它高校有关经验，改进不足，为下一步在广度和深度上使用挖掘“易班”功能积极筹备。 , 2011年4月-5月 拓展挖掘阶段 在全校范围内,包括院区,推广使用挖掘“易班”功能，充分整合资源深耕细作为师生日常工作学习生活和其特色化需求服务。并发现成功、优秀的班级案例。 , 2011年6月 试点总结阶段 就试点阶段在全校范围内建设和使用“易班”的情况进行总结，组织评比，制定新的实施方案并再次出发。 6