初升高语文衔接班第6讲

初升高衔接班第6讲 【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 初升高语文衔接班第6讲 现代汉语语法(二) 二. 单句: ,,,||简单:主语、谓语全由词来充当天冷,,,,,,主谓短语主谓句(多)复杂:主语、谓语由短语来充当。,,短语,,,||[](今天)天气很冷。,,,,,,,,,,非主谓短语非主谓句(少),,,词(独词型),句子 理解主谓句:主+谓 谁是谁,, ,,是什么,,,,干什么,, ,,什么怎么样,, 三. 句子的定义() 由词或短语带上一定的语气语调构成的。 四. 1. 主谓句: 由主谓短语构成的句子(简单的是一个主谓短语，复杂的是以主谓短语为基础扩的) 叫做主谓句。 2. 非主谓句:由其它短语或单个词构成的句子称为非主谓句。 词组型:,向前,看～ ,别,动～ 有人～ 打得,好,～ 糟,透了,。 (一九八四年的)春天。 (多聪明的)孩子～ 独词型:唉～ 哎呀～ 再见～ 劳驾～ 早安～ 好～ 谁, 火～ 主谓句(用“‖”把主语和谓语区分): 简单主谓句的主语、谓语由词充当 如: 我‖说。你‖想想。天‖冷。昨天‖元旦。 复杂主谓句的主语、谓语由短语充当的。句子的结构中套结构成分里还有成分。 我‖参加了会议。 他‖喜欢打猎。 鲁迅‖姓周。 汽车‖撞,伤了,人。 1 Www.chinaedu.com 4552期 版权所有 不得复制 (一只)小狗‖,在门口,卧着。 (这里的)处境‖困难,极了,。 主，谓,句子 谁是谁,, ,,是什么,,,,干什么,, ,,什么怎么样,, 五. 句子成分:对句子结构进行结构得出的结构单位。 7个标示: 主语“,”、谓语“ ”、宾语“ ”、补语“,,”、定语“( )”、状语“, ,”、 中心语“• ” (名代)(形动) (名代) 趋向动词(形代名)形容词 形容词 副词 副词、介宾 动量、时间名词 鉴于让大家看的一目了然，在划分句子成分时，把主语和谓语的分界线用“‖”示。 六. 句子成分在结构上的位置是固定不变的。 位置 1. 主语部分 ‖ 谓语部分 2. 名代 ‖ 动形 中心语 中心语 3.(定)名代 ‖ [状]动形<补> 宾 4.(定)名代 ‖ [状]动形<补>(定)+名代 主中 谓中 宾中 5. 特例[ ]，(定)名代‖[状]动形,补,(定)+名代 总结: 1. “‖”找主谓语(准确)。 2. 找主语、谓语、中心语。 3. 其它成分，定状宾补画出来。 4. 宾语中心语。 举例:(我的)姐姐‖[刚刚]洗< 完了>(二件)衣服 七. 注意: 1. 凡是由单个词构成主语和谓语的底下不加点，也就是不划中心语。除此之外，都要划 中心语(见练习)。 2. 凡是表示心理活动的动词(体现、相信、证明、知道、觉得、看见、感到等)后带大 宾语，不再细分。(复杂的主谓短语、动宾短语等，除了偏正短语都不分)。 3. 主谓短语在分子中作任何成分时都不必细分。 4. 一般划大定语、大状语、大补语可以不细分。 2 Www.chinaedu.com 4552期 版权所有 不得复制 5. 介宾结构在动词后都为补语，介宾结构在动词前都为状语。 【模拟试】 一. 指出下面各句中画线部分是什么短语充当的什么成分。 1. 最惹眼的是屹立在临河的空地上的一座戏台。( ) 2. 京都东大门的三元桥开阔、舒展、豁亮。( ) 3. 为了今天的幸福，无数先烈牺牲了他们的生命。( ) 4. 他吵得我们睡不着觉。( ) 5. 统筹方法是安排工作进程的数学方法。( ) 6. 历史赋予我们的任务是争取民主和平。( ) 7. 他深信乌云遮不住太阳。( ) 8. 在所有共产党员的心目中，鲁迅永远是一个能以生命相托的，最可信赖的同志。( ) 9. 那时，乡间豪绅地主的欺压、衙门差役的蛮横，逼得母亲和父亲决心节衣缩食，培养 出一个读书人来“支撑门户”。( ) 10. 用三个月时间完成了这项任务。( ) 二. 选择正确的答案。 1. “我们吃的、穿的，都是劳动人民创造的”一句的主语是( ) A. 吃的穿的 B. 我们吃的穿的 C. 吃、穿 2. “老师的一番话给我们很大的启示”一句的宾语中心语是( ) A. 启示 B. 我们很大启示 C. 我们、启示 3. 他们这样做是对的，一句的主语是( ) A. 他们 B. 这样做 C. 他们这样做 4. “你没有很好地使用而把它轻易放过的那一点钟是永远不能返回的”一句的主语是 ( ) A. 那一点钟 B. 你 C. 你没有很好„„那一点钟 5. “你深情地向人们点了点头”一句的宾语是( ) A. 头 B. 点头 C. 点了点头 6. “一个巨浪打得小船剧烈地摇晃起来”一句的主语是( ) A. 一个巨浪 B. 巨浪 C. 小船 7. “看守在楼道里粗暴地嚷起来了”一句的谓语中心语是( ) A. 起来 B. 嚷 C. 粗暴 8. 一道电光在天空中闪了两下，一句中“两下”是( ) A. 宾语 B. 补语 C. 谓语中心语 9. 社会的动乱、人民的痛苦都在杜甫的诗中反映出来，主语中心语( ) A. 痛苦 B. 诗 C. 动乱、痛苦 10. “操场上就剩下他们几个人了”一句的宾语是( ) A. 他们几个人 B. 他们 C. 几个人 三. 提取句子主干。 1. 人人过上幸福生活是我们的理想。( ) 2. 蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的加工厂。 ( ) 3. 我觉得他有很好的素质。( ) 3 Www.chinaedu.com 4552期 版权所有 不得复制 4. 一朵朵精致的伞花点缀在那亮闪闪的街道上。 ( ) 5. 他在这个问题上的态度是不明确的。 ( ) 6. 报晓的雄鸡鸣声是集合的信号。( ) 7. 老师按照同学们的身高排座位。( ) 8. 这也不行，那也不行，只有自己才行是一切骄傲人的共同特点。( ) 9. 韩麦尔先生脸色惨白。( ) 10. 事实证明他做得对。( ) 四. 判断正误。 1. “今天比昨天冷多了”和“今天，他们打扮得很漂亮”两个句子中的“今天”在句中充当的成分是一样的。( ) 2. “他浪费了一个多小时”和“他写了一个多小时”两句中的“一个多小时”在句中都做宾语成分。( ) 3. “我买了三本书”中“三本”是宾语，“我买了三次书”中“三次”是补语，“我三次去书店买书”中“三次”是状语。( ) 4. “他得了奖是件很高兴的事”。一句是主谓短语做主语。( ) 5. “实现这个计划是件很容易的事”一句中“计划”是主语。( ) 6. “六千名代表汇集北京，标志着科学春天的到来”一句的主干应是:代表标志到来。( ) 7. “老师交给我们许多知识”是个双宾语句，宾语是“我们”“知识”。( ) 8. “我听见妈妈焦急地呼唤着我的名字”一句中听见的宾语是一个动宾短语。( ) 9. “线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等”一句中做主语的是主谓短语。( ) 10. “他断定地球应是一个赤道半径要北极半径大一些的扁球体”一句中做宾语的应是主谓短语。( ) 五. 下面的句子有单句有复句，请在句后的括号中标明。 1. 被暴风雨冲过的荒草，像用梳子梳过似的躺在烂泥里。( ) 2. 只有社会主义制度才能救中国。( ) 3. 从山西省太原市西行四十里，有一座悬翁山。( ) 4. 巩固这个胜利则是需要很久的时间和要花费很大气力的事情。( ) 5. 就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。( ) 6. 在学习的过程中，我们必须以不懈的努力来获取优异的成绩。( ) 7. 这也不行，那也不行，只有自己才行是骄傲人的共同特点。( ) 8. 认真地对待工作中的错误和缺点，认真地在党内开展批评和自我批评，是马克思列宁主义政党的重要标志。( ) 9. 夜已经很深了，他还在不停地工作。( ) 10. 我每次看到松树，想到他那种崇高的风格时，就会联想到共产主义风格。( ) 11. 只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题。( ) 12. 每一位学者一旦发现了自己的兴趣时，就一直将这兴趣带到坟墓。( ) 13. 他的学习好，身体也很好。( ) 4 Www.chinaedu.com 4552期 版权所有 不得复制 14. 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线具有伟大的历史意义。( ) 15. 多向前看，少向后看，这不是很好吗,( ) 16. 只有谦虚的人，才能经常发现自己的不足。( ) 17. 原籍江苏，生于北京，八岁学戏，十岁登台的艺术大师梅兰芳先生六十七岁因病逝世。( ) 六. 晏子辞千金 晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰:“嘻～晏子之家若是其贫也～寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰:“婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也;厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也;进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。” 景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也,”晏子曰:“婴闻之，圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶,故再拜而不敢受命。” 1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A. 晏子方食 方:正 B. 终再拜而辞曰 再拜:拜两次 C. 进取于君 进:前进 D. 以振百姓 振:同“赈”，救济 2. 下列各组句子中加点的词语，意思或用法相同的一项是( ) A. ?分食食之 ? 食之不以其道 B. ?使吏致千金与市租 ? 乃致其父兄昆弟而誓之 C. ?寡人不知 ? 孰谓汝多知乎 D. ?忠臣不为也 ? 父母之爱子，则为之计深远 3. 文中加线的句子断句正确的一项是( ) A. 以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣 B. 以君之赐泽，覆三族延，及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣 C. 以君之赐，泽覆三族延，及交游，以振百姓，君之赐也厚矣 D. 以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣 4. 下列各组句子中加点的“之”字，全都是代词且指代的对象相同的一项是( ) ? 分食食之 ? 言之公 ? 厚取之君而不施于民 ? 一豆之食 ? 夫厚取之君则施之民 ? 婴闻之 ? 以君之赐 ?寡人之过也 A. ??? B. ?? C. ?? D. ??? 5. 下列各个句子在文章的意思，不正确的一项是( ) A. 使者反，言之公——使者回去后，把这些情况告诉了齐景公 B. 晏子之家若是其贫也——晏子的家庭要是真的那样贫穷的话 C. 请以奉宾客——请求让他用(千金和市租)来供奉宾客 D. 愚人千虑，必有一得——愚蠢的人考虑多了，必定也会有可取之处 5 Www.chinaedu.com 4552期 版权所有 不得复制 6 Www.chinaedu.com 4552期 版权所有 不得复制 【试题答案】 一. 1. 动补——定 2. 并列——谓 3. 介宾——状 4. 主谓——补 5. 动宾——定 6. 动宾——宾 7. 主谓——宾 8.介宾——状 9. 主谓——补 二. 1. B 2. C 3. C 4. C 5. A 6. A 7. B 8. B 9. C 10. A 三. 略 四. 1. 错 2. 错 3. 错 4. 对 5. 错 6. 错 7. 对 8. 错 9. 错 10.对 五. 1. 单 2. 单 3. 复 4. 单 5. 单 6. 单 7. 单 8. 单 9. 复 10. 单 11. 单 12. 单 13. 复 14. 复 15.单 16. 单 17. 单 六 1. C 2. A 3. A 4. B 5. B 【励志故事】 积极心态 国王与宰相在商议事情，适逢天下大雨，国王问:“宰相啊～你说下雨是好事坏事啊,”宰相说:“好事～陛下正好可微服私访。” 又有一天，天下大旱，国王又问:“宰相啊～你说大旱是好事坏事啊,”宰相说:“好事～陛下正好可微服私访。” 又有一天，国王吃水果时不小心切掉了小拇指，又问:“宰相啊～你说切掉手指是好事坏事啊,”宰相说:“好事～”于是，国王大怒，将宰相关入地牢，自己独自去打猎了。 不想打猎途中国王误中土人陷阱被捉，好在因为不是全人(缺手指)，免去被吃掉的恶运。死里逃生的国王回想起宰相的好，赶紧回宫将宰相从地牢里放出来，又问宰相:“我把你关在地牢里好不好啊,”宰相又答:“好～好极了～要不是陛下将微臣关在地牢里，微臣恐怕就陪陛下打猎被捉，被土人吃掉了——” 人生要有平常心，凡事有利有弊，要善于从积极的角度去考虑问题，乐观的处世。 记住这样的一段话: 太棒了～这种事居然发生在我身上，又给我了上升的空间。每件事的发生必有其目的，必有利于我～ 7 Www.chinaedu.com 4552期 版权所有 不得复制