【doc】课堂演示热气球的制作

【doc】课堂演示热气球的制作 课堂演示热气球的制作 第17卷第6期 2o01年6月 教学仪器与实验,f)ll7No62001—06 课堂演示热气球的制作 赖光选 南京市紫东实验学校210042 初二物理《浮力的利用》一课谈到热气球的升空原 理,但实验室却没有配套实验仪器.要想把这节课上 得生动有趣,吸引学生,使抽象的物理知识变得浅显易 懂.就非常需要有一个能在课堂演示的热气球.由于 要在课堂上边讲课边演示,所以此热气球必须体积要 小,升空要快,这就给自制带来了一定的困难.本人经 过多次实验已成功制成了满足要求的演示用热气球, 取得了良好的实验效果. 1制作材料 塑料薄膜,铝质空易拉罐两只,直径0.3mm, 0.5mm的漆包线lm长左右.直径0.5mm,1.0mm的 铁丝长60cm,70cm左右. 2制作方法 2.1制作塑料球体 按图l所示尺寸(单位mm) 在废报纸上画好纸样,依纸样将 塑料薄膜裁成8片.然后取 20W内热式电烙铁(可用调温电 熨斗代替),用来烫接塑料薄膜 使之成为气球形状.烫接的方 法是这样的:在两层塑料薄膜的 重叠烫接缝上覆盖上一两层玻 璃纸(香烟盒的外包装透明纸). 再把烙铁头压紧在玻璃纸上,沿 所需焊接的接缝处缓缓移动,塑 料薄膜受热后熔化,使得两层塑 料膜连接牢固.为了使球体底 部撑开能悬挂上燃烧器,用直径 图1 0.5mm一1.0mm铁丝做一直径约为20cm的圆环,把气 球底部折边向上翻,把圆环烫在折边内,使球体下端成 固定圆形.如果没有大块的塑料薄膜,可把较薄的塑 料袋拆开,拼接成大块的塑料后再使用(成品外形见图 4). 2.2燃烧器的制作 ?剪裁易拉罐:将两只易拉罐按图2所示剪裁,其 中a是燃烧器外壳.b是燃烧器口(图中易拉罐是倒放 的). ?按图2剪下B 的底部b.再在b的罐 壁上垂直相隔3mm, 4mm用剪刀剪一些lcm 长的缝,缝剪好后向中 心内挤压罐壁,使外壁 小于6.5mm(易拉罐的 外径都是6.5mm).再 把挤压后的罐壁对准 a.轻轻压入a内,直到 b的底边与a的底部紧 贴.再用剪刀把余下 的易拉罐铝皮按图3a 尺寸剪一矩形,卷成圆 筒形插入b中成为炉 内隔层. ?钻汽化孔.用 大号缝衣针在燃烧器 口外沿(底部的斜面 图3 上)相隔5mm钻一圈小孔,孔径约为0.4mm,0.5mm. 整个燃烧器的外形及安装如图3b. 3演示方法和步骤 ?往燃烧器中倒 入酒精5mL左右.不 能多倒,否则气球不易 升空. ?燃烧器与气球 体的安装见图4所示. 用三根直径0.3mm, 0.5mm细漆包线穿过 燃烧器外壳上的三个 图4 — 37— Vol17No6 2(1.O6 教学仪器与实验一簪I毡韶0j :(M】1年6j】 实验与考试 初中化学实验操作考试的试题编制 曹朝晖 安徽省绩溪县华阳中学245300 为深化教育改革,加强素质教育.教育部在关于 初中毕业升学考试的指导意见》中指出:理科要适当加 强对实验操作的考查.实验操作技能考查的实施能促 进实验教学的深入开展.有利于素质教育在学科教学 中的落实,有利于埘学生实验操作技能的培养.在初 中化学实验操作考试中,其核心是编制一套科学,台理 的化学实验操作考试试题化学实验操作考试有其自 身的特点.在试题编制的目标,要求,具体实施等方面 有其特殊性. l试题编制的内容与目标 初中化学实验操作考试主要是考查初中学生的实 验基本操作技能,包括学生的基本操作能力,实验观察 和分析能力,实验习惯,书写实验报告能力等,对实验 设计一般不做要求.故试题编制要以初中化学教学大 纲为准绳,以教材实验内容为基础,要符合初中学生的 心理特点和知识水平.具体内容可选取初中化学教材 中出现的学生分组实验或演示实验的一些内容,也可 自行设计一些不超出大纲的简单题目.总之,试题设 计要立足于基础.那些在实验操作考试中把某些高考 题下放为中考题的做法是不恰当的,这样做既使考查 失去意义,也将初中阶段化学素质教育异化为升学教 育,使初中化学教育迷失方向. 初中化学实验操作考试的具体内容,依据教学大 纲和教材的要求,主要有以下几个方面: (1)常用仪器的使用:对初中化学实验常用仪器, 如试管,酒精灯,胶头滴管,滴瓶,烧杯,量简,集气瓶, 托盘天平等的考核.应以这些仪器的使用为基本内容, 考查学生使用的规范性,熟练程度. (2)基本操作:?药品的取用:包括固体,液体药品 的取用,液酸,浓碱的使用.?托盘天平的使用.?仪 器的装配.检查装置的气密性给物质加热:包 括酒精灯的使用@过滤:包括过滤器制作,过滤操作 的方法一蒸发.?玻璃仪器的洗涤重点考查学生 基本操作的规范性,熟练程度: (3)实验观察和记录:包括观察的方法,如实记录 实验现象 (4)实验分析:对实验现象,实验中可能出现的问 题给以正确的分折. (5)实验习惯:包括废物处理,药品回放,仪器摆 放,卫生整洁等. (6)实验报告的书写. 2制定试题编制的双向细目表 为保证编制的实验操作考试试题内容,分值准确 合理,可制定一个命题双向细目表,即考试目标和考试 内容的双向联列表.命题时.原则上根据双向细目表 中各项要求和比例确定试题内容和含量,并根据双向 细目表来评价试题.表1是本人根据初中化学实验操 作考试的目标和要求,制定的双向细目表(仅供参考). 初中化学实验操作试题命题双向细目表 了解练习初步学会总分 基本操作2j6 实验观察ll2 实验分析ll 实验习惯ll 实验报告55 总分23lOl5 双向细目表中了解,练习,初步学会三个目标层次 指的是: 悬挂小孑L,系牢后再缠挂在塑料薄膜球体下部铁丝圆 环上,使燃烧器挂在圆环的中央. ?抓住球体最上端,使球体竖直,撑开球体底部后 用火柴点燃燃烧器中的酒精.酒精点燃后,先是小火 焰,待酒精汽化后,火焰迅速增大.整个球体由于热空 气的进入,开始膨大.在此过程中,用手整理球体,使 热空气能充满其中,待球体完全膨大时松开手,汽球即 一 38一 刻上升. ?若需要及时收回升高的气球,可在气球放飞前, 用适当长度的细铜线系在燃烧器上拖挂下来,方便回 收. ?若在室外放飞要注意安全,一定要在无风,无易 燃易爆的环境中放飞. (收稿日期:2000.10.08,