好饿的毛毛虫语言教案

好饿的毛毛虫语言 篇一:中班《好饿的毛毛虫》教案 学号 2011111049 姓名 毛碧 班级 2011级学2班 中班绘本阅读《好饿的毛毛虫》 活动目标: 1. 完整地欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，掌握毛毛虫变成蝴蝶的过程; 2. 积极主动参与游戏并大胆尝试运用肢体动作来现故事情节，体验故事带来的乐趣。 活动准备: ppt、大绘本一本、绘本小书每人一册、毛毛虫变蝴蝶过程的图片、毛毛虫和蝴蝶胸卡每人一个 活动重点: 完整欣赏绘本，理解故事内容。 活动难点: 大胆地用动作表现故事。 活动过程: 一、活动准备，手指游戏引入主。 师:小朋友早上好，还记得我们学的手指操么，我们一起来做一做手指游戏，请伸出你们的手，一根手指头呀变呀变呀变呀， 变成什么,(毛毛虫)，扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦,(惊讶的语气)毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里去了,小朋友找一找。 二、找一找，看一看，猜一猜。幼儿自主阅读图画书。 1. 出示图书，引导幼儿听故事 (幼儿:在那里)师:哦，原来毛毛虫爬到了(幼儿惊奇:大屏幕上出现了一只毛毛虫)我们班的大频幕上。为什么它到这上面来了呢,我们来听一听毛毛虫怎么说，小朋友仔细听(播放录音)。谁听清楚了刚刚毛毛虫说的话,(请幼儿说)哦，**小朋友听得很认真，毛毛虫说因为它想邀请我们中二班的小朋友看看它的故事《好饿的毛毛虫》，你们准备好了吗,我们一起来看看吧。 教师拿出大绘本介绍完封面开始讲述，师:小朋友从第一张图上看到什么,(月亮，叶子，树，白色的蛋) 师:月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢, 小朋友们猜一猜,(鸡蛋，毛毛虫的蛋...)好，我们从下一页来找找答案。 师:从图上看到什么,(太阳，毛毛虫)猜一猜刚才我们看到的蛋是什么蛋呀,(毛毛虫的蛋) 师:星期天早上，暖和的太阳升起来了，“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢, 2.幼儿自主翻阅图书。 师:接下来老师分发给小朋友一本好看的图书，请小朋友自己 看两分钟，看看这条又小又饿的毛毛虫会爬到哪里去，后面会发生什么事情,请小朋友们把书放在桌子上，一页一页从左往右地翻看。教师巡回指导。 三、师生共同阅读，鼓励幼儿自由大胆地表达画面的内容 1. 幼儿自由表达 师:好了，小朋友门时间到了，谁可以说一说后来毛毛虫爬去干什么了,幼儿自由表达，教师简要点评。小朋友们都说了自己看到的故事，那现在我们一起来看一看书中的毛毛虫后来到底发生了什么事情。 师:图片3咕噜噜咕噜噜，你们听到毛毛虫肚子里发出咕噜声猜一猜它怎么了,(饿了)原来毛毛虫肚子饿了，他要找一些东西来吃呢,他吃了什么呢,小朋友看一看。 2.图片4 师:引导幼儿观察图画，星期一，毛毛虫吃了什么呢,(苹果) 师:星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是很饿。怎么办,(再去找吃的) 3.接着观察图片5-7，说出星期二至星期五毛毛虫分别吃了什么,(同上) 4.引导幼儿猜测毛毛虫肚子还是很饿，周六它会吃什么, 5.观察图8星期六毛毛虫吃了哪些食物, 师:吃这么多毛毛虫感觉怎么样,(肚子疼)看看，它的表情是怎么样的,一起学一学。它为什么肚子疼,(因为吃太多。) 师:恩，那小朋友能不能像这只毛毛虫一样，一下子吃这么多呀,(不能) 师:观察图9，星期六过了又是星期几,毛毛虫还是很饿，于是它吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。 6(观察图10 师:毛毛虫呀，自从肚子疼的那天起，它再也不敢乱吃东西了，星期天它吃了一片又嫩又绿的叶子，现在的毛毛虫怎么样了呀,(长大了，变肥了) 师:恩，小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了，它是一条怎样的毛毛虫(又肥又大)。它慢慢地爬到树叶上自己给自己修了一座房子，这座房子叫做“茧”，毛毛虫在这座叫做茧的房子里住了两个星期，小朋友猜一猜毛毛虫会发生什么变化, 观察图11 师:毛毛虫咬了一个小洞，慢慢地从茧里爬出来，哇，毛毛虫去哪了,哦，毛毛虫变成一只美丽的蝴蝶啦～ 四、教师引导幼儿完成毛毛虫变蝴蝶过程图，进一步掌握变化过程 教师出示苹果等相关图片，在教师故事复述引导下幼儿上台完成毛毛虫由卵变成毛毛虫再变成茧最后变成蝴蝶的过程贴图 五、观看动画，角色扮演游戏，活动结束 师:今天老师还给小朋友带来了一部毛毛虫的故事动画片，我们 一起来看一看，现在你们来演一演毛毛虫，(发放胸卡)你们可以站 起来跟着故 事一起做动作，用自己好看的动作来演毛毛虫。教师播放动画，引导幼儿说和做动作。 活动延伸 在科学区投放活动所用的蛹，毛毛虫，茧，蝴蝶的图片，幼儿自由探索毛毛虫变蝴蝶的过程。 活动反思 整个活动内容丰富，故事极具趣味性，幼儿积极性较好，各个环节衔接紧密过渡自然。但最后一个游戏活动时幼儿自由表演不够大胆，大都看着老师的示范动作做，在以后的类似活动环节我会尽量少做示范，把想像的空间更多的留给幼儿。整个活动效果比较不错，时间稍稍超了一点，在语言精练上还需要多加思考、磨练。 篇二:陈彩梅 中班语言活动:好饿的毛毛虫 丰泽区第六中心幼儿园对外观摩活动 中班语言活动:《好饿的毛毛虫》(早期阅读) 班级:中二班时间:2014年12月5日 执教者:陈彩梅地点:中二班教室 设计意图: 《指南》中明确指出:要为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说 并能得到积极回应。绘本《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。本次活动的宗旨是培养幼儿对绘本阅读感兴趣，体验图画书阅读是一件愉快而幸福的事情，和发展幼儿在阅读过程中的观察力和想象力。围绕这一宗旨，对这次绘本阅读活动的创意和构思都融入了PPT课件中，让幼儿仔细观察画面，发现毛毛虫变蝴蝶的过程，并以玩游戏“毛毛虫变蝴蝶”结束，感受毛毛虫化成蝴蝶的喜悦。 活动目标: 1(对阅读感兴趣，体验图画书阅读是一件愉快而幸福的事情。 2(能仔细观察画面，发现毛毛虫变蝴蝶的过程，感受毛毛虫化成蝴蝶的喜悦。 活动准备: 物质准备:图画书《好饿的毛毛虫》人手一本、《好饿的毛毛虫》课件。 活动过程: (一) 谈话引入。 1.提问:你会看图画书吗,你是怎么看的,(了解幼儿的阅读习惯和经验) 2.小结:看一本书要从封面开始，一页一页慢慢翻看，两面都要看清楚了再翻到下一 页。仔细观察每一个画面，想一想图画书里有谁、在干什么。 (二)集体阅读。 1.共读封面、环衬、扉页。 提问: (1) 封面上有什么,猜猜这本图画书会讲谁呢, (2) 你在环衬上看到了什么,猜猜会是什么东西, 2.共读首页至星期五。 提问: (1) 看一看，想一想，这是什么地方、什么时候,找一找，猜一猜，有个小小的白 白的卵在什么地方,这会是谁的卵呢, (2) 这是一只什么样的毛毛虫,你喜欢它吗,还有谁也喜欢它,你是从哪看出 来, (3) 毛毛虫找到了什么东西吃,它是怎么吃的,你是从哪看出来的, (三) 幼儿自主阅读。 1.谈话:接下去的几页要小朋友们自己看，记得我们刚才说过怎样看图画书吗, 2.要求: (1) 一页一页慢慢翻看，两面都看清楚了再翻到下一页; (2) 仔细观察每一个画面，看看毛毛虫还会吃东西吗,吃什么东西,最后怎么样 了, (3) 看到有趣的或看不懂的画面可以跟你旁边的伙伴轻声的 讨论一下。 3.幼儿阅读，教师观察指导。 4.阅读后交流，小结。 (四) 完整阅读图书。 1. 教师完整朗读图画书内容，幼儿随着教师的朗读翻阅图书。 2. 谈话:这漂亮的蝴蝶是怎么变的,你们也想变成一只漂亮的蝴蝶吗, (五) 游戏“毛毛虫变蝴蝶”。 1. 要求:用身体动作表现毛毛虫，毛毛虫吃东西时嘴巴会发什么声音,毛毛虫吃一样 东西就发出一次声音，吃两次东西发出两次声音，以此类推。 2. 播放音乐，教师边完整讲述，边引导幼儿跟随音乐和故事情节用自己的肢体动作和 语言表现对故事的理解。 3. 随着音乐做蝴蝶飞的动作离开教室。 篇三:小班语言:好饿的毛毛虫简案 小班语言:好饿的毛毛虫 执教:梁春桃 活动目标: 1、乐意在理解故事内容的过程中，知道贪吃会让自己的身体不舒服。 2、初步感知动物的变化过程，体验参与活动的快乐。 活动准备: 1、一条毛毛虫，一本大书 2、故事PPT，背景音乐。 活动过程: 一、导入活动: 1、看一看、说一说:教师出示毛毛虫图片，让幼儿说一说这是什么,(幼儿自由回答。) 2、今天毛毛虫来小一班做客，给小朋友们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《好饿的毛毛虫》。 二、师幼交流，理解故事内容及主要情节。 1、教师提问，帮助幼儿理解故事情节。 提问:这颗小小的蛋是谁呢, 星期一，毛毛虫吃了1个苹果，可是，肚子还是好饿。 星期二，毛毛虫吃了2个什么呢,(梨)可是，肚子还是好饿。 星期三，毛毛虫会吃三个什么呢,(李子)可是，肚子还是好饿。 星期四，毛毛虫吃了几个草莓呢,(四个)可是，肚子还是好饿。 星期五，毛毛虫吃了几个水果,(五个橘子)可是，肚子还是好饿。 星期六，毛毛虫都吃了些什么呢,(结合量词:一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根 棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜)毛毛虫在星期六吃了那么多食物，毛毛虫的肚子会怎么样啊,(会肚子痛的) 2、教师小结:毛毛虫为了长大，每天都吃各种不同的东西，一点也不挑食，小朋友在长大的过程中，也应该像毛毛虫一样，要吃各种各样有营养的食物。但是一定要记住，遇到自己喜欢吃的食物，不能一口气吃的太多，这样会吃坏我们的身体的。 3、继续讲故事并提问:猜猜毛毛虫呆在茧里干什么呢,(幼儿自由回答)最后，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。 教师小结:毛毛虫从一个小小的卵，它为了让自己快快长大不停的吃各种食物。吃饱了以后给自己造了一间小房子叫做“茧”把自己包在里头两个多星期，毛毛虫在茧里面慢 慢长大，变成了一只漂亮的蝴蝶 三、完整欣赏，体验情节变化过程中的乐趣。 1、教师讲故事，幼儿完整欣赏。 2、幼儿模仿毛毛虫变成蝴蝶，“飞”出活动室。 附故事: 好饿的毛毛虫 月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。 星期天早上，暖和的太阳升起来了。“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。它要去找一些东西来吃。 星期一，它吃了一个苹果。可是，还是肚子还是好饿。 星期二，它吃了两个梨。可是，肚子还是好饿。 星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。 星期四，它吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。 星期五，它吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。 星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛～ 第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。 现在，毛毛虫不觉得肚子饿了，它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。 它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来?? 啊～毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。 小班语言:好饿的毛毛虫(教案) 单位:北海市银海区第二幼儿园 姓名:梁春桃 年度:2015年9月——2016年1月