红星中心幼儿园教师观察记录评比方案

红星中心幼儿园教师观察记录评比 一、指导思想: 基于《3—6岁儿童学习发展指南》的背景下，教师的观察尤为重要，是幼儿教师必备的专业素养，也是走进儿童世界的一把钥匙。游戏是幼儿的基本活动，区域游戏是我园实施素质教育教学的重要途径，如何优化区域游戏，教师的观察是有效开展的基础，为了进一步优化区域活动促进孩子全面和谐地发展，我园针对班级区域活动开展教师个案观察记录评比活动。 二、评比要求: 1.明确观察目标，观察班内一到两位孩子，孩子的个性特点; 2.认真观察孩子在区域活动的言行举止，必要时给予适当的指导; 3.用真实的语言记录，还原现场发生的故事，叙议结合给人启发; 4.文字达清晰简明有逻辑性; 5.符合《指南》精神，有一定的教育价值，具有推广性; 6.为自己的观察记录起一个合适的题目; 7.字数在1000——1500，少于1000不得参加评比。 三、参加对象: 全体教师 四、评比时间: 教师用12月份的观察记录作为参赛内容，截稿时间: 年 月 日。 五、评委: 本着公平、公开、公正的要求，我们邀请外园的有关幼教专家、 领导作为本次比赛活动的评委。 六、奖项设置: 本次比赛设一等奖3名;二等奖6名;三等奖9名。 红星幼儿园教师观察记录评比评分表 语言记录 文字表达清具有一定的 观察目标 真实，叙议 晰简明， 教育价值和 序号 姓名 明确 结合给人 备注 有逻辑性 推广性 (2分) 启发 (3分) (2分) (3分) xx市xx区xx中心幼儿园 x年x月