不吃饭的小狗 童话故事

不吃饭的小狗 童话故事 不吃饭的小狗 童话故事 • 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们 既要善待别人， 又要正确对待自己„„人不要自 己看不起自己，只要努力追求，也 许你今天是一 只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅～ 物各有所长、所短;不要因为它 的长处而看不见它的短处，也不要 因 为它的短处而否定它的长处; 还告诉我们，不要光图美丽的外， 更要讲实用。 童话特点:1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个 道理. 用卡纸画动物头饰 动物头饰简笔画 看谁画的好! 在森林里,小动物们之间发生了什么故 事?请你也编个童话故事给小 朋友听， 使他们知道养成良好习惯的好处。 想一想: 这个故事讲了谁, 在什么地方, 它们之间发生了一件什么事, 告诉我们一个什么道理? 怎样编童话故事 第一步:想得越细，说得越具体。 (1)什么地方,有哪些动物(事物), (2)它们之间发生了什么事, 第二步:要细心体会，想想这件事情说明了什么, 如:表扬什么,批评什么, 第三步:合理地展开想像。 如:把它们都当做人来说(写)，会说话、 会哭、会笑、会做事等。 题目 • • • • • • • • 带眼镜的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫——菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾 创编故事要求: 1、你创编的童话故事主要有哪些动物, 2、给童话 拟什么样的题目, 的( ) ( )和( ) • 比长会 • 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。 森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问:“小兔，你的什么最长, 小兔说:“我的耳朵最长，能听见很远很远的声 音。” 小兔又问:“山羊，你的什么最长,”山羊说: “我的 胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问:“仙鹤， 你 的什么最长,”仙鹤说:“我的嘴巴和腿最长，能 站 在小河里捉鱼。”仙鹤问:“长颈鹿，你的什么最 长,”长颈鹿说:“我的脖子最长，能吃到大树上 的 树叶。”大象问:“松鼠，你的什么最长,”松鼠 说: “我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠 问: “大象，你的什么最长,”大象说:“我的 鼻子 最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问: “鳄 鱼，你的什么最长,”鳄鱼说:“我的嘴巴 最 长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问: “蜈、 蚣，你的什么最长,”蜈蚣说:“我的身子 最 长，比其他小昆虫都长。 三年级第七单元童话作文小狗和小鸭的故事 小狗和小鸭的故事 有一天，小鸭在河里游戏，小狗在河边散步。小狗对小鸭说:“鸭弟弟，我们比赛游戏好吗,”小鸭说:“那好吧，比就比。”他们找来小鸡做裁判。小鸡说:“预备，开始～”不一会儿，小鸭游到了对岸。可小狗不太会游泳，就在水里大叫:“小鸭兄弟，救命呀～救命呀～”小鸭站在对岸，还蹦来跳去地说:“别怕呀，快游呀，快游呀～”过了一会儿，小鸭赶紧下水去教小狗游泳。小狗连忙说:“还是你的本领大，别看我那么灵活，可我游泳还是你教的，谢谢你～” 又有一天，小狗在河边遇到小鸭。小鸭说:“狗哥哥，我们比赛跑步好吗,”小狗说:“比就比，谁怕谁呀,”它们请小白免来当裁判。小白兔说:“预备，开始～”小狗立刻跑到了河边，看到小鸭还在嘎嘎地叫着，同时，还用翅膀在飞。它飞着飞着，忽然掉进了水沟里，它在那里大声喊:“我的妈呀～救命呀～救命呀～”小狗听了，马上跑过去，把小鸭扶起来。小狗说:“鸭弟弟，你没伤着吧,”小鸭说:“我没伤着，谢谢你～”小鸭说:“我们还是继续比赛好吗,”小狗说:“好～”小狗立刻向前跑去。跑到了对岸，小狗看见小鸭还在河里游过来，就站在那里哈哈大笑。小狗跑到一棵树下，他想:反正小鸭说那么慢，他是追不上我的，我先睡一觉好了～想着想着，小狗忽然睡着了。它还做了一个梦，梦见自己得了冠军，自己还得到主人奖给他的一块大骨头。忽然，小狗睡醒了，听到小鸭在山顶嘎嘎大叫。原来，自己睡过头了，小鸭才是真正的冠军。 冬天到了，小狗和小鸭在比赛堆雪人。小狗堆了一个大大的雪人。小鸭怎么也不会堆，小狗只好来帮忙。接着，它们比赛画画。小狗画梅花，小鸭画枫叶，它俩这次都被小白免评了100分。 小狗和小鸭比着比着，最后都成了好朋友。