国际预科成就

国际预科成就 国际预科:七年历程铸就国际化人才 百名毕业生成就留学人生 苏州国际预科学生创办于2004年至今，已成功送出500余名高中生入读美、英、澳海外知名大学，100%的海外大学入学率、100%的签证率，50%的学生可以申请到各种奖学金。同时学生入读海外大学后基本上都能适应，在“宽进严出”的海外大学体系中，都能顺利毕业拿到学位，并且通过学校的追踪，前四届的毕业大都工作或继续在海外深造读博、读研。国际预科学校在安全、成功的留学路径已成为苏州众家长和学生在留学之路上的首选方向。国际预科学校沈校长坦言，“现在出国不是很难的事情，家长除了做经济的保障之外，重中之重是孩子要有清晰的留学目标，同时一定要在国内打好坚实的语言基础与学术基础，这样才能真正保证孩子们的留学成功。” 美国精英班+美国大一课程:冲刺美国前50位，保底美国前100位 现在申请美国的大学通道很多，除了要挤托福、SAT这些独木桥之外。一中国际部另辟蹊径:在国内读排名美国百强大学的大一课程。即节约时间节约费用又为成功留学保驾护航。据介绍，“美国大一课程国内读”很大的优势在于为学生抢时间。国内高三其实基本就是在不断重复和巩固以前的知识，换取高考成绩，这对打算留学的学生来说没什么意义。如果把这一年的时间更好的利用，不但能完成中西教育的过渡，还能拿到大一的学分，用一年的时间完全可以稳妥搞定3年的事情，节省2年时间。为此笔者算了一笔账:以常规方式留学美国，从准备考试到申请学校、签证办理、大一课程的费用至少在30万人民币以上，而在国内完成大一课程所需要的费用不超过10万。 据了解，在国内上大一课程的美国百强大学分别是:“美国最好的30所公立大学”中排名第18位的佛蒙特大学，美国本科商务排名13的东北大学，工程学院排在全美20位的贝勒大学，位于犹他州数字图像全美排名第5、系统集成排名20的犹他大学，学生教育投资回报率排名全美大学前5%的斯蒂文斯理工学院，北部排名15的马利斯特学院。 另据了解，苏州国际预科学校针对特别优秀高中生，还特设了美国精英班学习托福、SAT，全力冲刺美国TOP50的名校，一对一的大学申请指导，小班精英化学习公共考试。并且为精英班的学生提供第三方(美国国际交流协会)出具的权威面试，为学生冲刺美国常青藤名校“添加砖瓦”。据了解，今年国际预科学校已成为江苏地区首家“美国大学申请面试中心”权威面试，展示无法在申请文书或材料中体现的人人才华，面试中心出具权威的面试报告，直接随申请资料邮寄至大学，使学生从数千份大学申请中脱颖而出。 英澳国际基础课程:国预科为英澳留学保驾护航 除了6所美国大学之外，苏州国际预科学校还开辟了英、澳预科课程。把国外的预科原汁原味地搬到国内来上。使学生在国内就开始适应海外大学的。英澳预科课程包括了17所英国大学，澳洲7所大学。英国学校包括全英排名前10、世界排名32的布里斯托大学;全英排名18、世界排名69的谢菲尔德大学;全英排名22、世界排名75的伯明翰大学;全英排名27、世界排名24的曼彻斯特大学;全英排名25、商学院全英前3的阿斯顿大学;全英排名27，科研水平全英前10、世界排名80的利兹大学;全英排名28的利物浦大学;全英排名36 、全球排名100的伦敦大学玛丽皇后学院;全英排名69的谢菲尔德哈勒姆大学;全英排名39，精算专业全英第2的肯特大学;全英就业率仅次于剑桥大学、经济管理学名列全英前10的布拉德福德大学等。 澳洲7所大学包括:名列澳洲八大名校之首的澳洲国立大学;澳洲八大名校之一，会计学、通信工程、电子电气工程专业位居澳洲大学前列的阿得雷德大学。 优秀毕业追踪: 毕业于第二届英澳班的龚逸品原是苏州第十中学的普通学生，他告诉笔者根据他当时的高中成绩最多也就是本二的水平，后来在高二会考结束后他毅然结束高中学习进入国际预科学校进行新的学习。通过自己的努力被英国谢菲尔德大学电子工程专业(英国排名前五)，如今他继续在此校攻读博士学位。 毕业于第四届英澳班的张艺研原是苏州第五中学的普通学生，她对国内大学本来已经没有多少奢望的情况下，来到预科学校收获了不一样的未来人生。她的本科毕业于利物浦大学，目前在UCL(伦敦大学学院)就读硕士学位。 “每一届的毕业生都会给我们不一样的惊喜，可能在国内他们只能就读普通的大学，但是在预科同样通过自已的努力却收获了不同的精彩人生”预科学校沈校长每每谈到毕业生的情况时总是不由地兴奋起来，每个学生在海外的变化她都能如数家珍，学校同时也按排了专业的学生服务总老师，时时与海外大学保持联络，为海外学生与家长搭起沟通的桥梁，保障学生留学成功。“学生的成功就是我们学校最大的骄傲和成就。”沈校长常常这样告诉学校的老师。“学生在进入预科之后，每个阶段的学习，大学的申请、出行的服务我们都要做到步步跟踪、时时服务好。让家长放心，让学生安心” 学生感言: 段书怡，苏州新区实验中学 高二结束后入读苏州国际预科学校USPP美国班。 现被美国东北大学 国际商务专业 5000美金奖学金。 回顾这段时间的学习历程，心中充满忐忑不定，既紧张，充实，有令人难忘，憧憬定，既紧张，充实，有令人难忘，憧憬。 当初选择USPP(美国大一课程在国内就读)主要是基于自身的特点。在高中阶段的学习中，我的成绩也只能算是稳中上趋，所以很快适应了USPP的学习节奏，并能取得好成绩，我认为这与我们的教学方法有着莫大关联。众所周知，中国学生从小学至高中可谓一路马不停蹄风驰疾:学业，课业加上升学压力，气喘吁吁。但当我跨入国际预科学校后，一切都有了改变。在这里，主要学习方式是自己学:几乎每门课程都需要自己花大量的时间理解记忆，因为毕竟英文是第二语言，上课时听外教流利的英语时，难免不打打小差。其中令我感触颇深的是读经济这门课的时候，由于老师讲课原因，我们嫌他速度太慢，跟不上进度，然而换了一个老师以后，又觉得他上课似乎没有重点，嫌他太快。以至于到第二次小考的时候，全班向老师提出了意见:能不能晚点考试啊，我们这章他还没教到，或者是这章他没说清楚等等一系列的推托。直到班主任找我谈话，对我说:“你要知道以后去国外，你的导师也可能这样，他也许只顾着发自己的论文，并不是一位称职的老师，会关心每一个学生。到时候你还找谁提意见去,不是说老师教的不好，你就可以不学了，就能把责任推到老师身上了。自己也得学会主动学习，比如下礼拜要期中考试了，你们哪一章不懂，不会的，先看起来啊，不要等到老师问了你们还不好意思说出口，还要跟我来说。到了国外，谁来理你们,”这话我到现在也没能忘，我知道，我的思维还停留在高中阶段那“喂养式”“填 鸭式”的教育模式上。经过这段时间的学习，我们全班在讨论中提高认识，理解问题并最终解决问题，没有千篇一律的标准，有的只是不同的角度，理解和见解，可以让我们尽情的施展才华。不同于中国的应试教育，千军万马过独木桥，园丁们总是辛勤的培养出花木，但是却是整齐划一，没有生气。 留学美国的学习方法 蔡怡静 苏州中学 高三 2009届美国班毕业生 犹他大学 会计专业 我想很多同学都有这样的疑问:国内一年的学习到底对国外的学习生活有多大的帮助,其实这个答案很大一部分取决于你们自己。如果你们能好好利用这一年认认真真学习，你们就为自己将来的学习生活奠定了一个扎实的基础。就个人而言，写research paper对我的影响是很大的。在高中的时候我们写的英语作文字数要求是150字，那时候怎么也不会想到第一篇American Study的文章要求写400字。但是通过寻找各种不同的资料，再把它们整合起来一篇文章就完成 -1000字的文章也就习了。有了第一次花很长时间找资料的经历，往后要写800 惯了。其实我从小到大最怕的就是写作文，在苏州中心学习的时候写得也非常纠结，但是只要你们认真写了，最后受益的还是自己。最起码那种认真的态度可以帮助你们完成大学里更多的写作任务，而不是抱怨。如果把作文留到最后几小时写，虽然也可以过关，你还是失去了大量阅读，分析辨别的机会。你们写的research paper应该算是很难的一类文章了，往往要从零开始找资料。可能是那时候写得有点纠结，我有时候会觉得在暑期课程和大学写作课上的文章也没有在楷博的烦。当然暑期课程和大学写作对思维的要求比对现在的高很多，但是我一直觉得有了那时候辛苦写作的铺垫，之后的写作也就是这样了。最关键的还是要从现在开始培养一种认真踏实的态度。 我现在遇到最大的困难就是跟不上美国本土学生的节奏，当然这里也有文化上的差异。大学里的老师同学语速很快，老师口齿很清楚，上课基本上都能听懂。毕竟在国内已经修了部分大一的学分课程，所以专业课对于我来说基本是没有任何问题。但给国内学生的建议是，有空的话还是尽量多看多听多讲多积累。单词是学不完的，但是会的多了，不会的就自然越来越少。这对你们以后流畅的交流 肯定是有好处的。我知道这是需要很大动力的，而且我自己做得也不好，所以我才要告诉你们趁现在打好基础，缩短以后和人交流的困难时期。 还有就是在犹他大学的经济、统计、微积分都是能抵掉这里的课程的，所以你们只有一次机会学这些课。还是那句话，要踏踏实实地学。举个例子，学商科的课程中有三个程度的统计课。最基础的统计课已经被我们国内学的抵掉了，我下个学期不选高一些程度的统计是因为之前学的我有些记得不是很清了，马上学肯定跟不上。所以说这里没有人会再教你一遍，只有之前底子打好了，继续学的时候才不会觉得太辛苦。