幼儿园大班故事教案：三只蝴蝶

幼儿园大班故事:三只蝴蝶 教师:屈老师 设计思路:这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。 活动目标:1.通过看幼儿故事、听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。 2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。 活动重点难点:理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。" 活动准备: 1、动画故事视频、生字卡片 2、故事挂图、故事中各个形象的头饰。 活动过程: 一、引入故事 师:今天除了这么多的客人老师和我们一起上课之外，还来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢,请小朋友猜谜语:头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。 幼:蝴蝶 师:对，是三只可爱的蝴蝶，今天王老师要和小朋友讲关于三只蝴蝶的故事。它们分别是什么颜色的呢, 幼:红、白、黄 师:嗯，我们小朋友真聪敏～这三只蝴蝶在花园里遇到了什么烦恼的事情呢,先请小朋友看一段视频好不好, 幼:好(拍手) 师:大家可要认真看哦，等一下老师可要考考你们的哦～ 二、 看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问情景，激发幼儿兴趣。 师:故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗, 幼:三只蝴蝶 师:对呀，回答得太好了，故事里都有谁呀，谁能用有···· 有·····还有······ 你们还记它们是什么颜色的吗 幼:红、黄、白 师:教幼儿认读生字、红、白 师:嗯，我们小朋友记性真好～这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢, 幼:下雨了，没地方躲雨 师:那它们怎么办呢,小朋友再听老师讲一遍故事。 三、老师讲整个故事，边讲故事边出示挂图，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。 师:故事讲完第二个部分，师进行提问)三只蝴蝶齐声向红花请求什么,(鼓励幼儿和老师一起说 幼:大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧～ 师:红花说什么,三只蝴蝶又齐声说什么,(引导幼儿练习学说"红花说"和"三只蝴蝶齐声说"的话) 幼:红花说:红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。" 三只蝴蝶说:我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。" 师:(故事讲完第三个部分，师进行提问) 同上 师:(故事讲完第四部分, 师进行提问) 同上 师:(故事讲完第五部分，师进行提问) 师:后来谁帮助了三只蝴蝶,三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁? 幼:太阳公公 师:根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方,太阳怎么好了,三朵花的做法对吗, 四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。 师:你喜欢三只蝴蝶吗,它们讲的那句话最让你们感动呢, 幼:喜欢。我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。 师:平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢, 幼:不和别人抢，要团结友爱，学会分享。 五、结束部分: :孩子们要向三只蝴蝶学习，要团结友爱。 结束语:下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节演出来,好不好, 幼;好～ 师:那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧(来源:屈老师教案网)