幼儿园朗诵比赛总结范文

幼儿园朗诵比赛总结范文 1科大幼儿园经典诵读角逐总结 国粹经典穿越千年时空，声琅琅承续中汉文明。中华平易近族具有自强不息、厚德载物、中道协调的精力。这就是中华平易近族赖以安居乐业的根文化精力。平易近族精力需要代代传承。代代传承需要我们来延续。 20XX年4月23日活着界念书日这一天，我园开展了经典诵读角逐。为的是培育幼儿对说话文字的爱好，指导幼儿从小喜爱阅读文学作品。在排演中，幼儿的说话能力获得了提高，更激发了幼儿对文学作品的爱好。 经典浸润人生，书喷鼻伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风光，为我园师生带来了一片生气。闻名作家余秋雨说过:在孩子们还不具备对古诗文经典的充实理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，现实上是文明传承的绝佳办法。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠定可以激倡议他们平生的文化神驰。 此次角逐活动中，孩子们那纯净的双眸、无邪的眼神、阳光的笑脸，加上清脆、尺度的通俗话，让在座的每一位不雅众、评委掌声不竭，我们更是看到了孩子们夸姣的明天。颠末评委当真的评分，我园可人班获得了一等奖;大二班、海宝班、小二班分获得二等奖，大一班、海豚班、小一班分获三等奖。 经由过程和古代圣贤对话，在经典里遨游，我们懂得了做人的事 理，触摸着文言的精髓，我们尽力营造一个空气。让孩子与经典为友，与好书同业，与巨匠对话，让经典诵读在我园生辉，结出丰硕功效。但愿经由过程我们配合的尽力，让孩子可以或许沉浸在书喷鼻的世间里。相信在全园师生的尽力下，我园的经典诵读将绽放更美的光华。2小班年段幼儿古诗朗诵角逐活动总结 12月9日下战书，我们xx幼稚园小班年段30名宝物加入了“幼儿古诗朗诵角逐活动”。为展示我园平易近间精髓的新教育尝试功效，促进幼儿素养的周全晋升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高贵对话，与聪明碰撞。 从托班幼儿举行，我们教员就率领着孩子开展古诗的朗诵活动。我们小班的小伴侣从托班到此刻，学了不少会朗诵的古诗。此次角逐，针对小班幼儿的春秋特征，拔取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿介入活动的热忱。角逐攻略有10首古诗:1、《悯农》2、《咏鹅》3、《登鹳雀楼》4、《画》5、《咏柳》6、《山村咏怀》7、《静夜思》8、《江雪》9、《赋得古原草送别》10《春晓》。 古诗朗诵角逐活动中，孩子们在台上有板有眼，朗诵流利，有的小宝物一首接一首地朗诵，很是地谙练;有的一边流利地朗诵着，一边还扭捏着身体，很是地有韵律感。整个角逐陪伴着稚嫩的童声，孩子们不时响起了掌声。 颠末小选手们风雅出色的朗诵示，也为了鼓动勉励他们斗胆地上台表演，20名小选手分得获得了第一名、第二名和第三名的奖。 孩子在此次角逐中，获得了一个自我展示和熬炼的平台;同时也让幼儿感触感染古诗怪异的韵律之美、说话之美;培育幼儿说话的连贯性与活泼性，激发幼儿表示自我的欲望，成长幼儿说话表达能力。3幼儿园上学期古诗朗诵角逐活动打算及总结 一、指导思惟 为周全落实《3—6岁幼儿成长攻略 》的新理念，同时展示我园平易近间精髓的新教育尝试功效，促进幼儿素养的周全晋升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高贵对话，与聪明碰撞，我园从托班幼儿举行，开展古诗的朗诵活动。我们小班的小伴侣从托班举行到此刻，也学了不少会朗诵的古诗。 本月我们小班年段将开展幼儿古诗朗诵角逐活动。针对小班幼儿的春秋特征，拔取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿介入活动的热忱。同时培育幼儿说话的连贯性与活泼性，激发幼儿表示自我的欲望，成长幼儿说话表达能力。 二、角逐攻略 1、《悯农》2、《咏鹅》3、《登鹳雀楼》4、《画》5、《咏柳》6、《山村咏怀》7、《静夜思》8、《江雪》9、《赋得古原草送别》10《春晓》 三、参赛人员 小一班小二班各15名幼儿加入。 四、角逐活动举办时间 12月9日下战书2:50分 五、角逐活动地址 小二班教室 六、角逐法子 1、二班提前选出十五位幼儿参赛。 2、吟诵流利、谙练，角逐时一律不提醒，搁浅活动举办时间不跨越15秒，跨越按不会背处置。 3、要求豪情充沛，声音嘹亮，顿挫顿挫。 4、精力丰满，着装风雅，身形语活泼、天然。 七、奖项 1、小我总分前3名评为“古诗诵读明星”。 2、别离为“最佳魅力奖”“表演奖。4诗歌朗诵角逐活动总结 “十年园庆，十年辉煌”系列活动——以中班年级组形式开展的“诗歌朗诵大比拼”活动已经在四月十六日圆满成功了。此次活动的成功有家长的尽力，有孩子的尽力，也有教师的尽力，正因为大家都很正视此次活动的开展，支出本身最大的尽力，才让本次活动有令人惊喜的结果。 孩子们在幼儿园和教员一路进修诗歌，回家后和爸爸妈妈一路复习、巩固诗歌，操练上台表演的全过程，如:先攻略本身、再背诵完整的诗歌(名称、攻略)、最后感谢大家鞠躬下台等。颠末幼儿本身的尽力真的取得了很大的前进:各班加入决赛的十名幼儿都 能风雅、斗胆的站在舞台上演讲，脸色天然，声音清脆等等，别离有五名幼儿获得一等奖、十名幼儿获得二等奖、十五名幼儿获得三等奖。这些好成就都是本身尽力地功效。班级的其他幼儿颠末初选这一环节也取得了响应的前进:有的幼儿敢于在集面子前朗诵诗歌了;有的幼儿斗胆风雅了、站在台上不扭扭捏捏了;有的幼儿能完整高声的朗诵诗歌了等等。所以，我认为得不得奖不主要，主要的是孩子在活动过程中真的尽力过，真的前进了! 家长们在此次活动中也支出了必然的尽力，他们收到活动的通知后便当真的在家中和孩子一路操练，碰到不懂得就向教员扣问，决赛时各班的四位家长准时的到园共同活动介入评委的工作，评分时细心的倾听幼儿的朗诵并公证公允的给幼儿打分，在这里真的感谢你们! 教员们也从此次活动中体味到:做任何事都要有详实的打算、充实的预备;干事要细心、事事都要从各方面考虑周全等等。 经由过程此次活动，让家长加倍领会我们教员的能力、领会孩子在幼儿园组织的各类活动中获得的熬炼。此次的活动有家长的介入、有孩子的介入、更有教员的介入，三者缺一不成，大家都沉浸在一片欢声笑语中，其乐融融!