一天的时间

一天的时间 教学内容:p73~74一天的时间 教学目标:1、结合学生的生活经验，认识24时计时法，并将24 时计时法和普通计时法互相转化。 2、结合具体情境，推算一个时刻到另一个时刻所经过 的时间。 3、培养时间观念和遵守作息的好习惯。 教具准备:一套。 教学过程: 一、创设情境，激发兴趣。 1、播放课件:张伯和李叔相约5时半去体育场锻炼。结果，5时半两人没见上面。 2、让学生猜测两人失约的原因，并说说怎样能够避免误会。(了解学生关于两种计时方法的知识基础，感受24时计时法简明不易出错的优点。) 3、引入新课，板书课题。 二、小组合作，探究新知。 1、了解24时计时法 教师配合教具边演示边讲解24时计时法是怎样一天的时 间的:同学们，夜里12时，钟面上的时针和分针、秒针都指 向数字12，这时，就是24时计时法的0时，24时计时法也就 是从此刻开始计算一天的时间。接下去就是凌晨1时、2时„„ 早晨7时多，我们吃完早饭就该去上学了，大约中午12时， 我们该吃午饭了，接下去下午1时，也就是24时计时法的13 时，下午2时，也就是24时计时法的14时，„„晚上9时， 也就是24时计时法的21时，我们就该睡觉了，直到夜里12 时，也就是24时计时法的24时，同时也就是第二天的0时。 24时计时法就是这样记录一天的时间的。交通、邮电、电视 等部门计时，为了简明不易出错，都采用从0时到24时的计 时方法，就叫做24时计时法。 2、探究24时计时法和普通计时法互相转化的方法。 ?教师配合教具边演示边引导学生发现24时计时法和普通计时法如何表示第一圈和第二圈的时刻，并随即板书: 第一圈 普通计时法: 凌晨1时 早晨5时30分 中午12时 24时计时法:1时 5时30分 12时 第二圈 普通计时法: 下午1时 晚上9时 夜里12时 24时计时法: 13时 21时 24时 ?仔细观察，你有什么发现，说给同桌听。 ?全班交流，说说24时计时法和普通计时法表示时刻有什么相同点和不同点。 ?引导小结两种计时方法的转化方法。 三、练习巩固 1、课件出示中央电视台第一套电视节目预告单，让学生观察后说说三种节目播放的时刻及转化后的普通计时法的时刻。 2、“想一想”和“填一填”先让学生独立完成，再在组内交流，然后在全班交流。 3、“画一画”先让学生独立完成，对有困难的学生给予指导。 4、“练一练” 第1、2题先让学生独立完成再集体订正，第3 题先让学生独立完成，再讨论说明原因。