力学 （三） 声现象　

力学 （三） 声现象　 Email:z.hhua@163.com 力学 (三) 声现象 一、填空: 1((05东营)声音能传递信息(往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐_____________(填”升高”或”降低”)(升高 2((05安徽)2004年12月26日，在印度洋发生里氏9级地震，引发了巨大的海啸，有几十万人遇难。这次灾难之后，国际上加强了对海啸预警系统的研究和建设。地震发生时会产生次声波，已知次声波在水中的传播速度是1500m/s，若某次海啸发生的中心位置到最近的陆地距离是300Km，海浪推进的速度是200m/s，则岸上仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登陆的时间是 s。1300 3((05扬州副卷)电闪雷鸣时，我们先看到闪电后听到雷声，这是因为 ;小明同学用秒表测出从看到闪电到听到雷声的时间如图所示，则发生雷电处到他的距离 8是 m。(光速是3×10m/s，声音速度是340m/s)光速大于声速;2040米 4((05苏州) “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠(姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”(从物理学角度看(诗中的“月落”是以________作为参照物的，“钟声”是由钟的________所产生的( 地面 ; 振动 5((05沈阳课改)小明自己制作了一个哨子，如图2所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱________产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的___________(选填“音调”，“响度”，或“音色”)。振动 ;音调 6((05广东云浮)速度是表示物体 的物理量(声音在空气中的传播速度是340m/s，人对高墙喊一声，若28听到回声，则人距高墙是 m(运动快慢;340 7((05广东云浮)敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声( 掁动 ; 真空 8((05襄樊市)我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是__________。音调 9((05柳州课改)为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分别属于______________和____________。在声源处减弱 ;在传播过程中减弱 10((05吉林省) “风在吼,马在叫,黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的_________产 1 Email:z.hhua@163.com 生的。振动 11((05顺义区)小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在________. 振动 12((05河南)为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响?根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论?你认为他收集证据时的错误之处是 _____________________________。 看尺子振动时，应该听尺子发出的声音，不应该听桌面发出的声音;或没有在同一研究对象上收集信息(只要意思对即可得分) 13((05莆田)全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，如图所示。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明_________和_________ 可以传声。 空气(气体);水(液体) 人怕手路身侧纶蓬胡小 儿,。,令 得人坐头 垂能 鱼借莓稚 钓惊问苔子 不遥草学 应招映垂 14((05泉州)悠扬的琴声是靠琴弦 产生的，琴声是通过 传到人耳的。振动，空气 15((05广东) 声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______________，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____________中传播速度最大. 振动 介质 固体 16((05大连)上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的;敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。空气;振动 17((05玉溪课改)人坐在快速行驶的小轿车上，要系好安全带，这是为了防止由于,,,,,对人造成危害。相对于小轿车来说，人是,,,,,,的。将一只闹钟放到抽气机的玻璃罩内，随着空气逐渐抽出而钟声逐渐减弱，最后几乎听不到钟声了，这说明声音的传播需要,,,,,,。惯性;静止;介质 18((05黄冈课改)如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是:____________________. 图d、e是两种声音的波形图，从图形可知:图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的 .响度大,振幅大;d;防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵 2 Email:z.hhua@163.com a b c d e 19((05厦门)如图4所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音音调相同的是_____图和_____图;响度相同的是____图和______图. 甲 ;乙 ;乙; 丙 图4 20((05泰州)如图8，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 (填“音调”或“响度”). 传递信息 ; 响度 21((05柳州课改)为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分别属于______________和____________。在声源处减弱 ;在传播过程中减弱 22((05山西)人说话和唱歌时的发声靠的是声带的________,声音是靠_________来传播的 振动 ;介质 23((05汕头)乐音的三个特性分别是响度、 和 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。 音调;音色;音调(或频率)(第一、二空顺序可颠到) 24((05青海非课改)钓鱼时大声喧哗会把鱼吓走，这说明 。液体能够传声 25((05无锡)东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。空气(介质或气体);音色 26((05贵港钦州)如图1所示，是人们利用声波的 来测量海洋的深度。回声(或反射) 3 Email:z.hhua@163.com 27((05福州课改)我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水、琴声„„这些声音都是由于物体的__________而产生的。振动 28((05哈尔滨)夏秋时节来到太阳岛上，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣，青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在 ，我们根据 能分辨出鸟叫和蛙鸣( 振动;音色 29((05贵阳实验区) “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了 。振动 30((05贵阳实验区)2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。 次 31((05桂林课改)噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分:工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。 工业噪声: 。 交通噪声: 。 工厂机器的运转声; 机动车辆的轰鸣声 32((05黑龙江)今天是中考的第—天(为了给同学们提供良好的考试环境，交通部门在考场附近的街道上设置了标志牌(如下左图所示)，目的是在_________处减弱________。 声源 ; 噪声 33((05临沂市)在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮时的响度明显大，这是因为在狭小空间声波经过多次,,,,,,,,,,,,,造成的。 反射(迭加) 34((05庐江县)《楚天金报》消息，4月15日清晨，湖北十堰市竹山县一单位在搞宣传活动时，伴随着激扬的音乐声，飞翔的15只珍稀红嘴相思鸟纷纷落地而亡～ 关于珍稀红嘴相思鸟为何会集体自杀，请提出你的猜想。 这可能与噪音太大破坏了鸟类中枢神经有关。 35((05湖北宜昌课改)马路上站岗的交通警察相对于岗亭是 的，相对于行驶的汽车是 的。(填“运动”或“静止”) 静止;运动 36((05湘潭会考)在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车(这是利用声音在铁轨中的传播速度 声音在空气中的传播速度((填“大于”“小于”或“等于”)大于 37((05天津)一物体在1min内振动了180000次，则该物体振动的频率为__________Hz。 3000 二、单项选择题: 4 Email:z.hhua@163.com 38((05泰州)超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是( D ) A(验钞机 B(微波炉 C(电视遥控器 D(潜艇上的声呐系统 39((05福州课改)控制噪音是城市环保的重要措施，下列措施不能减小噪音的是( D ) A(机动车辆在市区禁止鸣笛 B(城市道路旁装隔音板 C(汽车排气管上安装消声器 D(控制汽车尾气的排放指标 40((05潍坊课改)“闻其声而知其人”意思是，对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了。判断的主要依据是( B ) A(音调 D(音色 C(响度 D(频率 41((05扬州正卷)图5中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是( B ) 图5 A(音色与用力大小的关系 B(响度与振幅的关系 C(音调与用力大小的关系 D(音调与振幅的关系 42((05常州)听钢琴和小提琴演奏同一首乐曲，我们很容易把两种琴声区别开来，这主要是依据声音的( C ) A(响度 B(音调 C(音色 D(频率 43((05大连)控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声,要( B ) A(市区内禁止机动车鸣笛 B(减少二氧化碳气体的排放 C(在汽车的排气管上装消声器 D(城市街道两旁和空地多种草、多植树 44((05南通)以下措施不能减弱噪声的是( C ) A(摩托车上安装消声器 B(机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C(街头设置噪声监测仪 D(高架道路两侧安装透明板墙 45((05福建课改样卷)擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声( B )( A(音调升高 B(响度增大 C(音色改变 D(以上说法都不对 46((05汕头)医生在诊病时使用听诊器，听诊器 ( D ) A(能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B(能改变心跳的频率，使音调变调 C(能改变心跳的音色，使声音好听些 D(能减小声音传播过程中的能量损耗 47((05湖北宜昌课改)演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的( C ) A(响度不同 B(音调不同 C(音色不同 D(节奏不同 48((05湘潭会考)很多湖南人都喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的哪个特征分辨出来的( C ) A,音调B(响度C(音色D(振幅 49((05顺义区)摩托车内燃机的排气管上装消音器，是为了使噪声( A ) A(在声源处减弱 B(在传播过程中减弱 C(在人耳处减弱 D(从上述三条途径减弱 5 Email:z.hhua@163.com 50((05柳州课改)如图3所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出 , “1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是1 (D ) A(水振动，水的高度 B(水振动，瓶内空气柱的高度 C(瓶内空气振动，水的高度 D(瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 51((05天津)在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ( B ) A(音调 B(响度 C(音色 D(音调和晌度 52((05海淀)通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在 产生环节控制噪声的是(B ) A(临街的房屋安装隔音玻璃 B(学校附近禁止汽车鸣笛 C(在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D(在公路两侧设置屏障墙 53((05宿迁)用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是:( A) A(响度 B(频率 C(音色 D(音调 54((05宿迁)在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是:( C) 宿 迁 20km 20t A B C D 55((05南京)以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是 ( C ) A(影剧院的墙面用吸音材料制成 B(在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C(城市某些路段禁鸣喇叭 D(高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 56((05南京)关于声音，下列说法中正确的是( C ) A(我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B(我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C(敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D(歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 57((05宁夏课改)如图1所示，几个相同的玻璃杯中盛有不同高度的水，敲击时发出的声音音调不同，这是由于声音的( B ) 6 Email:z.hhua@163.com A(振幅不同 B(频率不同 C(音色不同( D(响度不同 58((05四川自贡)如右图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音(这个实验说明了( B ) A(声音是由物体振动产生的 B(声音必须通过介质才能传播 C(声波在玻璃罩中发生了反射 D(声波在传播过程中能量逐渐减少 59((05镇江)你观察过下列现象吗,安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于( C ) A(狗听到很远处的人们手机的对话 B(狗听到火星发出的声音 C(狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D(狗听到无线电波 三、实验、探究题: 60((05北京)已知空气可以传播声音，请一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。 ( l )实验器材: ( 2 )实验步骤: ( 3 )实验分析与结论: 7 Email:z.hhua@163.com 61((05芜湖课改)生活中常常有这样的感受和经历:当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明,能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢,请从物理学的角度提出一个合理的猜想: 答: 62((05安徽)如图所示，一次偶然的机会，靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了，请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关。 玻璃杯的破碎跟音调(频率)、响度(能量)及玻璃杯振动频率有关。 评分建议:若只答其中一项给,分;回答其中,项以上给,分;回答与声音有关或与杯子有 关各给,分。若回答由共振引起破碎给,分。学生答题的语言、方式方法不作统一要求。 其它答案参照给分。 63((05扬州课改)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待 8 Email:z.hhua@163.com 的材料外，可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______; 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验，你认为最佳的是_________。 A(让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 B(让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______________________。 材料 衣服 锡箔纸泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离较长 长 短 响度 较响 较响 弱 泡沫、衣服、锡箔纸 机械闹钟 ; B ; 四、简答题与综合能力题 64((05江西)晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习. 为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法. ?关上门窗，?耳朵里塞点棉花，?到邻居家去，叫邻居把音量关小些(其它合理答案均可给分) 9