提高学习成绩

提高学习成绩 老师们，同学们: 大家下午好，今天我们在这儿搞这样一个活动，目的只有一个，就是希望能够转变同学们的学习态度，改进大家的学习方法，从而有效地提高同学们的成绩。 那么我要说的也就是这样两个方面:一是态度，二是方法。 常言道:”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，才会有让人羡慕的成果，不劳而获的事情是不存在的。我们八年级的同学对于“安钰”这个名字应该不陌生吧，她在这次期中考试中取得了年级组第一的优异成绩，但是，真正了解安钰学习情况的同学又有多少呢,我偶然从她的杨荣老师那儿得知，安钰经常跟杨老师说她的时间不够用，其他同学你们也会觉得时间不够用吗,有些同学可能也有这种感觉，是什么时候呢,我想大概是玩了一中午，快上课了才做作业，结果发现时间不够用了吧。安钰还跟杨老师说过有时候她的眼睛疼，当然有些同学会说我的眼睛有时候也疼啊，这又是什么时候呢,我想大概是电视看久了的时候，游戏玩久了的时候，上网上久了的时候，这和安钰同学说的根本不是一回事。不用我说，大家应该也能想到安钰什么时间不够用，什么时候眼睛疼吧。 所以说，无论什么人取得优异的成绩都是他们勤奋的结果，而勤奋，它属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人。因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。 中国古人给我们留下的关于勤奋的千古美谈也是数不胜数，但是，在坐的同学对于悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光这样的成语故事又知道多少 呢,当然，可能有些同学还是能说说这几个故事是怎么回事的，那么他们的主人公又有几个人知道呢, 不要嫌我罗嗦，我想在这儿给大家讲一讲这几个成语故事。“悬梁刺股”这个成语由两个故事组成。“悬梁”的故事讲的是汉朝人孙敬，每天从早到晚读书，常常废寝忘食，时间久了，也会累得打瞌睡，他就找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头系在头发上，当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。 “刺股”的故事说的是苏秦，他在读书时准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读书。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。 “囊萤映雪”这则成语也由两个故事组成。“囊萤”说的是晋代车胤因为家里穷没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫装在白布缝制的口袋里来当灯读书;“映雪”说的是晋代孙康在冬天夜里，利用雪映出的光亮看书。后来用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。 “凿壁偷光”说的是匡衡，他勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有灯，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光亮，他便借着这微弱的光线来读书。 几个没有新意的故事可能让个别同学失去了继续听下去的兴趣，甚至还有些同学已经在下面偷偷议论:那就是几个傻子，我又不傻，锥子拿上往大腿上刺，疼死里吗,当然，现在的条件肯定是不需要同学们囊萤映雪、凿壁偷光了，但是，在学习到瞌睡了的时候有没有谁去洗了一把冷水脸然后接着学习呢,大多数同学可能早就书本一扔，倒头呼呼大睡了。 所以，我讲这几个小故事，就是想告诉同学们，正处于学习阶段的你们，就应该具有像他们那样刻苦努力、不懈追求的精神，在学习的道路上只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都 不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢, 八年级的同学大多数应该是十四五，十五六岁的年纪吧，邓小平在十六岁的时候已经到法国勤工俭学了，如果把现在的你独自放到法国自力更生，你自己能想象是什么样的情形吗,同学们，拖着鼻涕玩泥巴的时代再美好也只能是童年的回忆，你们必须成长起来，为自己的未来作一个详细的规划并且付诸于行动。别再徘徊在网络游戏的天地间，别再痴迷于爸爸的富有妈妈的溺爱，别再用那并不时髦的发型装酷耍帅，别整天为了谢霆锋而发疯，为了周笔畅而欢畅。年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的你们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。也许你们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。茹贝尔说:假如你是一个穷人，你应该用你的操守来维护你的名誉;假如你是一个富翁，你应该用你的慈善来维护你的名誉;我说:假如你是一个学生，你应该用你的勤奋来维护你的名誉～ 端正了学习态度，我们再来谈一谈学习方法。 首先，学习要有。高尔基说:“不知明天该做什么的人是不幸的”。我们大多数的同学学习毫无计划，都是被老师逼着学习的，每天忙于应付各科老师，这是很不好的。对学生来说，特别是对于中学生来说，有计划学习要比无计划学习要好得多。怎样制定学习计划呢, 1、进行自我分析。对自己的学习现状进行分析，找出你的薄弱科目和薄弱知识点，然后分一部分课后时间在这些科目上，有针对性的各个击破。 2、确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，有了目标才会有奋斗的动力。学习目标要具有适当、具体的特点。适当就是指目标不能定 得过高或过低，你数学期中考了四十分，你把期末目标定为九十分甚至一百多，这个目标就不太合适，你可以先让自己努力达到及格线，如果这个目标实现了，再确定下一个目标。具体就是目标要便于实现，在每次试考完，我读到的最多的话就是“今后要努力学习，争取更大进步”。这是同学们给自己定的目标，这一目标就不明确，怎样努力呢,哪些方面要有进步,你可以把你的目标具体化为:每天做会5道计算题，2道解决问题，本周学会分数加减，下周学会分数乘除，第三周学会分数四则混合运算，这样也不至于直到八年级了还有相当一部分同学达不到四五年级的水平。我在课堂上也不止一次的对有些同学说过，只要你每天做会一道题，你的成绩就会有进步，但是，就这个“一道”、“做会”这个小的不能再小的目标又有几个同学真正去做了呢, 3、科学安排时间。我们的学校生活是很有规律的，所以安排时间并不是什么难事。 时间的安排要符合“全面、合理”的要求。 全面是指在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，同时还要考虑不同学科的时间搭配。我们也不是说只要求同学们学习，学习学习再学习，休息和娱乐也是要的，不但要休息，还要加强锻炼，身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥，学习再繁忙，也不可忽视锻炼。 合理是要找出每天学习的最佳时间，要根据事情的轻重缓急来安排时间。一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放在稍后去做，此外，较小的任务 可以放在零星时间去完成。 二、重视课堂听讲。听讲重在听，但大多数同学把它变成了“写讲”，把老师的板书一字不落的批注在书上，甚至老师讲下一题，我抄上一题的同学也不在少数，你讲你的，我抄我的，个不相干。我们写下来是为了帮助理解记忆的，记是手段，理解是目的，记在脑子里才真正叫记，文科上要求记的笔记比较多，但是对于数学课，你把某个题的过程记下来，实在是一点意义都没有。上课时要保证专心听讲和当堂理解，思路一定要与老师保持一致。手里要拿一支笔，随时准备计算和画图，必要时做一些简单的批注就行。上课时最忙的应该脑子，二不是手。 三、做习题应抓住典型。在数学学习中，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。作题的效率如何提高呢,最重要的是选"好题"，题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，做题并不需要多，类似的题只要一两个就足够了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 学习有计划，听课要动脑，做题抓典型，这就是我要讲的数学学习方法。