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模拟驾驶教案

2017-09-28 4页 doc 14KB 58阅读

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模拟驾驶教案模拟驾驶教案 模拟驾驶(一)教案 教学目标: 知识与技能:了解汽车的动力和传动原理,掌握汽车的基本结构,熟练掌握汽车驾驶 的点火、起步和停车。 过程与方法:在教学过程中对学生进行分组,让他们在老师的引导下完成入门任务,然 后通过小组合作探究,探究进阶任务,体验到小组合作探究成功的喜悦。 情感态度与价值观:学生从模拟驾驶中体验到规范驾驶的必要性和重要性,培养学生对 尊重生命的情感。 教学重点: 汽车起步 教学难点: 离合与油门的配合 教学过程: 1、 汽车传动基本原理 教师活动:讲解 提问:齿轮切换(换档...
模拟驾驶教案
模拟驾驶教案 模拟驾驶(一)教案 教学目标: 知识与技能:了解汽车的动力和传动原理,掌握汽车的基本结构,熟练掌握汽车驾驶 的点火、起步和停车。 过程与方法:在教学过程中对学生进行分组,让他们在老师的引导下完成入门任务,然 后通过小组合作探究,探究进阶任务,体验到小组合作探究成功的喜悦。 情感态度与价值观:学生从模拟驾驶中体验到规范驾驶的必要性和重要性,培养学生对 尊重生命的情感。 教学重点: 汽车起步 教学难点: 离合与油门的配合 教学过程: 1、 汽车传动基本原理 教师活动:讲解 提问:齿轮切换(换档)的目的是什么,起步时应该是用哪个档位, 2、 结构与功能 方向盘: 要领:方向盘转弯后要回正 转向灯开关: 要领:下拨开左转向灯,上拨开右转向灯 变速杆: 功能:用于换挡 要领:与离合器结合使用,先踩离合器,再换挡 手刹: 功能:停车后拉上手刹,防止车移动 要领:往后拉是刹车,往前推是解除刹车 离合器: 功能:“主动”轮与“从动”轮的离与合,踩下是离,松开是合。主要用 于换档 要领:快踩、慢抬; 制动: 要领:由轻渐重,然后由重渐轻,待车辆停止的瞬间,刹车力度刚好变为 零 油门: 要领:轻踩缓抬 3、 操作 【熟悉环境】 左手:方向盘、转向灯开关 右手:手制、变速器 左脚:离合器 右脚:制动、油门 教师活动:指导学生徒手熟悉位置 学生活动:徒手跟着老师找熟悉位置 【徒手模拟操作】 点火:检查手制是否紧?挂空档?踩离合?开电源 起步:挂1档?打左转向灯?鸣喇叭?观察?松手制?慢松离合器,缓加油门 停车:松油门?开转向灯?轻踩制动?踩离合器?停车?拉手制?挂空档 教师活动:指导学生徒手操作 学生活动:跟着老师徒手操作 【上车操作】 点火: 教师活动:指导学生按步骤操作,重复几次,让学生熟悉操作 学生活动:跟着老师操作 任务1:小组协作,各成员轮流上车操作,小组长记下每个成员的电脑打分成绩 起步: 教师活动:指导学生按步骤操作,重复几次,让学生熟悉操作 学生活动:跟着老师操作 任务2:小组协作,各成员轮流上车操作,小组长记下每个成员的电脑打分成绩 停车: 教师活动:指导学生按步骤操作,重复几次,让学生熟悉操作 学生活动:跟着老师操作 任务3:小组协作,各成员轮流上车操作,小组长记下每个成员的电脑打分成绩 教师活动:指出同学们在刚才的操作中存在的问和不规范的地方,同时 提出问题:为什么在一档油门踩到底,速度还是不快呢, 学生活动:讨论 教师小结:要想提速,需加档。同时离合器不需要再像挂一档那样踩慢抬 了,而是快踩快抬。 换挡提速(进阶任务): 学生活动:小组协作探究 任务4:小组协作,各成员轮流上车操作,小组长记下每个成员的电脑打分成绩 【】点评,评选出优秀小组,同时每人完成自评表,并写下完善计划 项目 是否 电脑 规范操作 熟练程度 完善计划 任务 完成 打分 (1-5分) (1-5分) 点火 起步 停车 换档加速
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