管理规划,夯实终身发展的基础 教案

管理规划,夯实终身发展的基础 管理规划，夯实终身发展的基础 教案 一、教学目的 知识目标:掌握职业生涯规划的管理方法，初步学会管理职业生涯规划。 能力目标:总结归纳能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口语表达能力、团队精神、合作意识。 情感目标:学会融入集体，在集体中成长;懂得职业生涯规划管理的重要意义，学会“立长志”。 二、教学重点、难点 教学重点:职业生涯规划管理方法 教学难点:职业生涯规划管理的全方位变化 教学方法:讲授法、讨论法、情景导学法。 教学设计:复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。 教学设备:黑板教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。 教学手段:结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。 复习旧课: 1，什么是能力、职业能力和一般职业能力, 2，为什么不同的职业需要不同的职业能力, 3，职业能力是如何形成的, 4，你打算如何训练自己的职业能力, 预习新课:110页 导入新课: 故事引入: 学精细化工的小丁，她的目标是成为一个化妆品行业的精英。化工知识与化妆品方面的知识是相关的。为此她努力学好化工方面的专业知识和技能，并且锻炼社会能力，增强责任心，毕业后争取到企业当技术员，然后到化妆品公司工作，向自己的发展目标迈进。 ?毕业后在化妆品公司当了一名实验室技术员，由于表现出色，她得的奖金比本科生还多。 她自己研制了上百种化妆品，后来参股了一家化妆品公司，成为股东，并兼任开发部经理，主管技术和市场开发，把公司业务搞得红红火火。 心得体会: [1]要早立志，早规划自己的发展方向。 [2]在校期间就要为毕业之后的事业发展作好全面准备。? 在校学习，不仅要学知识、学技术，更要全面提高职业能力、职业素质，养成学习习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。 “职业生涯设计的内容有哪些,” 职职业生涯设计四部曲—— 步骤一:了解自己;了解环境 步骤二:清楚目标，明确梦想; 步骤三:制定行动方案; 步骤四:停止梦想，开始行动。 正如鲁迅先生所说:“单是说不行，要紧的是做。” 一、认真执行职业生涯规划的各项措施 自己制定的职业生涯规划，有目标，有，有任务，当然有措施。这个措施如何落实呢, 1，依靠集体的力量规划自己的行为。 人生活在集体之中，生活在社会之中，集体由个人组成，但个人又依赖集体。集体成员之间 是合作友爱的关系，人，只有依赖并接受集体的力量，才能发现自身的弱点和不足，尤其那些不良行为习惯，在比较中就会发现，发现之后应该加以改正，使自己的行为更。这样人就进步了，这样才能融入到社会和集体之中去，开创自己的事业，发展自己的事业。 2，加强职业生涯规划管理 职业生涯规划制定出来不是拿来做摆设的，压箱底的，而是用为发展自身的职业生涯的。 而且职业生涯规划制定了以后，并不一定完善，因此必须对其管理和完善。 什么是职业生涯规划管理, 主要是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制，以完成既定目标。? 职业生涯规划的实行这里是指规划的落实，把规划制定出来。很多人没有还没有考虑成熟，但至少在毕业前夕要制定出来 职业生涯规划的组织是指以各种具体行动来推进规划的实施。如认真学习相关业务技能知识，积极参与各种职业资格证书的考试。 职业生涯规划的指挥是指按规划部署执行进度，并激励自己，强化必须的信念人。 职业生涯管理的协调是指根据规划管理的需要而协调好各种关系，主要是同学关系、个人与集体的关系、个人与社会的关系。 职业生涯管理的控制主要是指防止某些不利于规划落实和完善的各种行为。 二、课前打印“测测你的学习习惯”表。 测测你的学习习惯 下列各，符合自己的打“?”，不符合的打“×”，难决定的打“?”。 1.在家里有固定的时间学习吗, 2.有面对书桌的时候就没有兴趣，而把时间浪费掉的情况吗, 3.身边经常备有字典、辞典之类的书籍吗, 4.学习的时候有下意识的动作吗, 5.在学习的时候经常沉迷于空想的状态吗, 6.做过“宽带”学习的练习吗, 7.学习结束之后，有收拾书桌的习惯吗, 8.学习结束之后，背诵所学内容吗, 9.有一边听CD或看电视，一边学习的时候吗, 10.做过的题还经常重看吗, 〈计分方法〉1、3、6、7、8、10题,答“?”给2分，“?”给1分，“×”不给分;2、4、5、9题，答“?”不给分，“?”给1 分，“×”给2分。 〈等级评定〉3分以下非常差，4,7分较差，8,12分一般，13,16分较好，17分以上非常好。 测试后，评价自己的学习习惯。 二、定期检查职业生涯规划执行实效 1，勤于自我检查 主要检查问题、检查进度、反省自己的信心和决心 2，善于请人督促 人都有惰性，俗话说是逼出来的，所以自己制定出规划以后可以请同学、家长和朋友们督促，让他们参与进来监督。? 三、珍惜在校生活，奠定发展基础 如何珍惜在校生活，为未来的发展打下基础, [1]认清形势:主要是职业的演变速度越来越快，很多老职业不断消亡;其次，一个人一生只从事一种职业的可能性越来越小，有可能因为形势的需要迫使你从事陌生的职业。因此，必 须树立不断学习、终身学习的观念。 [2]要强化时间观 时间是金钱，时间是生命，时间是效率这一点都不假。 在校期间，要有所收获，不要天天混混荡荡。 上说人活九十年，只有32850天，职业生涯四十年，只有14600天。三年中职学习只有一千多天，其实远远没有一千多天，因为这一千多天包括星期六、星期天和各族人民在内。 所以真正用在学习上的时间是不多，而如果这么一点时间都不抓紧，那么就先于浪费生命了。? 积极行动 从现在做起，尽早规划人生。我们要珍惜时间、善用时间做好自己应该做的事情，成为生命的主人。 布 置作 业 1，如何认真执行职业生涯规划的各项措施,2，如何进行定期检查职业生涯规划的执行实效,3，如何才能珍惜好在校生活, 下面是赠送的团队管理名言学习， 不需要的朋友可以编辑删除～～～谢谢～～～ 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事，而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑，而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。 15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。 22、已所不欲，勿施于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是(循着)一个规律，一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队，小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。 教师节名人名言 关于教师节的名人名言| 1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣„„--邹韬奋 2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、举世不师，故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢,正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙 10、一日为师，终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身，待时而动。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外，又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师，亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人,唯一方法，厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。 3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。 7、人生在勤，不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳动，正确方法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。 15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。 16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。 17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 18、你想成为幸福的人吗,但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。 22、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。 23、不要心平气和，不要容你自己昏睡～趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物;衡唯平，始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。