乃哟乃教案

乃哟乃教案 《乃哟乃》教案 执教老师:田维菊 教学目标 知识目标:初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音～准确地演唱歌曲《乃哟乃》。 技能目标:能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》～在音乐活动中培养团结合作的精神。 :了解土家族风土人情～感受土家族音乐特点～并对土情感目标 家族歌舞产生兴趣。 教学重点: 能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。 教学难点:感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。 教学用具: 多媒体课件、电子琴 教学过程 一、 组织教学,师生问好, 二、 导入新课 师:,出示中国地图,同学们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗,,中国,那老师有几道问题想考考你们: ,1,我们的祖国地大物博、民族众多～你知道共有多少个民族吗,,五十六个, ,2,我们是属于哪个民族的,,汉族, 师总结:对了～我们汉族是人口最多的一个民族。 ,3,你还知道哪些少数民族呢, 今天～老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵手巧、能歌善舞的民族～它主要分布在湖南一带,指地图,～名字叫做土家族～大 家想去吗,,想,那就让我们一起向土家族出发:,随《乃哟乃》音乐做律动。, 三、 节奏练习: 节奏条XX X | XX X | XX XX | XX X ‖ 1、先找学生试拍～教师纠正。 2、集体拍、分组拍 3、拍电报游戏:将学生分成组～按顺序每组拍一小节～依次类推。 四、认识do、mi、sol 师:今天老师把教我跳舞的三位土家族的朋友邀请来到我们教室～让我们来看看他们都是谁呢。 1、认识do、mi、sol 2、听辨音高do、mi、sol ,1,教师介绍三位小朋友的名称:双手下放者do、双手叉腰者mi、双手上举者sol。 让学生了解三个音的音高关系,sol最高、do最低、mi站中间,～ ,2,、指导学生模仿动作、模唱音高,do双手下放～mi双手叉腰、sol双手上举, ,3,、音高练习:请你跟我这样做:边唱边做动作:do双手下放～mi双手叉腰,sol双手上举。 四、新歌教学 ,一,、初听歌曲～感受土家族特有的语言风格。 1、聆听歌曲 2、师有节奏教读歌词 A、第一遍师读一句生跟读一句 B、第二遍师生分读 C、齐读,好吧:现在同学们完整的来读一遍, 3、复听歌曲,轻声哼唱, ,二,、学唱歌曲 1、解读歌词 师:小朋友们你们知道乃哟乃是什么意思吗,,快快来的意思, 2、第一遍师唱一乐句生跟唱一乐句 、第二遍师生接龙演唱 3 4、第三遍师生互换演唱 5、生合伴奏齐唱全曲 五、总结 现在我们用欢快的声音来演唱这首歌曲。